NGAGALANTANGKEUN KALIMAH No. MIKAWANOH SISINDIRAN No. NYALIN SISINDIRAN No.

27

Bab 2 Pituduh Husus

C. NGAGALANTANGKEUN KALIMAH No.

Kagiatan 13. Saterusna murid dibéré pancén ngagalantangkeun kalimah anu eusina patali jeung suasana dina usum-usuman. 14. Mimitina ku guru dicontoan heula, kumaha prak-prakan ngagalantangkeun kalimah. Kahiji dicontoan artikulasina, kudu sing béntés. Kadua dina lentongna. 15. Saban murid kudu kagiliran maca sakalimah séwang. 16. Anu dipiharep tina ieu pangajaran nyaéta sangkan murid weruh kana rupa- rupa kaayaan anu patali jeung usum-usuman. 17. Alus pisan mun guru bari némbongkeun sawatara gambar anu patali jeung eusi kalimah, upmana waé suasana keur hujan ngagebrét, kilat tingburinyay, tangkl anu rungkad, jeung sajabana.

D. MIKAWANOH SISINDIRAN No.

Kagiatan 18. Dina ieu bagian murid diwanohkeun kana sisindiran. Engké dina bagian saterusna murid sina nyalin sisindiran. 19. Ari sisindiran téh bagian tina sastra Sunda, anu kaasup kana kelompok basa ugeran. Sisisindiran téh dina sapadana aya opat jajar. Dua jajar anu mimiti disebut cangkang, jeung dua jajar anu panungtung disebut eusina. Sora dina tungtung jajaran kahiji kudu sarua jeung sora dina tungtung jajaran katilu, sora dina tungtung jajaran kadua kudu sarua jeung sora dina tungtung jajaran kaopat. Dina saban jajarna diwangun ku dalapan engang. Dina kasusastraan Indonesia mah anu kieu bentukna téh disebutna pantun. 20. Anu dipaké cangkang dina sisindiran dina ieu bagian patali jeung usum-usuman, ari eusina ngeunaan papatah minangka tuduh jalan kamaslahatan. 21. Mimitina ku guru dicontoan cara macana. Terus dituduhkeun, mana anu disebut cangkang, jeung mana ari eusina. Maca sisindiran mah kaasup kana maca éndah, maksudna henteu dapun bedas wungkul, tapi kudu genah kadéngéna. 22. Sisindiran anu kudu dibaca téh kabehna aya opat pada. Ku murid sina dibaca sacara bagilir. Alusna mah macan téh di hareupeun babaturanana. 28 Buku Tuturus Guru SDMI Kelas III

E. NYALIN SISINDIRAN No.

Kagiatan 23. Bagian saterusna murid dititah nyalin sisindiran kana aksara tulis, kabéhna aya dua pada. 24. Ieu tugas téh minangka latihan sangkan murid leuwih tapis dina nulis, neruskeun pangajaran di kelas-kelas saméméhna. 25. Hasil pagawéan murid kudu dikumpulkeun, terus ku guru dipeunteun. Anu jadi ukuran dina meunteun nyaéta karapih dina nulis, tur aksarana babari dibacana.

F. NGALENGKEPAN KALIMAH No.