126
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
3 Bagian Badan
Bagian badan meliputi bagian perut, dada dan punggung. Peng olahan ketiga bagian badan ini me miliki peran penting
bagi se orang pemain teater karena merupakan bagian yang memberikan efek pada sikap tubuh peran.
Latihan yang dilakukan pada bagian badan ini dapat dilakukan meng gerakkan dan melentur kan badan ke depan dengan
membungkuk, ke belakang dengan menekuk pada bagian perut se hingga tubuh melengkung ke belakang.
4 Bagian Pinggul
Bagian pinggul juga penting untuk diolah agar gerakan tubuh lebih lentur dan leksibel. Pada bagian pinggul, gerakan tubuh
dapat dilakukan ke samping, ke depan, dan membungkuk.
• Rasakan bagian-bagian torso, menjadi berat atau menjadi ringan.
• Rasakan pergerakan bagian pinggul dan torsomu menjadi bisa bergerak bebas.
5 Bagian Kaki
Kaki memiliki peran penting. Kekuatan kaki perlu dilatih sehingga kita dapat tetap tegak berdiri di atas panggung. Berdiri
di atas satu kaki merupakan salah satu latihan keseimbang an tubuh.
Latihkan berbagai pose dengan tumpuan pada kaki. Seperti pose pohon yang kokoh menjulang tinggi, batu karang yang
menahan ombak dan berbagai pose dengan personi ikasi alam.
b. Olah Suara
Seorang pemain teater harus memiliki kemampuan mengolah suara yang baik. Suara merupakan faktor penting karena sebagai
penyampai pesan kepada penonton. Penguasaan intonasi, diksi, artikulasi. Setiap kata yang diucapkan harus jelas dan wajar
sesuai dengan tuntutan karakter tokoh yang diperankan.
Seorang aktor perlu latihan olah suara de ngan tahapan-
tahapan tertentu. Latihan olah suara dapat dilakukan dengan mengucapkan kata vokal seperti a, i, u, e, o sesuai dengan
bentuk mulut.
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 13.7 Latihan bagian badan
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 13.8 Latihan bagian pinggul
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 13.9 Latihan bagian kaki
127
Seni Budaya Peserta didik berlatih bentuk mulut dalam pengucapan huruf
vokal a, i, u, e, o. Bentuk mulut waktu mengucap
kan o, mi salnya pada kata toko, bobo, mono,
moto
Sumber: Dok. Art SMP 266
Gambar 13.10: Bentuk mulut waktu mengucapkan O
Bentuk mulut waktu meng ucap kan u, misalnya pada kata kuku, duku, lugu.
Sumber: Dok. Art SMP 266
Gambar 13.11: Bentuk mulut waktu mengucapkan U
Bentuk mulut waktu mengucapkan a seperti
mama, papa, nama, dada
Sumber: Dok. Art SMP 266
Gambar 13.14: Bentuk mulut waktu mengucapkan A
Bentuk mulut waktu meng ucapkan e seperti
dede, tere, tele, lele.
Sumber: Dok. Art SMP 266
Gambar 13.12 Bentuk mulut waktu mengucapkan E
Bentuk mulut waktu mengucapkan i, seperti
kata kiki, lili, siri, pipi.
Sumber: Dok. Art SMP 266
Gambar 13.13: Bentuk mulut waktu mengucapkan I
128
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Dalam latihan olah suara, terutama yang berhubungan dengan
membaca naskah atau puisi, perlu di perhatikan juga tekanan kata, jiwa kalimat, tempo, dan irama.
1 Tekanan kata: tekanan pada kata tertentu yang perlu ditonjolkan dalam suatu kalimat untuk suatu
kepentingan. Contoh berikut ini yang digarisbawahi adalah kata yang perlu
mendapatkan penekanan. Penekanan kata dari kalimat untuk menenonjolkan isi perasaan dan pikiran dari kalimat itu.
• Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring.
• Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring.
• Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring.
2 Jiwa kalimat merupakan usaha atau teknik menghidupkan kalimat dengan bantuan emosi
suara. Latihkan kata “apa” dengan perasaan yang berbeda-beda.
• sedih Apa? • gembira Apa?
• marah Apa? • benci Apa?
• malas Apa? • gairah Apa?
• mengharap Apa? • Dan seterusnya.
3 Tempo dan irama
Tempo dan irama adalah pengolahan suara dengan memperhatikan dinamika, artinya suara yang dihasilkan tidak
monoton tetapi bervariasi. Latihan mengucapkan kata dan kalimat dengan berbagai irama yang berbeda, cepat, lambat,
tegas, mendayu-dayu dan sebagainya.
129
Seni Budaya
Aku Ingin
Karya: Jose Rizal Manua Aku ingin seperti elang
terbang-mengembara ke negri- negri
yang jauh. Aku ingin seperti tripang
menyelam- samudra ke lubuh- lubuk
yang dalam.
Aku belajar ilmu keuletan dari ayah di sawah
aku belajar ilmu ketabahan dari ibu di rumah.
Aku ingin seperti kijang berlari kiankemari ke lembah-
lembah yang curam
Aku ingin belajar dari gunung bagaimana merenung
aku ingin belajar dari ombak bagaimana bergerak
Bebek
Karya : Tauikq Ismail Bebek kami berbunyi kwek-kwek-kwek
Kwek-kwek-kwek Pagi hari mereka berbunyi kwek-kwek-kwek
Sore hari mereka berbunyi kwek-kwek-kwek
Dua puluh ekor banyaknya bebek yang kami pelihara
Di kebun yang berpagar bambu sederhana Dedak, rumput dan jagung makanannya
Air yang banyak supaya mereka jangan dahaga
Pagi hari mereka berbunyi kwek-kwek-kwek Sore hari mereka berbunyi kwek-kwek-kwek
Telurnya kami kumpulkan sore dan pagi Sepuluh sampai limabelas butir hasilnya tiap
hari Ke sungai kecil mereka kami bawa sekali-sekali
Supaya bebek itu berenang-renang bersenang hati
Pagi hari mereka berbunyi kwek-kwek-kwek Sore hari mereka berbunyi kwek-kwek-kwek
c. Olah Rasa
