136
E. Alat dan Sumber Materi Pembelajaran
1. Alat : Papan tulisWhite board, Spidol, LCD, Projector, Laptop 2. Sumber Materi Pembelajaran :
Somantri, Hendi. Akuntansi SMK Bidang Studi Keahlian Bisnis dan Manajemen Prodi Studi Keahlian Akuntansi Seri A. 2011. Armico : Bandung.
F. Penilaian
1.Teknik Penilaian a. Tes lisan
2. Aspek Penilaian a. Aspek kognitif
b. Aspek psikomotor c. Aspek afektif
3. Bentuk Instrumen 1. Apa sajakah syarat
– syarat pembuatan bukti kuitansi? Bukti kuitansi harus dibuat sekurang
– kurangnya dalam rangkap 2. Lembar pertama harus dibubuhi materai diserahkan kepada pembayar dan
lembar kedua sebagai sumber dan dokumen pencatatan akuntansi. 2. Sebutkan jenis
– jenis dokumen transaksi yang sering digunakan perusahaan Dokumen penerimaan dan pengeluaran kas
Bukti memorial Nota debit atau kredit
Faktur Penjualan Tunai
3. Contoh kegiatan yang menggunakan dokumen bukti memorial
Memo untuk mencatat gaji pegawai atau beban – beban lain yang masih
harus dibayar, pekerjaan yang telah selesai namun belum diserahakan kepada pemesan, penyusutan aktiva tetap.
4. Sebutkan dan jelaskan struktur dari cek
Cek terdiri atas lembar utama dan struk atau bonggol cek. Lembar utama untuk diserahkan kepada pihak lain sebagai alat pembayaran, struk cek
ditulis sama seperti lembar utama dan digunakan sebagai bukti tmabahn yang disatukan dengan kuitansi bukti pembayaran
5. Jelaskan perbedaan penggunaan cek dan bilyet giro sebagai alat pembayaran
- Siswa bersama dengan guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
137
Cek merupakan surat perintah kepada bank dari orang yang menandatangani untuk membayarkan sejumlah yang tertulis dalam cek
kepada pembawa atau kepada orang yang namanya ditulis di dalam cek. Bilyet giro merupakan surat perintah dari nasabah suatu bank kepada
bank yang bersangkutan untuk memindahbukukan sejumlah uang antar rekening.
Pedoman Penilaian
1. Teknik Penilaian a. Tes lisan dalam bentuk menjawab pertanyaan secara langsung dari guru
2. Aspek Penilaian a. Aspek kognitiif
Penilaian berdasarkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam menjawab dan mengerjakan soal
b. Aspek psikomotor Penilaian berdasarkan gerak dan kecepatan siswa dalam mengerjakan suatu
penugasan secara lisan ataupun tulisan 3. Aspek afektif
Penilaian berdasarkan sikap dan perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung
Yogyakarta,16 Agustus 2016
138
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK Koperasi Yogyakarta
Mata Pelajaran : Akuntansi
KelasSemester : X 1
Pertemuan : 1 kali pertemuan
Alokasi waktu : 4 x 45 menit
Program : Kompetensi Keahlian Akuntansi
Standar Kompetensi : Memproses Entry Jurnal
Kompetensi Dasar :
Mengelompokkan dokumen sumber
Indikator:
1. Tersedianya dokumen sumber 2. Dokumen sumber teridentifikasi
3. Dokumen sumber dikelompokkan 4. Dokumen sumber dianalisis
A. Tujuan Pembelajaran
Kegiatan belajar mengajar yang terlaksana diharapkan siswa mampu : 1. Memahami dokumen sumber yang telah teridentifikasi
2. Memahami dokumen sumber untuk dapat dikelompokkan 3. Memahami dokumen sumber untuk dianalisis
B. Materi Pembelajaran
Memproses entry jurnal Presentation power point
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah, 2. Diskusi,
3. Tanya jawab,
D. Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU Nilai Budaya dan
Karakter
139
E. Alat dan Sumber Materi Pembelajaran
1 Pendahuluan
- Mengucapkan salam dan berdoa menurut kenyakinan masing - masing
- Melakukan perkenalan sekaligus presensi kehadiran siswa.
- Guru menyampaikan apersepsi tentang memproses entry jurnal
- Guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai
+10menit Religious, disiplin
2 Kegiatan Inti
Tatap Muka Eksplorasi
- Siswa mendengarkan penjelasan mengenai dokumen sumber
- Siswa mengidentifikasi dokumen sumber Elaborasi
- Siswa membuka buku pakethandout tentang materi yang sedang dibahas, memproses entry jurnal
- Siswa mendiskusikan
materi tentang
mengelompokkan dokumen sumber - Siswa menganalisis dokumen sumber
Konfirmasi - Siswa bersama - sama dengan guru mengklarifikasi
hasil diskusi yang telah dilakukan - Siswa bersama dengan guru menyimpulkan hasil
diskusi kelas - Siswa memperoleh apresisasi karean keaktifan
dalam kegiatan pembelajaran +160menit
jujur, toleransi, demokratis, disiplin,
kerja keras, komunikatif, gemar
membaca
3 Kegiatan Penutup
- Siswa mampu menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
- Siswa diberitahukan materi yang akan dipelajari minggu depan tentang pencatatan menyiapkan jurnal
- Siswa bersama dengan guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
+10 menit
140
1. Alat : Papan tulisWhite board, Spidol, LCD, Projector, Laptop 2. Sumber Materi Pembelajaran :
Somantri, Hendi. Akuntansi SMK Bidang Studi Keahlian Bisnis dan Manajemen Prodi Studi Keahlian Akuntansi Seri A. 2011. Armico : Bandung.
F. Penilaian
Kategori