136
E. Alat dan Sumber Materi Pembelajaran
1. Alat : Papan tulisWhite board, Spidol, LCD, Projector, Laptop 2. Sumber Materi Pembelajaran :
Somantri, Hendi. Akuntansi SMK Bidang Studi Keahlian Bisnis dan Manajemen Prodi Studi Keahlian Akuntansi Seri A. 2011. Armico : Bandung.
F. Penilaian
1.Teknik Penilaian a. Tes lisan
2. Aspek Penilaian a. Aspek kognitif
b. Aspek psikomotor c. Aspek afektif
3. Bentuk Instrumen 1. Apa sajakah syarat
– syarat pembuatan bukti kuitansi? Bukti kuitansi harus dibuat sekurang
– kurangnya dalam rangkap 2. Lembar pertama harus dibubuhi materai diserahkan kepada pembayar dan
lembar kedua sebagai sumber dan dokumen pencatatan akuntansi. 2. Sebutkan jenis
– jenis dokumen transaksi yang sering digunakan perusahaan Dokumen penerimaan dan pengeluaran kas
Bukti memorial Nota debit atau kredit
Faktur Penjualan Tunai
3. Contoh kegiatan yang menggunakan dokumen bukti memorial
Memo untuk mencatat gaji pegawai atau beban – beban lain yang masih
harus dibayar, pekerjaan yang telah selesai namun belum diserahakan kepada pemesan, penyusutan aktiva tetap.
4. Sebutkan dan jelaskan struktur dari cek
Cek terdiri atas lembar utama dan struk atau bonggol cek. Lembar utama untuk diserahkan kepada pihak lain sebagai alat pembayaran, struk cek
ditulis sama seperti lembar utama dan digunakan sebagai bukti tmabahn yang disatukan dengan kuitansi bukti pembayaran
5. Jelaskan perbedaan penggunaan cek dan bilyet giro sebagai alat pembayaran
- Siswa bersama dengan guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
137
Cek merupakan surat perintah kepada bank dari orang yang menandatangani untuk membayarkan sejumlah yang tertulis dalam cek
kepada pembawa atau kepada orang yang namanya ditulis di dalam cek. Bilyet giro merupakan surat perintah dari nasabah suatu bank kepada
bank yang bersangkutan untuk memindahbukukan sejumlah uang antar rekening.
Pedoman Penilaian
1. Teknik Penilaian a. Tes lisan dalam bentuk menjawab pertanyaan secara langsung dari guru
2. Aspek Penilaian a. Aspek kognitiif
Penilaian berdasarkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam menjawab dan mengerjakan soal
b. Aspek psikomotor Penilaian berdasarkan gerak dan kecepatan siswa dalam mengerjakan suatu
penugasan secara lisan ataupun tulisan 3. Aspek afektif
Penilaian berdasarkan sikap dan perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung
Yogyakarta,16 Agustus 2016
138
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK Koperasi Yogyakarta
Mata Pelajaran : Akuntansi
KelasSemester : X 1
Pertemuan : 1 kali pertemuan
Alokasi waktu : 4 x 45 menit
Program : Kompetensi Keahlian Akuntansi
Standar Kompetensi : Memproses Entry Jurnal
Kompetensi Dasar :
Mengelompokkan dokumen sumber
Indikator:
1. Tersedianya dokumen sumber 2. Dokumen sumber teridentifikasi
3. Dokumen sumber dikelompokkan 4. Dokumen sumber dianalisis
A. Tujuan Pembelajaran
