125
voucher, dokumen pengeluaran kas untuk semua kepentingan yang menyangkut pengeluaran kas dibuat oleh Bagian Utang. Dokumen pengeluaran kas yang diterima
Bagian Akuntansi untuk dianalisis dan dicatat dalam jurnal pengeluaran kas atau cek register, seluruhnya berupa Bukti Pengeluaran Kas Bukti Kas Keluar
g. Penggunaan struk cek sebagai dokumen pendukung Berbagai cara dilakukan untuk membuktikan bahwa transaksi pengeluaran kas benar
terjadi, antara lain menggunakan struk cek yang dikeluarkan untuk pembayaran dan digunakan sebagai dokumen pendukung. Tujuan akhir untuk keamanan kas
perusahaan, sejalan dengan tindakan yang dilakukan perusahaan untuk meningkatkan pengawasan terhadap kas yaitu semua uang tunai atau cek yang diterima disetorkan
ke bank disimpan dalam bentuk giro. Nantinya perusahaan memiliki rekening simpanan pada bank yang dapat diambil sewaktu
– waktu dapat ditarik atau dibayarkan kepada pihak lain dengan menggunakan cek atau bilyet giro.
Cek merupakan surat perintah kepada bank dari orang yang menandatangani untuk membayarkan sejumlah yang tertulis dalam cek kepada pembawa atau kepada orang
yang namanya ditulis di dalam cek. Cek terdiri atas lembar utama dan struk atau bonggol cek. Lembar utama untuk diserahkan kepada pihak lain sebagai alat
pembayaran, struk cek ditulis sama seperti lembar utama dan digunakan sebagai bukti tmabahn yang disatukan dengan kuitansi bukti pembayaran. Bilyet giro merupakan
surat perintah dari nasabah suatu bank kepada bank yang bersangkutan untuk memindahbukukan sejumlah uang dari rekeningnya kedalam rekening yang namanya
tertulis dalam bilyet giro pada bank yang sama atau bank yang lain. Penerima bilyet giro tidak bias menguangkan kepada bank yang bersangkutan, tetapi harus
menyetorkan kepada bank sebagai tambahan simpanan.
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah, 2. Diskusi,
3. Tanya jawab,
D. Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU Nilai Budaya dan
Karakter 1
Pendahuluan - Mengucapkan salam dan berdoa menurut kenyakinan
masing - masing +10menit Religious, disiplin
126
E. Alat dan Sumber Materi Pembelajaran
1. Alat : Papan tulisWhite board, Spidol, LCD, Projector, Laptop 2. Sumber Materi Pembelajaran :
- Melakukan perkenalan sekaligus presensi kehadiran siswa.
- Guru menyampaikan apersepsi tentang mengelola dokumen transaksi
- Guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai
2 Kegiatan Inti
Tatap Muka Eksplorasi
- Siswa mendengarkan
penjelasan mengenai
pengertian mengelola dokumen transaksi - Siswa memahami identitas fisisk dokumen transaksi
- Siswa menguraikan pihak – pihak yang membuat dokumen transaksi
- Siswa meneliti prosedur transaksi - Siswa memahami nilai uang yang tercantum dalam
dokumen transaksi Elaborasi
- Siswa membuka buku pakethandout tentang materi yang dijelaskan saat guru menjelaskan
- Siswa mendiskusikan materi tentang mengelola dokumen transaksi
Konfirmasi - Siswa memperoleh kesempatan bertanya pengenai
materi mengelola dokumen transaksi - Siswa menjawab pertanyaan tentang mengelola
dokumen transaksi +115
menit jujur, toleransi,
demokratis, disiplin, kerja keras,
komunikatif, gemar membaca
3 Kegiatan Penutup
- Siswa mampu menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
- Siswa bersama dengan guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
+10 menit
127
Somantri, Hendi. Akuntansi SMK Bidang Studi Keahlian Bisnis dan Manajemen Prodi Studi Keahlian Akuntansi Seri A. 2011. Armico : Bandung.
F. Penilaian
1.Teknik Penilaian a. Tes lisan
2. Aspek Penilaian a. Aspek kognitif
b. Aspek psikomotor c. Aspek afektif
3. Bentuk Instrumen a. Apa fungsi dari dokumen transaksi ?
b. Siapakah pihak yang bertanggungjawab dalam dokumen transaksi ? c. Dimanakah tempat pengimpanan dokumen transaksi ?
d. Sebutkan keabsahan dokumen transaksi e. Sebutkan jenis
– jenis bukti transaksi
Jawaban : a. Dokumen transaksi sebagai sumber data masukan dalam proses akuntansi
perlu dipersiapkan dan dikelola menurut sistem pengelolaan yang memadai. b. Formulir dokumen transaksi atau formulir dokumen pendukung diisi oleh
petugas bagian yang terkait dengan transaksi sesuai prosedur yang telah ditetapkan, diotorisasi oleh pejabat perusahaan yang mempunyai kewenangan
untuk melakukan transaksi. c. Sarana penyimpanan dokumen seperti folder dan almari arsipfiling cabinet.
d. Karakteristik keabsahan transaksi; Pertama memenuhi keabsahan formal, transaksi dilakukan melalui prosedur
formal yang ditunjukkan dalam dokumen transaksi dengan tanda tangan pihak – pihak yang terkait dan mempunyai kewenangan untuk melakukan transaksi
yang bersangkutan. Kedua memenuhi keabsahan materiil, artinya perhitungan
– perhitungan nilai uang dan penerapan metode serta ketentuan perpajakan yang terkait dengan
transaksi dilakukan dengan benar, sehingga menghasilkan jumlah besaran yang seharusnya.
e. Kuitansi, Faktur penjualan, Faktur penjualan tunai, Nota debitkredit, Bukti memorial, Dokumen penerimaan dan pengeluaran kas, Penggunaan struk cek
sebagai dokumen pendukung
128
Pedoman Penilaian Pedoman Penilaian
2. Teknik Penilaian tes lisan dalam bentuk menjawab pertanyaan secara langsung dari guru 3. Aspek Penilaian
a. Aspek kognitiif, penilaian berdasarkan ketepatan kemampuan siswa dalam
menjawab pertanyaan lisan
b. Aspek afektif, penilaian berdasarkan sikap dan perilaku siswa selama proses
pembelajaran berlangsung
c. Aspek psikomotor, penilaian berdasarkan gerak dan kecepatan siswa dalam
mengerjakan suatu penugasan secara lisan ataupun tulisan Afektif
Aspek Penilaian Skor
Kriteria Penilaian Waktu menit
a. Disiplin
91-100 81-90
71-80 70
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
5 10
10
b. Percaya diri
91-100 81-90
71-80 70
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
10 20
30
c. Teliti
91-100 81-90
71-80 70
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
≤5 6-10
11-15 15
Psikomotor Aspek Penilaian
Skor Waktu menit Kriteria Penilaian
1. Kecepatan Bertanya
91-100 81-90
71-80 70
5 10
15 20
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Yogyakarta, 9 Agustus 2016
129
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK Koperasi Yogyakarta
Mata Pelajaran : Akuntansi
KelasSemester : X 1
Pertemuan : 1 kali pertemuan
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Program : Kompetensi Keahlian Akuntansi
Standar Kompetensi : Mengelola dokumen transaksi
Kompetensi Dasar :
Memproses dokumen transaksi
Indikator:
1. Kebenaran format dokumen transaksi teridentifikasi 2. Jenis
– jenis bukti transaksi teridentifikasi 3. Data transaksi sumber pencatatan terindentifikasi
4. Kebenaran pencatatan data akuntansi ke dalam dokumen transaksi teridentifikasi
a. Tujuan Pembelajaran
Kegiatan belajar mengajar yang terlaksana diharapkan siswa mampu : 1. Memahami kebenaran format dokumen transaksi teridentifikasi
2. Mengidentifikasi jenis – jenis bukti transaksi teridentifikasi
3. Memahami data transaksi sumber pencatatan terindentifikasi 4. Memahami kebenaran pencatatan data akuntansi ke dalam dokumen transaksi
teridentifikasi
B. Materi Pembelajaran MENGELOLAAN DOKUMEN TRANSAKSI
