c. Hipotesis 3 Ho Kesiapan kerja siswa yang berada pada lingkungan keluarga
yang baik, sama dengan Kesiapan Kerja siswa yang memiliki lingkungan keluarga yang tidak baikburuk.
H1 Kesiapan kerja siswa yang berada pada lingkungan keluarga
yang baik, lebih tinggi daripada Kesiapan Kerja siswa yang memiliki lingkungan keluarga yang tidak baikburuk.
Hasil dari perbandingan rata-rata menggunakan Kruskall Wallis Test dengan SPSS for Windows 15 menunjukkan sebagai berikut.
Tabel 15. Perbandingan Rata-rata Kesiapan Kerja dengan Kategori Lingkungan keluarga
Dari hasil uji di atas siswa yang memiliki lingkungan keluarga lebih baik akan memiliki kesiapan kerja yang lebih tinggi. Hal ini dapat
dilihat dari nilai rata-rata kesiapan kerja yang paling tinggi pada kategori lingkungan keluarga yang baik, yaitu sebesar 25,11.
Pengujian ini menunjukkan bahwa Ho ditolak karena siswa dengan lingkungan keluarga yang lebih tinggi juga memiliki kesiapan kerja
Ranks
3 17.67
14 13.54
23 25.11
40 Lingkungan Keluarga
Tidak Baik Sedang
Baik Total
Kesiapan Kerja N
Mean Rank
yang tinggi pula. Berikutnya dapat dilihat signifikansi perbedaan kesiapan kerja antara kelompok kategori lingkungan keluarga belajar.
Tabel 16. Perbandingan Kesiapan Kerja dengan Lingkungan Keluarga sebagai Faktor Penyebab
Dari hasil pengujian di atas menunjukkan bahwa ada perbedaan antara kesiapan kerja antara siswa yang memiliki
lingkungan keluarga tidak baik, sedang, dan baik. Hal itu dapat dilihat dari nilai Signifikansi yang lebih kecil dari 0,05, yaitu 0,013. Melalui
hasil pengujian ini dapat dikatakan bahwa Hipotesis Ha3 diterima, yaitu kesiapan kerja siswa yang memiliki lingkungan keluarga baik,
lebih tinggi daripada kesiapan kerja siswa yang memiliki lingkungan keluarga tidak baik. Hasil uji ini sekaligus menunjukkan adanya
pengaruh dari lingkungan keluarga terhadap faktor kesiapan kerja.
C. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara minat belajar, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa di
SMK 45 Wonosari pada kompetensi keahlian kendaraan ringan dengan jumlah
Ranks
3 17.67
14 13.54
23 25.11
40 Lingkungan Keluarga
Tidak Baik Sedang
Baik Total
Kesiapan Kerja N
Mean Rank
subjek sebanyak 40 responden dengan menggunakan Kruskall Wallis Test. Penggunaan Kruskall Wallis Test dalam pengujian hipotesis disebabkan kedua
kelompok data yang dibandingkan bersifat tidak homogen sehingga harus dianalisis melalui statistik nonparametrik.
Penelitian dilakukan dengan mengambil data dari dua kelompok siswa, data tersebut terdiri dari variabel minat, variabel motivasi, variabel lingkungan keluarga
dan variable kesiapan kerja. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan membandingkan nilai mean untuk mengetahui perbedaan masing-masing variabel
pada tiap kelompok. Data variabel Kesiapan Kerja diambil menggunakan instrumen dengan jumlah pernyataanpertanyaan sebanyak 47. Nilai skor setiap
pernyataan pertanyaan memiliki skor bervareasi yaitu antara 1 sampai dengan 5 tergantung dari jawaban masing-masing siswaresponden. Dari ketetapan skor
tersebut maka akan diperoleh sekor antara 1 sampai dengan skor maksimal 235 yaitu nilai skor maksimal tiap pernyataanpertanyaan 5 dikalikan dengan jumlah
pernyatanpernyataan yaitu 47. Data variabel yang di peroleh memiliki skor minimal sebesar 104 dan skor
maksimal sebesar 220. Dari nilai rata-rata skor diperoleh skor minimal 2,2 dan rata-rata skor maksimal 4,7 dengan rata-rata 3,7. Nilai rata-rata sebesar 3,7
tersebut berada pada kategori tinggi jika dimasukkan ke dalam tabel distribusi frekuensi karena skor tinggi berada pada skala antara 3,67 sampai dengan 5.
Hasil uji normalitas data menunjukkan bahwa data memilik distribusi normal. Namun demikian, hasil uji homogenistas menunjukkan bahwa data tidak
Kategori