Metode Pembelajaran Tahap PPL

16 suatu arahan mengenai pengembangan silabus, format RPP, dan kelengkapan lain dalam mengajar yang digunakan di SMP Negeri 4 Ngaglik. Materi yang ditugaskan kepada mahasiswa untuk disampaikan kepada peserta didik yaitu dengan memberikan materi teori untuk kelas VII tentang lari jarak menengah, lompat jauh, bulutangkis dan aktivitas ritmik. Jam untuk teori dilakukan di ruangan selama 1 jam pelajaran. Untuk materi praktik yang diajarkan untuk kelas VII dan VIII selama 2 jam pelajaran untuk setiap kelas adalah oleh kelas adalah sepak bola, lari jarak menengah, lompat jauh, bulutangkis dan aktivitas ritmik.

b. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, penugasan dan permainan yang dilakukan dengan cara yang berbeda-beda. Dengan kata lain, siswa dilibatkan secara lansung dan dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar di kelas dan di luar kelas. 1 Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP RPP disusun sebagai skenario pembelajaran yang berisi tentang jalan cerita pembelajaran pada pertemuan tersebut. RPP berisi tentang Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, media yang digunakan, strategi pembelajaran yang akan di pilih, alokasi waktu dan sistem penilaian yang akan digunakan. RPP disusun disetiap pertemuan. RPP merupakan janji yang harus ditepati oleh guru. 2 Membuka Pelajaran Tujuan membuka pelajaran adalah agar siswa siap untuk menerima materi yang akan disampaiakan oleh guru. Baik secara fisik maupun secara mental. Membuka pelajaran meliputi beberapa kegiatan berikut: a Membuka pelajaran dengan salam dan doa. b Mempresensi siswa. c Apersepsi bahan ajarmateri. d Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dan metode yang digunakan. 3 Menjelaskan Materi Agar penyampaian materi dapat berjalan dengan lancar, maka guru harus menciptakan suasana kelas yang kondusif. Metode yang digunakan adalah ceramah dan demonstrasi,. Selama menjelaskan materi perlu adanya contoh langsung dari guru dan dari salah satu siswa agar dapat memahami secara penuh konsep materi yang diajarkan. 4 Mengelola Kelas 17 Setiap kelas memiliki karakter yang berbeda-beda. Oleh karena itu, model pembelajaran yang digunakan pun berbeda pula. Adapun model yang digunakan memiliki tujuan yang sama, yakni menarik perhatian peserta didik sehingga mereka dapat terfokus dengan materi yang disampaikan. 5 Menutup Pelajaran Proses Belajar Mengajar PBM ditutup dengan mengadakan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari, evaluasi, siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru, dan memberikan tugas dan diakhiri dengan doa. Adapun hasil proses PPL yang dilaksanakan oleh praktikan dari tanggal 15 Juli sampai dengan 15 September 2016 adalah sebagai berikut: No Tanggal Kelas Jam ke- Materi 1 Senin, 25 Juli 2016 IX B dan XI A 1-2 dan 4-5 Team Teaching. Materi bola tangan modifikasi. Menggantikan guru pembimbing yang sedang ada tugas di luar sekolah. 2 Selasa, 26 Juli 2016 VIII D 4-5 Menjelaskan dan demonstrasi materi tentang sepak bola. Praktik teknik mengumpan dan menghentikan bola. Di akhir pembelajaran siswa melakukan permainan sepak bola yang telah di modifikasi Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. . 3 Rabu, 27 Juli 2016 VII B 1-2 Menjelaskan dan demonstrasi materi tentang sepak bola. Praktik teknik mengumpan dan menghentikan bola. Di akhir pembelajaran siswa melakukan permainan sepak bola yang telah di modifikasi 18 Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. 4 Kamis, 28 Juli 2016 VIII C 4-5 Menjelaskan dan demonstrasi materi tentang sepak bola. Praktik teknik mengumpan dan menghentikan bola. Di akhir pembelajaran siswa melakukan permainan sepak bola yang telah di modifikasi Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. 5 Jum’at, 29 Juli 2016 IX C dan XI D 1-2 dan 3-4 Team Teaching. Materi bola tangan modifikasi. Menggantikan guru pembimbing yang sedang ada tugas di luar sekolah. 6 Selasa, 2 Agustus 2016 VIII D 4-5 Melanjutkan materi tentang sepak bola. Praktik teknik menggiring dan menendang bola. Di akhir pembelajaran siswa melakukan permainan sepak bola yang telah di modifikasi Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. 7. Rabu, 3 Agustus 2016 VII B 1-2 Melanjutkan materi tentang sepak bola. Praktik teknik menggiring dan menendang bola. Di akhir pembelajaran siswa melakukan permainan sepak bola yang telah di modifikasi Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. 19 8. Kamis, 4 Agustus 2016 VIII C 4-5 Melanjutkan materi tentang sepak bola. Praktik teknik menggiring dan menendang bola. Di akhir pembelajaran siswa melakukan permainan sepak bola yang telah di modifikasi Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. 9. Selasa, 9 Agustus 2016 VII A 1-3 Melanjutkan materi tentang sepak bola. Pengambilan nilai sepak bola untuk teknik mengumpan, menghentikan, menggiring dan menembak bola. Menggunakan 6 buah bola sepak dan 10 buah kun. 10. Rabu, 10 Agustus 2016 VIII A 4-5 Melanjutkan materi tentang sepak bola. Pengambilan nilai sepak bola untuk teknik mengumpan, menghentikan, menggiring dan menembak bola 11. Kamis, 11 Agustus 2016 VIII C 4-5 Melanjutkan materi tentang sepak bola. Pengambilan nilai sepak bola untuk teknik mengumpan, menghentikan, menggiring dan menembak bola 12. Selasa, 16 Agustus 2016 VII A 1-3 Materi pembelajaran lari jarak menengah. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian teori di ruangan selama 1 jam dan dilanjutkan dengan praktik di luar kelas. start jongkok dan berdiri, kemudian dilanjutkan dengan 20 lari Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 13. Kamis, 18 Agustus 2016 VIII C 4-5 Materi pembelajaran lari jarak menengah. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian praktik di luar kelas. Belajar start berdiri dan dilanjutkan dengan lari. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 14. Selasa, 23 Agustus 2016 VII A 1-3 Materi pembelajaran lompat jauh. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian teori di ruangan selama 1 jam dan dilanjutkan dengan praktik di luar kelas. Belajar teknik awalan, tumpuan, melayang dan mendarat. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 15. Rabu, 24 Agustus 2016 VIII A 4-5 Materi pembelajaran lari jarak menengah. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian praktik di luar kelas. Belajar start berdiri dan dilanjutkan dengan lari. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 16. Kamis, 25 Agustus 2016 VIII C 4-5 Materi pembelajaran lompat jauh. Pembelajaran dilakukan dengan dengan praktik di luar kelas. Belajar teknik awalan, tumpuan, melayang dan mendarat. Pengambilan nilai 21 dilakukan di akhir pembelajaran. 17 Selasa, 30 Agustus 2016 VII A 1-3 Materi pembelajaran Bulu tangkis. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian teori di ruangan selama 1 jam dan dilanjutkan dengan praktik di luar kelas. Siswa mempelajari teknik backhand dan forehand. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 15. Rabu, 31 Agustus 2016 VIII A 4-5 Materi pembelajaran lompat jauh. Pembelajaran dilakukan dengan dengan praktik di luar kelas. Belajar teknik awalan, tumpuan, melayang dan mendarat. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 16. Kamis, 1 September 2016 VIII C 4-5 Materi pembelajaran bulu tangkis. Pembelajaran dilakukan dengan dengan praktik di luar kelas. Belajar teknik awalan, tumpuan, melayang dan mendarat. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 17 Selasa, 6 September 2016 VII A 1-3 Materi pembelajaran aktivitas ritmik. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian teori di ruangan selama 1 jam dan dilanjutkan dengan praktik di luar kelas. Siswa melihat video “Senam Kesegaran Jasmani 2012” dan 22 mengikuti gerakan yang ada. Pengambilan nilai dilakukan saat siswa mengikuti gerakan. 18 Rabu, 7 September 2016 VIII A 4-5 Materi pembelajaran bulu tangkis. Pembelajaran dilakukan dengan dengan praktik di luar kelas. Belajar teknik awalan, tumpuan, melayang dan mendarat. Pengambilan nilai dilakukan di akhir pembelajaran. 19 Kamis, 8 September 2016 VIII C 4-5 Materi pembelajaran aktivitas ritmik. Pembelajaran dilakukan dengan penyampaian teori di ruangan selama 1 jam dan dilanjutkan dengan praktik di luar kelas. Siswa melihat video “Senam Kesegaran J asmani 2012” dan mengikuti gerakan yang ada. Pengambilan nilai dilakukan saat siswa mengikuti gerakan.

c. Pembuatan Sistem Penilaian