Alat, Media dan Sumber Tujuan Pembelajaran
Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Hasil Tugas
Religius
Tanggung Jawab
Berani mengemukakan pendapat
Santun dalam berbicaramengemukakan pendapat
Penilaian Menyimak Penilaian Menyimak Informasi Melalui Rekaman
NO ASPEK
INDIKATOR SEKOR
1. Pemahaman Informasi
yang disampaikan melalui teks yang
dibacakan. a. Dapat menuliskan kembali
pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan
benar, tepat, dan sesuai. b. Dapat menuliskan kembali
pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan
benar, agak tepat, dan agak 5
4
No .
Nam a
Siswa Religius
Tanggung Jawab
Berani Santun
Jumla h Skor
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1. 2.
3. n...
Kirteria penilaian
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
80-100 Memuaskan
4 70-79
Baik 3
60-69 Cukup
2 45-59
Kurang Cukup
1
sesuai. c. Dapat menuliskan kembali
pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan
sedikit benar, kurang tepat, dan kurang sesuai.
d. Dapat menuliskan kembali pokok-pokok informasi
yang disampaikan dengan sedikit benar, kurang tepat
dan kurang sesuai. e. Tidak dapat menuliskan
kembali pokok-pokok informasi yang
disampaikan. 3
2
1
2. Menjawab pertanyaan
lisan. a. Benar dan tepat waktu
b. Benar dan waktu mepet c. Cukup benar, dan kurang
tepat waktu d. Kurang benar dan tidak
tepat waktu e. Tidak dapat menjawab
5 4
3
2
1 3.
Membuat kesimpulan isi informasi yang
disampaikan melalui teks yang dibacakan.
a. Sangat Benar, sangat tepat dan sesuai dengan
informasi yang disampaikan.
b. Benar, tepat dan sesuai dengan informasi yang
disampaikan. c. Cukup benar, cukup tepat
dan cukup sesuai dengan informasi yang
disampaikan. d. Kurang benar, kurang tepat
dan kurang sesuai dengan informasi yang
5
4
3
2
1
disampaikan. e. Tidak benar, tidak tepat
dan tidak sesuai dengan informasi yang
disampaikan. 4.
Ketepatan diksi, struktur kalimat, ejaan
dan tata tulis a. Menggunakan diksi yang
tepat, menarik, struktur kalimat benar, ejaan benar,
dan tata tulis rapi, paragraf yang dibuat sesuai dengan
urutan informasi yang disampaikan.
b. Menggunakan diksi yang tepat, menarik, struktur
kalimat cukup benar, ejaan cukup benar, dan tata tulis
rapi, paragraf yang dibuat sesuai dengan urutan
informasi yang disampaikan.
c. Menggunakan diksi yang agak tepat, cukup menarik,
struktur kalimat cukup benar, ejaan cukup benar,
dan tata tulis cukup rapi, paragraf yang dibuat sesuai
dengan urutan informasi yang disampaikan.
d. Menggunakan diksi yang kurang tepat, kurang
menarik, struktur kalimat kurang benar, ejaan kurang
benar, dan tata tulis kurang rapi, paragraf yang dibuat
kurang sesuai dengan urutan informasi yang
5
4
3
2
M e
n g
e t
a h
u i
G u
r u
P embimbing
Gamping, Juli 2016 Mahasiswa
Drs. Supriyadi NIP. 19561118 198603 1 005
Handini Mijil Pangesti NIM. 13201241018
disampaikan. e. Menggunakan diksi yang
tidak tepat, tidak menarik, struktur kalimat kurang
benar, ejaan kurang benar, dan tata tulis tidak rapi,
paragraf yang dibuat kurang sesuai dengan
urutan informasi yang disampaikan.
1
Jumlah Skor
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 Gamping
Mata Pelajara : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : X1
Aspek Pembelajaran : Berbicara
Alokasi waktu : 2X 45 Menit