Alat, Media dan Sumber Tujuan Pembelajaran

Penilaian Sikap Lembar Pengamatan Sikap Hasil Tugas  Religius  Tanggung Jawab  Berani mengemukakan pendapat  Santun dalam berbicaramengemukakan pendapat Penilaian Menyimak Penilaian Menyimak Informasi Melalui Rekaman NO ASPEK INDIKATOR SEKOR 1. Pemahaman Informasi yang disampaikan melalui teks yang dibacakan. a. Dapat menuliskan kembali pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan benar, tepat, dan sesuai. b. Dapat menuliskan kembali pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan benar, agak tepat, dan agak 5 4 No . Nam a Siswa Religius Tanggung Jawab Berani Santun Jumla h Skor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. n... Kirteria penilaian Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang Cukup 1 sesuai. c. Dapat menuliskan kembali pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan sedikit benar, kurang tepat, dan kurang sesuai. d. Dapat menuliskan kembali pokok-pokok informasi yang disampaikan dengan sedikit benar, kurang tepat dan kurang sesuai. e. Tidak dapat menuliskan kembali pokok-pokok informasi yang disampaikan. 3 2 1 2. Menjawab pertanyaan lisan. a. Benar dan tepat waktu b. Benar dan waktu mepet c. Cukup benar, dan kurang tepat waktu d. Kurang benar dan tidak tepat waktu e. Tidak dapat menjawab 5 4 3 2 1 3. Membuat kesimpulan isi informasi yang disampaikan melalui teks yang dibacakan. a. Sangat Benar, sangat tepat dan sesuai dengan informasi yang disampaikan. b. Benar, tepat dan sesuai dengan informasi yang disampaikan. c. Cukup benar, cukup tepat dan cukup sesuai dengan informasi yang disampaikan. d. Kurang benar, kurang tepat dan kurang sesuai dengan informasi yang 5 4 3 2 1 disampaikan. e. Tidak benar, tidak tepat dan tidak sesuai dengan informasi yang disampaikan. 4. Ketepatan diksi, struktur kalimat, ejaan dan tata tulis a. Menggunakan diksi yang tepat, menarik, struktur kalimat benar, ejaan benar, dan tata tulis rapi, paragraf yang dibuat sesuai dengan urutan informasi yang disampaikan. b. Menggunakan diksi yang tepat, menarik, struktur kalimat cukup benar, ejaan cukup benar, dan tata tulis rapi, paragraf yang dibuat sesuai dengan urutan informasi yang disampaikan. c. Menggunakan diksi yang agak tepat, cukup menarik, struktur kalimat cukup benar, ejaan cukup benar, dan tata tulis cukup rapi, paragraf yang dibuat sesuai dengan urutan informasi yang disampaikan. d. Menggunakan diksi yang kurang tepat, kurang menarik, struktur kalimat kurang benar, ejaan kurang benar, dan tata tulis kurang rapi, paragraf yang dibuat kurang sesuai dengan urutan informasi yang 5 4 3 2 M e n g e t a h u i G u r u P embimbing Gamping, Juli 2016 Mahasiswa Drs. Supriyadi NIP. 19561118 198603 1 005 Handini Mijil Pangesti NIM. 13201241018 disampaikan. e. Menggunakan diksi yang tidak tepat, tidak menarik, struktur kalimat kurang benar, ejaan kurang benar, dan tata tulis tidak rapi, paragraf yang dibuat kurang sesuai dengan urutan informasi yang disampaikan. 1 Jumlah Skor Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama Sekolah : SMA N 1 Gamping Mata Pelajara : Bahasa Indonesia Kelas Semester : X1 Aspek Pembelajaran : Berbicara Alokasi waktu : 2X 45 Menit

I. Standar Kompetensi

2.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita.

II. Kompetensi Dasar

2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat.

III. Indikator

1. Siswa dapat Mengucapkan kalimat perkenalan sebagai pembawa acara resmi dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton. 2. Siswa dapat menggunakan diksi pilihan kata yang tepat dan sesuai dengan kondisi. 3. Siswa dapat menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. 4. Sisa dapat memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai.

A. Tujuan Pembelajaran

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif 1 Siswa dapat Mengucapkan kalimat perkenalan sebagai pembawa acara resmi dengan lancar dan intonasi  Bersahabat komunikatif  Kepemimpinan No Dokumen : FM-0101-02 No Revisi : 3 Tanggal berlaku : 18-7-2016

D. Langkah-Langkah Pembelajaran B

. M a t e r i P e m belajaran Pada saat memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi, butir-butir yang perlu disampaikan yaitu nama lengkap, dan panggilan, kelahiran, pendidikan, pekerjaan, atau aktivitas prestasi domisili saat ini dan bidang keahlian. Cara memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi antara lain 1. Lakukan secara tenang dan meyakinkan dalam suasana rileks. 2. Gunakan kalimat perkenalan dan ucapan secara lancar dengan intonasi yang bervariasi. 3. Tempatkan jeda secara tepat. 4. Lafalkan kata yang digunakan dengan jelas.

C. Metode pembelajaran

Strategi : Scientifik Learning Pendekatan : Pembelajaran Kooperatif Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Tugas yang tidak monoton.  Tanggung jawab 2 Siswa dapat menggunakan diksi pilihan kata yang tepat dan sesuai dengan kondisi. 3 Siswa dapat menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. 4 Sisa dapat memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai. Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru membuka pertemuan dengan mengucapkan salam. 2. Peserta didik bersama guru berdoa. 3. Guru mengabsensi peserta didik. 4. Mempersiapkan kelas agar lebih 10 menit kondusif untuk memulai proses kegiatan belajar-mengajar. 5. Guru melakukan apresepsi guru bertanya jawab dengan siswa, apakah pernah menjadi seorang pembawa acara? Kegiatan Inti Mengamati: 1. Siswa diminta untuk mengamati contoh seorang pembawa acara resmi 2. Siswa diminta untuk mengamati cara membawakan suatu acara resmi. Menanya: 1. Siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan pembawa acara. 2. Siswa menanyakan langkah yang dapat dilakukan dalam membawakan suatu acara formal atau resmi. Mengeksplorasi 1. Siswa mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai cara membawakan sebuah acara resmi. Mengasosiasi 1. Siswa mengumpulkan dan menyeleksi informasi yang dapat membantu menjadi seorang pembawa acara resmi. 2. Siswa mencoba berlatih sendiri. Mengkomunikasikan: 1. Siswa mempraktikan diri menjadi seorang pembawa acara dengan intonasi dan diksi yang tepat. 2. Siswa saling memberikan saran terhadap penampilan temannya. 70 Menit 1. Guru dan siswa mendiskusikan hasil 10 menit