a. Hipot esis t indakan ideal nya sesuai dengan ket ent uan penel it ian ilmiah. Namun, sit uasi
l apangan yang senant iasa berubah kadangkal a menyul it kan kit a unt uk memenuhi t unt ut an
it u. Rumusan hipot esis t indakan memuat t indakan yang diusul kan unt uk menghasil kan
perbaikan yang diinginkan.
b. Unt uk sampai pada pemil ihan t indakan yang dianggap t epat , guru dapat memul ainya
dengan meni mbang ber bagai pr osedur al t ernat if yang mungkin dapat dil aksanakan
agar perbaikan yang diinginkan dapat dicapai, kemudian menemukan prosedur t indakan yang
dianggap t epat . Dal am menimbang-nimbang berbagai prosedur ini, guru sebaiknya mencari
masukan dari sej awat at au orang l ain yang pedul i dan mengkaj i t eori hasil penel it ian
yang t el ah dit inj au sebel umnya sehingga rumusan hipot esis akan l ebih t epat . Persiapan
t indakan dapat berupa: 1 pembuat an skenario pembel aj aran yang berisikan l angkah-
l angkah kegiat an dal am pembel aj aran, di samping bent uk-bent uk kegiat an yang akan
d i l a k u k a n , 2 p e n y e d i a a n sa r a n a pembel aj aran yang mendukung t erl aksananya
t indakan, 3 pembuat an inst rumen penel it ian, dan 4 pel aksanaan simul asi t indakan dan
penguj i an ket er l aksanaan t i ndakan di l apangan.
3. Pelaksanaan tindakan perbaikan, observasi, dan interpretasi.
Pel aksanaan t indakan perbaikan merupakan t indakan pokok dal am sikl us penel it ian t indakan.
Sement ara it u, observasi dil akukan sebagai upaya
9
perencanaan PTK sampai menghasil kan e- port of ol io dengan memberikan umpan bal ik
unt uk set iap t ahapan PTK, baik dengan t ut orial onl ine maupun t ut or kunj ung
c. Penguj i berkewaj iban menguj i e-port of ol io yang dihasil kan mahasiswa, dan mengirimkan hasil
kepada pengel ol a d.
D o s e n p e m b i m b i n g p e n g u j i t e l a h berpengal aman mel aksanakan PTK
e. Do se n p e m b i m b i n g p e n gu j i
m e m i l i k i pengal aman mengampu mat akul iah di program
PJJ S-1 PGSD. f . Dosen pembimbing penguj i menduduki j abat an
f ungsional minimal l ekt or at au berpendidikan minimal S
2
Mast er.
4. Supervisor
a. Supervisor adal ah guru senior di sekol ah di mana mahasiswa mel akukan PTK yang bert ugas
mewakil i pembimbing unt uk mengawasi dan membant u mahasiswa dal am mel akukan PTK di
sekol ah
b. Supervisor berpendidikan minimal S-1 c. Supervisor sudah berpengal aman mengaj ar di SD
minimal 5 t ahun d. Supervisor dit unj uk ol eh pengel ol a e-TA
e. Supervisor unt uk set iap mahasiswa adal ah sat u orang.
22
B. Pengelolaan e-TA
1. Mahasiswa
a. Menyusun proposal PTK yang harus diset uj ui pembimbing unt uk dil aksanakan
b. Mel aksanakan seminar proposal PTK c. Mel aksanakan PTK t erbimbing per t ahap
d. Menyusun e-port of ol io dan mempubl ikasikannya dengan Powerpoint
e. Mengirimkan CD e-port of ol io sebel um akhir
semest er
2. Pengelola e-TA
a. Mensosial isasikan PTK dan e-port of ol io unt uk e- TA
b. Menerima kiriman e-port of ol io dari mahasiswa c. Memeriksa kel engkapan e-port of ol io dan apabil a
ada e-port of ol io yang kurang l engkap maka pengel ol a e-TA memberit ahukannya kepada
mahasiswa yang bersangkut an d.
Menent ukan dosen pembimbing penguj i e- port of ol io
e. Mengumpul kan hasil Penil aian e-port of ol io
mahasiswa dari dosen penguj i f .
Mengumumkan hasil Penil aian e-port of ol io mahasiswa
3. Dosen t utor Pembimbing dan Penguj i
a. Pembimbing dapat sekaligus bert indak sebagai penguj i
b. Pe m b i m b i n g b e r k e w aj i b an m e m b e r i k an
bimbingan kepada mahasiswa mul ai dari
21
unt uk merekam proses yang t erj adi sel ama pembel aj aran berl angsung.
4. Analisis dan refleksi.
Anal isis dat a dil akukan mel al ui 3 t ahap, yait u: reduksi dat a, paparan dat a, dan penarikan
simpul an hasil anal isis. Reduksi dat a merupakan proses penyederhanaan dat a yang dilakukan
m e l al u i se l e k si , p e n ge l o m p o k k an , d an pengorganisasian dat a ment ah menj adi inf ormasi
bermakna. Pemaparan dat a merupakan suat u upaya menampil kan dat a secara j el as dan mudah
dipahami dal am bent uk paparan narat if , graf ik, at au perwuj udan l ainnya. Penarikan simpul an
merupakan pengambil an int isari dari saj ian dat a yang t el ah t erorganisasikan dal am bent uk
pernyat aan at au kal imat yang singkat , padat , dan bermakna. Ref leksi dimaksudkan sebagai upaya
unt uk mengkaj i apa yang t el ah dan bel um t erj adi, apa yang dihasil kan, mengapa hal t ersebut
t erj adi, dan apa yang perl u dil akukan sel anj ut nya.
Komponen-komponen ref l eksi dapat digambarkan sebagai berikut :
Analisis Pemaknaan
Penj elasan
Penarikan simpulan
Tindak Lanj ut
10
