Persyaratan mengikuti e-Tugas Akhir

No Komponen Krit eria 1 2 3 4 I Deskriptor untuk halaman muka e-portofolio 1 Ident it as e- port of olio dan mahasiswa, sert a hal aman pengesahan Tidak t erdapat ident it as e- port of oli o dan mahasisw a, sert a pernyat a an keasl ian karya Terdapat ident it as e - port of olio, t et api t idak ada ident it as mahasiswa , dan pernyat aa n keasl ian karya Terdapat ident it as e-port of olio dan mahasiswa, t et api t idak t erdapat pernyat aan keasl ian karya Ident it as mahasiswa dan e- port of olio sert a pernyat aan keasl ian karya disaj ikan dengan menarik Juml ah I Skor akhir deskript or I = Juml ah I x 10 4 = II Deskript or unt uk kelengkapan isi e-port ofolio 1 Fol der 1 Anal isis Sit uasi Tidak men- cant umka n Permasal ah-an PTK. Mencant u m-kan permasa- l ahan PTK, t et api t anpa didasari anal isis kondisi dan sit uasi sekarang Mencant um-kan permasa-l ahan PTK dengan baik dengan didasari anal isis kondisi dan sit uasi, t et api t anpa ada l andasan t eori Mencant um-kan permasa-l ahan PTK dengan baik dengan didasari anal isis kondisi dan sit uasi, dan dengan mencant um-kan ruj ukan t eori yang t epat , dan memasukkan f eedback dari t ut or pembimbing 2. Fol der 2 Rancangan PTK Rancanga n met ode dan prosedur pel aksan aan PTK t idak benar Rancangan met ode dan prosedur PTK sudah benar, t et api kurang l engkap Rancangan met ode dan prosedur pel aksanaan PTK sudah benar, l engkap mencakup rancangan pembel aj aran dan eval uasi Rancangan met ode dan prosedur pel aksanaan PTK sudah benar, l engkap, dan mencakup rancangan pembel aj aran dan eval uasi, yang disaj ian secara j el as, t epat , dan menarik, sert a mema-sukkan f eedback dari t ut or pembimbing 25 E. Penelitian Tindakan Kelas Penel it ian Tindakan Kel as PTK merupakan suat u penel it ian bersikl us yang dil akukan ol eh guru berdasar permasal ahan riil yang dit emui di kel asnya, mel al ui l angkah-l angkah merancang, mel aksanakan, dan m er ef l ek si k an t i nd ak an secar a k ol ab or at i f , part isipat if , dan ref l ekt if mandiri dengan t uj uan unt uk memperbaiki kual it as pembel aj aran yang mel iput i sist em, cara kerj a, proses, isi, kompet ensi, dan sit uasi, sehingga hasil bel aj ar siswa dan kinerj a guru dapat meningkat . Si kl us akt i vi t as dal am PTK di awal i dengan perencanaan t indakan pl anning , penerapan t indakan act ion , mengobservasi dan mengeval uasi proses dan hasil t indakan observat ion and eval uat ion , dan mel akukan ref l eksi ref l ect ion , dan set erusnya sampai perbaikan at au peningkat an yang diharapkan t ercapai krit eria keberhasil an. Beberapa prinsip ut ama PTK yang perl u diket ahui adal ah. 1. Tugas dosen dan guru yang ut ama adal ah menyel enggarakan pembel aj aran yang baik dan berkual it as. Unt uk it u, dosen dan guru memil iki komit men dalam mengupayakan perbaikan dan peningkat an kual it as pembel aj aran secara t erus menerus. 2. Menel i t i mer upakan bagi an i nt egr al dar i pembel aj aran, yang t idak menunt ut kekhususan wakt u maupun met ode pengumpul an dat a. Tahapan-t ahapan penel it ian t indakan sel aras dengan pel aksanaan pembel aj ar an, yai t u: persiapan pl anning , pel aksanaan pembel aj aran 6