di SD, t erut ama kompet ensi pedagogik dan prof esional .
2. Unt uk menil ai kemampuan mahasiswa dal am
mel akukan anal isis, eval uasi, dan kreat ivit as dal am menerapkan penget ahuan akademiknya dal am
pembel aj aran di SD.
3. Unt uk menil ai kemampuan mahasiswa dal am
mengkomunikasikan karya il miah mahasiswa yang berbent uk e-port of olio.
Dengan demikian e-TA merupakan wadah bagi set iap mahasiswa PJJ S-1 PGSD unt uk mengekspresikan
menunj ukkan kemampuannya secara sungguh-sungguh dal am menj adi guru SD yang prof esional di akhir program
pendidikannya.
C. Persyaratan mengikuti e-Tugas Akhir
1. Tel ah menyel esaikan set idak-t idaknya 70 SKS dari kesel uruhan SKS mat akul iah PJJ S-1 PGSD.
2. Tel ah lulus mat akul iah Penel it ian Pendidikan SD dan St at ist ika Pendidikan.
3. Indeks Prest asi Kumul at if minimal 2, 50. 4. Memprogramkan e-TA pada semest er t ersebut .
D. Bent uk e-Tugas Akhir
e-Tugas Akhir PJJ S-1 PGSD akan dil aksanakan mel al ui penil aian t erhadap e-port of ol io mahasiswa yang berisi
l aporan proses penel it ian t indakan kel as PTK yang dil akukan mahasiswa sel ama sat u semest er secara
bert ahap.
5
No Komponen
Krit eria 1
2 3
4
3. Fol der 3
Hasil Sikl us 1 PTK
Isi l aporan pel aksanaa
n PTK sikl us 1
t idak l engkap,
dan t idak sist emat ik
Isi l aporan PTK sikl us
1 sudah l engkap,
t et api t idak
disaj ikan secara
sist emat ik Isi l aporan PTK
sikl us 1 sudah l engkap,
sist emat ik, dan berisi hasil pel ak
-sanaan PTK sikl us 1,
masal ah yang muncul , t et api
t idak ada t indakan
ref l ekt if . Isi l aporan PTK sikl us
1 sudah l engkap, sist emat ik, dan berisi
hasil pel ak-sanaan PTK sikl us 1, ref l eksi,
masal ah yang muncul , upaya perbaikan,
perencanaan sikl us 2, dan f eedback dari
t ut or pem-bimbing
4. Fol der 4
Hasil Sikl us 2 PTK
Isi l aporan pel aksanaa
n PTK sikl us 2
t idak l engkap,
dan t idak sist emat ik
Isi l aporan PTK sikl us
2 sudah l engkap,
t et api t idak
disaj ikan secara
sist emat ik Isi l aporan PTK
sikl us 2 sudah l engkap,
sist emat ik, dan berisi hasil pel ak
-sanaan PTK sikl us 1,
masal ah yang muncul , t et api
t idak ada t indakan
ref l ekt if . Isi l aporan PTK sikl us
2 sudah l engkap, sist emat ik, dan berisi
hasil pel ak-sanaan PTK sikl us 1, ref l eksi,
masal ah yang muncul , upaya perbaikan,
perencanaan sikl us 2, dan f eedback dari
t ut or pem-bimbing
5. Fol der 5
Simpul an dan
Rekomendas i
Tidak t erdapat
simpul an, saran, dan
rekomenda si
Ada simpul an,
t et api t idak ada
rekomend asi
Simpul an dan rekomendasi
ada, t et api kurang baik
Simpul an dan sar an disaj ikan dengan
sangat baik dan t epat , sesuai dengan
rumusan masalah PTK
Juml ah II Skor akhir deskript or II =
Juml ah III x 75 20
III Deskript or unt uk aspek mult imedia
1 Kemudahan navigasi
dal am e- port of olio
Tombol hyperl ink
t aut an t idak
berf ungsi dengan baik
Tombol hyperl ink
t erhubung ke bukt i
art if act Tombol hyperl ink
t erhubung ke bukt i art if act dan hasil
ref l eksi Tombol
hyperl ink int erakt if ,
menarik, dan animat if
26
No Komponen
Krit eria 1
2 3
4 I
Deskriptor untuk halaman muka e-portofolio
1 Ident it as e-
port of olio dan
mahasiswa, sert a
hal aman pengesahan
Tidak t erdapat
ident it as e-
port of oli o dan
mahasisw a, sert a
pernyat a an
keasl ian karya
Terdapat ident it as e
- port of olio,
t et api t idak ada
ident it as mahasiswa
, dan pernyat aa
n keasl ian karya
Terdapat ident it as e-port of olio dan
mahasiswa, t et api t idak t erdapat
pernyat aan keasl ian karya
Ident it as mahasiswa dan e-
port of olio sert a pernyat aan
keasl ian karya disaj ikan dengan
menarik
Juml ah I Skor akhir deskript or I
= Juml ah I x 10 4 =
II Deskript or unt uk kelengkapan isi e-port ofolio
1 Fol der 1
Anal isis Sit uasi
Tidak men-
cant umka n
Permasal ah-an
PTK. Mencant u
m-kan permasa-
l ahan PTK, t et api
t anpa didasari
anal isis kondisi
dan sit uasi sekarang
Mencant um-kan permasa-l ahan
PTK dengan baik dengan didasari
anal isis kondisi dan sit uasi,
t et api t anpa ada l andasan t eori
Mencant um-kan permasa-l ahan PTK
dengan baik dengan didasari anal isis
kondisi dan sit uasi, dan dengan
mencant um-kan ruj ukan t eori yang
t epat , dan memasukkan
f eedback dari t ut or pembimbing
2. Fol der 2
Rancangan PTK
Rancanga n met ode
dan prosedur
pel aksan aan PTK
t idak benar
Rancangan met ode
dan prosedur
PTK sudah benar,
t et api kurang
l engkap Rancangan
met ode dan prosedur
pel aksanaan PTK sudah benar,
l engkap mencakup
rancangan pembel aj aran
dan eval uasi Rancangan met ode
dan prosedur pel aksanaan PTK
sudah benar, l engkap, dan
mencakup rancangan pembel aj aran dan
eval uasi, yang disaj ian secara j el as,
t epat , dan menarik, sert a mema-sukkan
f eedback dari t ut or pembimbing
25 E. Penelitian Tindakan Kelas
Penel it ian Tindakan Kel as PTK merupakan suat u penel it ian bersikl us yang dil akukan ol eh guru berdasar
permasal ahan riil yang dit emui di kel asnya, mel al ui l angkah-l angkah merancang, mel aksanakan, dan
m er ef l ek si k an t i nd ak an secar a k ol ab or at i f , part isipat if , dan ref l ekt if mandiri dengan t uj uan
unt uk memperbaiki kual it as pembel aj aran yang mel iput i sist em, cara kerj a, proses, isi, kompet ensi,
dan sit uasi, sehingga hasil bel aj ar siswa dan kinerj a guru dapat meningkat .
Si kl us akt i vi t as dal am PTK di awal i dengan perencanaan t indakan
pl anning
, penerapan t indakan
act ion
, mengobservasi dan mengeval uasi proses dan hasil t indakan
observat ion and eval uat ion
, dan mel akukan ref l eksi
ref l ect ion
, dan set erusnya sampai perbaikan at au peningkat an yang diharapkan
t ercapai krit eria keberhasil an. Beberapa prinsip ut ama PTK yang perl u diket ahui
adal ah.
1. Tugas dosen dan guru yang ut ama adal ah
menyel enggarakan pembel aj aran yang baik dan berkual it as. Unt uk it u, dosen dan guru memil iki
komit men dalam mengupayakan perbaikan dan peningkat an kual it as pembel aj aran secara t erus
menerus.
2. Menel i t i mer upakan bagi an i nt egr al dar i
pembel aj aran, yang t idak menunt ut kekhususan wakt u maupun met ode pengumpul an dat a.
Tahapan-t ahapan penel it ian t indakan sel aras dengan pel aksanaan pembel aj ar an, yai t u:
persiapan
pl anning
, pel aksanaan pembel aj aran
6
