Sebagai bahan pertimbangan dalam upaya meningkatkan kualitas belajar mengajar khususnya pada bidang studi matematika.
2. Bagi Guru Bidang Studi Matematika Sebagai bahan acuan dan memberikan alternatif dalam penggunaan
model pembelajaran pada bidang studi matematika.
3. Bagi Peneliti Sebagai Calon Guru Dapat dijadikan sebagai salah satu media untuk memperluas
wawasan tentang disiplin ilmu yang ditekuni serta sebagai bekal untuk terjun ke dunia pendidikan.
4. Bagi Universitas Menambah koleksi referensi di lingkungan Universitas Madura pada
umumnya dan FKIP pada khususnya serta hasil penelitian ini dapat dijadikan dasar pemikiran untuk melakukan penelitian berikutnya.
5. Bagi Siswa a Dengan adanya variasi model pembelajaran diharapkan bias
memberikan suatu motivasi pada siswa untuk belajar lebih aktif. b Meningkatkan prestasi belajar siswa.
G. ALASAN PEMILIHAN JUDUL
1. Alasan Objektif a Disekolah tersebut belum diadakan penelitian dengan permasalahan
yang sama
b Penggunaan metode talking stick dalam pembelajaran matematika dapat memotivasi dan menumbuhkan minat siswa dalam belajar matematika
sebab itu menarik untuk diteliti. 2. Alasan Subjektif
a Permaslahan yang diteliti sesuai dengan disiplin ilmu dan dalam jangkauan peneliti atau kemampuan peneliti
b Objek penelitian SMPN 2 Pademawu Pamekasan dekat dengan peneliti sehingga menghemat waktu tenaga dan biaya
H. PENGERTIAN ISTILAH DALAM JUDUL
Untuk menghindari kerancuan permasalahan dalam judul penelitian ini, maka definisi atau pengertian pada beberapa istilah yang terdapat di
dalamnya, antara lain: 1. Metode pembelajaran Talking Stick adalah metode pembelajaran
kelompok dengan bantuan tongkat. Kelompok yang memegang tongkat terlebih dahulu wajib menjawab pertanyaan dari guru setelah mereka
mempelajari materi pokoknya.Huda, 2013:224 2. Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-
pengertian, sikap-sikap, apresiasi, dan keterampilan.Suprijono, 2009:5 3. Prisma adalah bangun ruang yang mempunyai bidang alas dan bidang atas
yang sejajar dan kongruen. Sisi alasnya berupa sisi tegak berbentuk
jajargenjang atau persegi panjang yang tegak lurus ataupun tidak tegak lurus terhadap bidang alas dan bidang atasnya.Nuharini, 2008:224
4. Limas adalah bangun ruang yang alasnya berbentuk segi banyak segitiga, segi empat, atau segi lima dan bidang sisi tegaknya berbentuk segitiga
yang berpotongan pada satu titik. Titik potong dari sisi-sisi tegak limas disebut titik puncak limas.Nuharini, 2008:225
I. RUANG LINGKUP PENELITIAN
1. Ruang Lingkup Area Wilayah Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Pademawu Pamekasan.
2. Ruang Lingkup Waktu Penelitian ini berlangsung pada siswa kelas VIII SMPN 2 Pademawu
Pamekasan semester 2 tahun pelajaran 2013 2014. 3. Ruang Lingkup Materi
Materi penelitian ini dibatasi pada pokok bahasan volume limas.
J. METODOLOGI PENELITIAN 1. Jenis Penelitian
