Mulyasa, 2010: 73 Adapapun langkah-langkah keempat tahap Penelitian Tindakan Kelas
adalah sebagai berikiut : Siklus I
1. Perencanaan
Kegiatan dan bahan yang dipersiapkan oleh peneliti dalam melaksanakan tindakan ini yaitu a Penetapan materi prisma dan limas
dengan sub pokok bahasan pengertian prisma dan limas, diagonal bidang, diagonal ruang, serta bidang diagonal prisma dan limas, jarring-
jaring prisma dan limas, luas permukaan prisma dan limas, dan volume prisma dan limas, b Penetapan metode pembelajaran yaitu metode
talking stick, c Penyusunan perangkat pembelajaran yaitu RPP berdasarkan metode talking stick dan lembar kerja siswa LKS, d
Pengembangan metode penilaian, e Penyusunan instrumen penilaian.
2. Pelaksanaan Tindakan
Peneliti sebagai guru pengajar melaksanakan kegiatan belajar mengajar berdasarkan rencana pembelajaran yang sudah disiapkan.
Guru pengajar beserta satu orang menjadi pengamat dan mencatat segala kegiatan dalam proses belajar mengajar dari awal sampai akhir.
Kegiatan yang berlangsung dalam tahap ini adalah a Pengajar menciptakan suasana awal pembelajaran untuk mendorong siswa
memfokuskan dirinya agar mampu mengikuti proses pembelajaran dengan baik, b Penggalian anak tentang materi yang akan disajikan,
c Penyajian bahan pembelajaran menggunakan metode talking stick dan dilakukan secara perorangan, d Pengajar diharapkan memberikan
contoh benda atau kegiatan yang relevan dan terdapat dalam kehidupan siswa, e Memberikan latihan yang dilakukan oleh siswa diikuti
dengan bimbingan dan koreksi atas kesalahan yang dibuatnya serta petunjuk cara memperbaikinya dari pengajar, f
Menyimpulkanmengungkapkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan, g Diajukan tes dalam bentuk lisan, disamping untuk
mengukur kemajuan siswa, tes merupakan bagian dari kegiatan belajar siswa yang secara aktif membuat respon, h Melakukan tindak lanjut
setelah tes formatif dan mendapatkan umpan balik.
3. Pengamatan
