Nilai Kelas X A kontrol
39
Danang Setiaji 11
9 7
13 5
45
Deriski Rahmawati 8
9 6
10 6
39
Dewi Sukma Melati 13
13 9
14 9
58
Dwi Rachmayanti Ramadhan
10 11
13 11
9 54
Erina Damayanti 13
10 9
13 6
51
Febrilia Fitri Amartha Dewi
7 9
7 10
6 39
Fitria Nurlaela
10 11
9 11
9 50
Frisya Rivaldo
4 4
4 6
4 22
Herni Melasari 9
11 9
10 9
48
Ilyas Ilyasa Mustajab 13
13 9
10 9
54
Indriyani Febri Astuti 9
4 6
10 4
33
Joko Wahyudi
13 11
9 9
9 51
Kartika Chandra
10 9
5 9
8 41
Maikhel Jose Ignasius B 11
5 6
10 7
39
Maria Hernanda Pasaribu 9
5 6
11 7
38
Monika Ekawati 10
6 6
12 9
43
Muhammad Ricky Subagya
11 10
9 13
9 52
Nopisari 9
6 5
10 8
38
Norcha Saddan
13 11
9 13
9 55
Novelina Tobing 10
9 8
11 9
47
Nurselvi 9
9 9
9 9
45
Pebiana 13
13 9
13 10
58
Regi Priyagi 11
10 9
13 9
52
Retno Delvi Nobvitasari
10 9
8 10
9 46
Ris Yulianti
11 10
7 9
9 46
Jumlah 1416
40
Keterangan:
1 Intonasi
2 Pengucapan Huruf Vokal dan Konsonan dengan Tepat
3 Sistematika Berpidato
4 Kelancaran Berbicara
5
Etika Pidato 2.
Nilai Kelas X B eksperimen Pertemuan pertama
Ketika bel belajar berbunyi tanda jam masuk belajar dimulai, penulis kembali memasuki ruang kelas X B untuk mengajar guna mengambil nilai
akhir atau posttest. Penulis kembali memberi salam pembuka kepada siswa-siswi, dan mereka pun menjawabnya. Penulis kembali menjelaskan
maksud dan tujuan penulis memasuki kembali ruang kelas mereka, merekapun mengerti dengan penjelasan penulis terhadap mereka,
kemudian penulis menjelaskan tujuan pembelajaran pada hari itu, dipertemuan kali ini ada sedikit berbeda yaitu belajar menggunakan media
video. Kemudian, kegiatan intipun dimulai, pertama penulis menjelaskan
kembali materi tentang pidato, kedua penulis menjelaskan cara menyusun pidato yang baik, ketiga penulis menjelaskan sistematika berpidato yang
baik, keempat penulis menjelaskan cara penggunaan bahasa yang menarik disaat berpidato didepan umum. Kemudian, penulis memberikan beberapa
contoh pidato dengan menggunakan media video dilayar proyektor. Para siswa-siswipun antusias memperhatikan penulis menjelaskan
materi tersebut dengan menggunakan media video. Karena semenjak mereka belajar di sekolah, belum ada guru yang menggunakan media
tersebut. Jadi media ini membuat mereka sangat membantu untuk memahami pengertian pidato. Setelah selesai memberikan materi,
penulispun memberikan kesempatan kepada mereka untuk mencatat materi yang tercantum di layar proyektor.
41
Setelah selesai mencatat, penulis memberikan tugas di rumah untuk menyusun teks pidato dengan menggunakan bahasa yang menarik dan
tema bebas. Setelah itu, penulis menyimpulkan hasil kegiatan belajar mengajar didalam kelas, kemudian setelah selesai menyimpulkan. Penulis
memberikan sedikit motivasi mengenai pidato, kemudian penulis memberi salam penutup dan beranjak pergi keluar dari dalam kelas.
Pertemuan kedua
Tak terasa pertemuan keduapun sudah mau dimulai, bel belajar berbunyi tanda jam masuk belajar dimulai. Penulispun bergegas memasuki
ruang kelas tersebut. Penulis memberi salam pembuka sama seperti dipertemuan pertama pada kegiatan awal ini. Kemudian penulis kembali
sedikit menjelaskan tujuan pembelajaran pada hari itu, kemudian penulis menanyakan hasil tugas yang diberikan penulis di waktu pertemuan
pertama. Para siswa-siswipun dengan semangat menjawab bahwa mereka sudah
selesai mengerjakannya, kemudian penulis meminta kepada mereka untuk mempraktekkan hasil tugasnya tersebut untuk dibacakan di depan teman
lainnya, penulis sambil menilai hasil kegiatan para siswa-siswinya tersebut. Setelah selesai semua mempraktekkan hasil teks pidato mereka.
Penulis menanyakan kesulitan dalam membuat teks pidato dan mempraktekkannya, kemudian penulis kembali menyimpulkan hasil
kegiatan akhir mereka. Setelah itu, penulis memberikan sedikit motivasi tentang pidato kepada mereka. Setelah itu, penulis memberikan salam
penutup dan beranjak pergi dari dalam kelas. Penilaian
Soal penilaian Buatlah teks pidato dengan menggunakan bahasa yang menarik dan
mudah dipahami dan bacalah teks pidato yang Anda buat sesuai dengan sistematika pidato yang baik
42
Penilaian
Tabel 09 Soal Penilaian
Indikator Teknik
Instrumen Mampu menyusun
teks pidato dengan menggunakan
bahasa yang
menarik dan mudah dipahami
Penugasan Buatlah teks pidato
dengan menggunakan
bahasa yang
menarik dan mudah dipahami
Mampu mempraktekan
pidato sesuai
dengan sistematika berpidato yang baik
Latihan Bacalah teks pidato
sesuai dengan
sistematika yang
baik
Tabel 10 Nilai Kelas X B eksperimen
Nama Siswa 1
2 3
4 5
Jumlah Aan Supriyatna
12 12
9 11
7 51
Adelia Fajari Syachfina
13 13
10 12
8 56
Ahmad Sumardi 14
12 9
12 7
54
Anggi Fitri Rahayu 11
10 9
10 6
46
Arif Rahman Hakim 10
9 6
10 5
40
Asti Dyah Arumsari
12 9
9 11
6 47
Damar Galih Maulida
15 12
9 13
7 56
Della Oktriani 10
8 8
9 6
41
Dewi Nur Komarindah 13
11 9
11 5
49
Dwi Nur Cahyani 16
10 9
12 7
54
Edison Tulus Aruan
12 9
9 10
6 46
43
Eni Widiastuti 16
11 10
13 7
57
Febrian Dwi Anggraini 13
8 8
12 5
46
Firman Reva Fauzi 11
6 6
11 6
40
Fitri Wulandari 12
7 7
9 4
39
Herawati Tri M
13 9
9 12
6 49
Ilham Rifki Nurfajar 12
9 9
11 5
46
Indri Yani 13
7 7
10 6
43
Kalida Kartika Sari 14
10 10
12 7
53
M Doddy Hadrial 11
8 7
11 5
42
Marhaban Nurul Islami
10 10
10 10
7 47
Monica Feria Kamaludin 12
8 7
11 6
44
Muhammad Nur Salim 13
9 9
12 8
51
Muhammad Yunus Arlasetiadi
13 9
9 12
7 50
Nurkarnila 11
7 7
10 7
42
Paramitha Kusuma Sari
12 9
9 11
7 48
Rega Nurfatih
13 10
9 12
6 50
Restu Sri Fajariyanti 14
10 10
13 8
55
Ririe Dwi Ambarwati 12
9 9
11 7
48
Rudi Wahono 16
11 10
13 9
59
Safitri Lestari
15 9
9 14
9 56
Jumlah 1505
Keterangan:
1 Intonasi
2 Pengucapan Huruf Vokal dan Konsonan dengan Tepat
3 Sistematika Berpidato
4 Kelancaran Berbicara
5 Etika Pidato
44
Tabel 11 Hasil Nilai Perbandingan Antara Kelas X A dan Kelas X B
No Control
eksperimen 1
44 51
2
44 56
3 48
54
4 37
46
5 55
40
6
44 47
7
45 56
8 39
41
9 58
49
10 54
54
11
51 46
12
39 57
13 50
46
14 22
40
15 48
39
16
54 49
17
33 46
18 51
43
19 41
53
20 39
42
21
38 47
22
43 44
23 52
51
24 38
50
25 55
42
26
47 48
27
45 50
45
28 58
55
29 52
48
30 46
59
31 46
56
Jumlah 1416
1505 Rata-rata
45,68 48,6
Berdasarkan tabel di atas, hasil nilai posttest kelas X A dan posttest kelas X B lalu di analisis. Nilai rata-rata kemampuan berpidato siswa kelas
X A sebelum menggunakan media video adalah 45,68. Nilai ini diperoleh dari perhitungan jumlah nilai kelas X A dibagi jumlah siswa N=31.
Sedangkan, nilai rata-rata kemampuan berpidato siswa kelas X B setelah menggunakan media video posttest adalah 48,6.
Tabel 12 Nilai Interprestasi Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
X Y
X.X Y.Y
X.Y
44 51
1936 2601
2244 44
56 1936
3136 2464
48 54
2304 2916
2592 37
46 1369
2116 1702
55 40
3025 1600
2200 44
47 1936
2209 2068
45 56
2025 3136
2520 39
41 1521
1681 1599
58 49
3364 2401
2842 54
54 2916
2916 2916
51 46
2601 2116
2346 39
57 1521
3249 2223
50 46
2500 2116
2300
46
22 40
484 1600
880 48
39 2304
1521 1872
54 49
2916 2401
2646 33
46 1089
2116 1518
51 43
2601 1849
2193 41
53 1681
2809 2173
39 42
1521 1764
1638 38
47 1444
2209 1786
43 44
1849 1936
1892 52
51 2704
2601 2652
38 50
1444 2500
1900 55
42 3025
1764 2310
47 48
2209 2304
2256 45
50 2025
2500 2250
58 55
3364 3025
3190 52
48 2704
2304 2496
46 59
2116 3481
2714 46
56 2116
3136 2576
1416 1505
66550 74013
68958
√
=
√
=
√
= 0,98