Media Video Media Video
20
belajar siswa dalam berbicara. Hasil pada siklus pertama mendapatkan 50,00 dan kemudian pada siklus kedua ada peningkatan dengan hasil
60,05. Persamaan peneliti terdahulu dengan penulis terletak pada tema
yang diteliti, adapun perbedaannya pada hasil hipotesis yang diperoleh. Hipotesis yang diperoleh yaitu untuk mengetahui peningkatannya
dengan menggunakan metode ekstemporan. Fatmasari 2012 dalam skripsi yang berjudul
“Analisis Penggunaan Kalimat Efektif dalam Teks Pidato Siswa Kelas X SMA Islam Terpadu
AL- Qur’ananniyah Pondok Aren, Tangerang Selatan, Banten” yang
menjelaskan tentang kemampuan menggunakan kalimat efektif dalam teks pidato. Kalimat efektif dengan kriteria kesepadanan, kehematan,
kelogisan, kesejajaran, ketegasan, dan ejaan. Korpus penelitian ini adalah jumlah kalimat 167 kalimat dalam 15 teks pidato yang
dianalisis. Berdasarkan hasil penelitian, kalimat yang memiliki ketiga criteria kesepadanan, kehematan, dan kelogisan sebanyak 76 kalimat
45,5. Hal ini membuktikan bahwa siswa SMA IT Al- Qur‟anniyyah
Pondok Aren belum sepenuhnya mampu menggunakan kalimat efektif dengan baik.
Perbedaan dari skripsi penulis dengan skripsi Fatmasari terletak pada metode penelitian yang digunakannya. Skripsi penulis menggunakan
metode eksperimen untuk mengetahui ada pengaruh tidaknya media video terhadap kemampuan berpidato siswa. Sedangkan skripsi
21
Fatmasari menggunakan metode analisis untuk mengetahui ada tidaknya penggunaan kalimat efektif dalam teks pidato.
Silvia Hanuryanti 2012 dalam skripsi “Pengaruh Media Powerpoint terhadap Keterampilan Menulis Argumentasi pada Siswa Kelas XI IPA
2 SMAN 109 Jakarta ” berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan
pada kelas XI IPA SMAN 109 Jakarta menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
media powerpoint
terhadap keterampilan
menulis argumentasi pada siswa. Hal ini berdasarkan hasil uji t, nilai rata-rata
pretest 69,88 dan nilai rata-rata posttest 82,93. Diperoleh nilai 0,726 dan
0,304. Hal ini menunjukkan bahwa ditolak.
Dapat disimpulkan terdapat pengaruh media powerpoint terhadap keterampilan menulis argumentasi pada siswa.