1. Home
  2. Lainnya

Penimbangan Instrumen Uji Keterbacaan Instrumen

Sakinah Melissa, 2014 Efektivitas Bimbingan Teman Sebaya Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Pengujian Kelayakan Instrumen

a. Penimbangan Instrumen

Sebelum diuji cobakan kepada siswa untuk mengungkap tingkat motivasi belajar instrumen motivasi belajar yang telah disusun terlebih dahulu ditimbang kelayakannya oleh para pakar. Penimbangan instrumen motivasi belajar dilakukan oleh 1 satu orang pakar yang bergelar Doktor dan 2 dua orang bergelar Magister dalam bidang bimbingan dan konseling. Penimbangan kelayakan instrumen ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan instrumen dilihat dari segi bahasa, konstruk maupun materi. Instrumen yang ditimbang oleh para pakar kemudian diklasifikasikan ke dalam dua kategori yaitu memadai dan tidak memadai. Memadai berarti butir instrumen dapat langsung digunakan sedangkan tidak memadai berarti memiliki dua arti yaitu butir instrumen tersebut tidak layak digunakan atau dibuang dan bisa digunakan tetapi harus diperbaiki terlebih dahulu sesuai dengan hasil penimbangan. Selanjutnya hasil dari penimbangan kelayakan instrumen oleh para ahli bimbingan dan konseling dapat dijadikan sebagai acuan dalam penyempurnaan instrumen yang telah disusun.

b. Uji Keterbacaan Instrumen

Instrumen motivasi belajar yang akan diujicobakan terlebih dahulu dilakukan uji keterbacaan kepada siswa di luar subjek penelitian yaitu kepada lima orang siswa kelas VII SMP yang bukan merupakan sampel dalam penelitian dengan tujuan untuk mengukur sejauh mana siswa dapat memahami isi instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Setelah uji keterbacaan maka untuk pernyataan-pernyataan yang tidak dipahami kemudian direvisi sesuai dengan kebutuhan sehingga pernyataan dapat dimengerti oleh siswa kelas VII SMP baru kemudian dilakukan uji validitas instrumen. Berdasarkan hasil uji keterbacaan yang telah dilakukan, seluruh siswa menyatakan bahwa pernyataan yang ada didalam instrumen dapat dimengerti dan dipahami. Sakinah Melissa, 2014 Efektivitas Bimbingan Teman Sebaya Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

c. Uji Coba Instrumen

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MODIFIED JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 10 61

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MODIFIED JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Berkemampuan Awal Tinggi Kelas VII SMP Negeri 29 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 9 62

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandarlampung Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)

0 7 53

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI HEWAN (PTK Pembelajaran Biologi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pasir Sakti )

27 191 127

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SMP BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/2015 pada Materi Pokok Penye

0 7 72

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 3 53

HUBUNGAN ANTARA PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP

1 2 14