commit to user 27
d. Indikator Fasilitas Belajar
1. Fasilitas belajar di rumah
Ruang atau tempat belajar
Penerangan
Perabot belajar
Peralatan tulis dan buku-buku
2. Fasilitas belajar di sekolah
Kelengkapan alat pelajaran
Kelengkapan media pendidikan
3. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi belajar merupakan hasil usaha maksimal yang telah dicapai seseorang dalam mencapai tujuannya. Didalam Kamus Besar Bahasa Indonesia
2001 :787 “Prestasi belajar diartikan sebagai penguasaan pengetahuan dan
keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran, ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru”.
Muhibbin Syah 2005:213 memberikan pengertian bahwa “Prestasi belajar merupakan pengungkapan hasil belajar ideal yang meliputi segenap ranah
psikologis yang berubah sebagai akibat pengalaman dan proses belajar siswa. Menurut WS. Winkel 2004
:39, “Prestasi belajar adalah bukti keberhasilan yang dapat dicapai dalam suatu proses yang berlangsung dalam
interaksi subyek dengan lingkungannya yang menghasilkan perubahan pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, nilai-nilai yang akan disimpan atau
dilaksanakan menuju kemajuan”. Berdasarkan pengertian-pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa yang
dimaksud dengan prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai dari usaha belajar siswa yang berupa penguasaan pengetahuan dan ketrampilan terhadap
materi tertentu yang dinyatakan dalam bentuk angka, huruf maupun kalimat yang diberikan oleh guru dalam suatu periode tertentu.
commit to user 28
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar
Prestasi merupakan hasil maksimal yang dicapai oleh seseorang setelah melakukan usaha belajar. Belajar adalah suatu proses yang dapat menimbulkan
terjadinya suatu perubahan dalam diri seseorang. Keberhasilan atau kegagalan dalam belajar akan berdampak pula pada prestasi yang akan dicapai. Dalam
kegiatan belajar tidak semua siswa mempunyai prestasi belajar yang sama. Ada siswa yang memiliki prestasi yang tinggi, prestasi sedang, ada juga yang
mempunyai prestasi yang rendah. Tingkat tinggi rendahnya prestasi siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor.
Slameto 2005:54 mengemukakan bahwa “Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi dapat digolongkan menjadi dua
golongan saja, yaitu faktor intern dan ekstern ”.
1 Faktor-faktor Intern
a Faktor Jasmaniah
1 Faktor Kesehatan
2 Cacat Tubuh
b Faktor Psikologis
1 Intelegensi
2 Perhatian
3 Minat
4 Bakat
5 Motif
6 Kematangan
7 Kesiapan
c Faktor Kelelahan
2 Faktor-faktor Ekstern
a Faktor Keluarga
1 Cara Orang Tua Mendidik
2 Relasi antara Anggota Keluarga
3 Suasana Rumah
4 Keadaan Ekonomi Keluarga
5 Pengertian Orang Tua
6 Latar Belakang Budaya
b Faktor Sekolah
c Faktor Masyarakat
commit to user 29
Menurut Sumadi Suryabrata 2008:233 faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, yaitu:
1. Faktor-faktor yang berasal dari luar diri pelajar, dan ini masih dapat
digolongkan menjadi dua golongan, dengan catatan bahwa overlapping tetap ada, yaitu:
a. Faktor-faktor non social,
b. Faktor-faktor social.
2. Faktor-faktor yang berasal dari dalam diri pelajar, dan inipun masih dapat
digolongkan menjadi dua golongan, yaitu: a.
Faktor-faktor fisiolologis, b.
Faktor-faktor psikologis. Secara global, faktor yang mempengaruhi belajar siswa menurut Muhibbin
Syah 2005:132 dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu: 1
Faktor Internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam siswa yang belajar, meliputi factor fisiologis bersifat jasmaniah dan factor psikologis
bersifat rohaniah. 2
Faktor Eksternal, yaitu faktor yang berasal dari luar siswa, meliputi factor lingkungan social dan lingkungan non social.
3 Faktor Pendekatan Belajar approach to learning, yaitu jenis upaya
belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran materi-materi pelajaran.
Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli tersebut, maka dapat ditarik
sebuah kesimpulan bahwa di dalam melaksanakan atau mengikuti proses belajar mengajar dipengaruhi oleh beberapa hal, baik dalam diri siswa itu sendiri maupun
dari luar diri siswa. Hal-hal yang menyangkut keadaan diri siswa baik keadaan fisik maupun psikologis serta keadaan yang berada pada luar diri siswa seperti
lingkungan sekitarnya sangat mempengaruhi terhadap hasil yang dicapai oleh siswa.
c. Penilaian Prestasi Belajar Siswa
Kategori