commit to user 60
1 Koefisien korelasi sederhana X
1
dengan Y Sesuai langkah yang ada dan rumus yang telah ditetapkan dari hasil
perhitungan Lampiran 107 diperoleh hasil sebagai berikut: r
x1y
= 0,553 r
tabel
= 0,312 Dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa r
hitung
lebih besar dari r
tabel
atau 0,553 0,312 maka signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa antara X
1
dan Y terdapat hubungan yang berarti. 2
Koefisien korelasi sederhana X
2
dengan Y Sesuai langkah yang ada dan rumus yang telah ditetapkan dari hasil
perhitungan Lampiran 108 diperoleh hasil sebagai berikut : r
x2y
= 0,462 r
tabel
= 0,312 Dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa r
hitung
lebih besar dari r
tabel
atau 0,462 0,312 maka signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa antara X
2
dan Y terdapat hubungan yang berarti.
c. Koefisien Korelasi Bersama-sama X
1
dan X
2
dengan Y
Dari perhitungan yang telah dilakukan diperoleh nilai R
y1,2
sebesar 0,6501 dengan sampel sebanyak 40 orang. Sedangkan koefisien determinasi
R
2
sebesar 0,4226 lampiran 109.
d. Melakukan Uji Signifikasi Korelasi X
1
dan X
2
dengan Y
Dari perhitungan dengan teknik analisis varian diperoleh harga F
hitung
sebesar 13,54 yang nilainya lebih besar dari F
tabel
pada taraf signifikasi 5 sebesar 3,26 atau 13,54 3,26, dan koefisien determinasi R
2
sebesar 0,4226 Lihat lampiran 109, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh X
1
dan X
2
terhadap Y adalah signifikan. Ini berarti bahwa pemberian penguatan X
1
dan fasilitas belajar X
2
memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar Y sebesar 42. Adapun sisanya sebesar 58 dipengaruhi oleh variabel lain yang
tidak tercakup dalam penelitian ini.
e. Menghitung Harga dari persamaan-persamaan Garis Regresi Linear
Multipel
commit to user 61
Dari hasil perhitungan diperoleh persamaan sebagai berikut : Ŷ = 20,994 + 0, 583 X
1
+ 0, 447 X
2
Dari persamaan tersebut diatas dapat ditafsirkan bahwa rata-rata satu unit prestasi belajar Y akan meningkat atau menurun sebesar 0,583 untuk setiap
peningkatan atau penurunan satu unit pemberian penguatan X
1
dan juga akan meningkat atau menurun sebesar 0,447 untuk setiap peningkatan atau
penurunan satu unit fasilitas belajar X
2
. Lihat lampiran 110.
f. Menghitung Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif X
1
dan X
2
dengan Y
Dari perhitungan yang telah dilakukan dapat diketahui sebagai berikut : 1
Sumbangan relatif pemberian penguatan X
1
dengan prestasi belajar Y sebesar 61,49 .
2 Sumbangan relatif fasilitas belajar X
2
dengan prestasi belajar Y sebesar 38,51.
3 Sumbangan efektif pemberian penguatan X
1
dengan prestasi belajar Y sebesar 25,99.
4 Sumbangan efektif fasilitas belajar X
2
dengan prestasi belajar Y sebesar 16,27.
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis
Berdasarkan hasil analisis data yang telah dikemukakan, maka langkah selanjutnya yaitu melakukan pengujian hipotesis. Penafsiran terhadap regresi
linear hanya dapat dipertanggungjawabkan bila nilai F
reg
yang diperoleh berarti atau signifikan. Penafsiran pengujian hipotesis yang dapat dikemukakan adalah
sebagai berikut :
a. Koefisien Korelasi Sederhana X
1
dengan Y
Untuk koefisien korelasi sederhana variabel X
1
dengan variabel Y diperoleh r
hitung
sebesar 0,553 dan r
tabel
pada taraf signifikasi 5 sebesar 0,312, sehingga dapat dikatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan
pemberian penguatan terhadap prestasi belajar. Hubungan ini ditunjukkan dengan adanya sumbangan relative X
1
terhadap Y sebesar 61,49 dan sumbangan efektifnya sebesar 25,99. Hal ini menunjukkan bahwa
commit to user 62
pemberian penguatan dalam mempengaruhi prestasi belajar siswa tidaklah mutlak. Masih banyak factor lain yang berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa yang tidak tercakup dalam penelitian ini.
b. Koefisien Korelasi Sederhana X
2
dengan Y
Untuk koefisien korelasi sederhana variabel X
2
dengan variabel Y diperoleh r
hitung
sebesar 0,462 dan r
tabel
pada taraf signifikasi 5 sebesar 0,312, sehingga dapat dikatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan fasilitas
belajar terhadap prestasi belajar. Hubungan ini ditunjukkan dengan adanya sumbangan relative X
2
terhadap Y sebesar 38,51 dan sumbangan efektifnya sebesar 16,27. Hal ini menunjukkan bahwa fasilitas belajar dalam
mempengaruhi prestasi belajar siswa tidaklah mutlak. Masih banyak factor lain yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa yang tidak tercakup
dalam penelitian ini.
c. Koefisien Korelasi Ganda X
