commit to user 17
3. Meningkatkan kegiatan belajar dan membina tingkah laku siswa yang
produktif. Sedangkan E. Mulyasa, Hasibuan, PAH DN yang dikutip Suwarna, dkk
2006:77 mengemukakan tentang tujuan pemberian penguatan yaitu: 1.
Meningkatkan perhatian siswa pada pelajaran. 2.
Meningkatkan motivasi belajar siswa. 3.
Memudahkan siswa untuk belajar. 4.
Mengeliminir tingkah laku siswa yang negative, dan membina tingkah laku positif siswa.
Dari pendapat beberapa ahli diatas dapat peneliti tarik kesimpulan, bahwa seorang guru dalam memberikan penguatan akan memberikan pengaruh bagi
siswanya, yaitu: 1.
Ikatan guru dan siswa akan semakin kuat karena guru selalu memberikan stimulus
melalui pemberian
penguatan sehingga
siswa lebih
memperhatikan pelajaran yang diberikan. 2.
Jika siswa sudah memiliki perhatian pada pelajaran, akan merangsang dan memotivasi siswa untuk lebih giat dalam belajar.
3. Dengan pemberian penguatan maka siswa akan terdorong untuk
meningkatkan perhatian dalam mengikuti pelajaran. 4.
Pemberian hukuman akan mempengaruhi semangat siswa untuk belajar.
e. Macam-macam Bentuk Penguatan
Seorang guru di dalam proses belajar mengajar agar menjadi efektif harus mengetahui tentang jenis-jenis penguatan yang nantinya akan diberikan kepada
siswanya agar siswa memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar sehingga akan mempengaruhi hasil belajar yang nantinya diperoleh siswa. Adapun cara
menumbuhkan motivasi adalah dengan pemberian penguatan reinforcement. Menurut Sardiman A. M 2004:92 “Cara untuk menumbuhkan motivasi
didalam kegiatan belajar di sekolah, yaitu: 1.
Memberi angka sebagai simbol dari kegiatan belajarnya. 2.
Hadiah, yakni pemberian kepada seseorang untuk suatu pekerjaan.
commit to user 18
3. Pujian merupakan bentuk reinforcement yang positif dan sekaligus
merupakan motivasi yang baik. Pujian mendorong siswa untuk lebih gairah dalam belajar.
4. Hukuman, sebagai reinforcement yang negative tetapi apabila diberikan
secara tepat dan bijaksana dapat menjadi alat motivasi. Oleh karena itu guru harus memahami prinsip-prinsip pemberian hukuman.
Skinner membagi penguatan ini menjadi dua, yaitu penguatan positif dan
penguatan negative. Penguatan positif sebagai stimulus, apabila representasinya mengiringi suatu tingkah laku yang dapat meningkatkan terjadinya pengulangan
tingkah laku itu. Sedangkan penguatan negative adalah stimulus yang dihilangkandihapuskan
karena cenderung
menguatkan tingkah
laku www.kemdiknas.go.id 27
Oktober 2010. Bentuk-bentuk penguatan yang diberikan oleh guru, dibagi menjadi dua,
yaitu: 1.
Penguatan positif yaitu: memberikan penghargaan rewarding atau pujian praising-lewat bicara
2. Penguatan negative yaitu: membebaskan dari tugas atau situasi yang
kurang disukai dan hukuman efektif Dari pendapat kedua ahli diatas dapat disimpulkan bahwa penguatan
sebagai alat pendidikan terdiri dari dua macam yakni penguatan positif dan negative. Adapun penguatan positif bertujuan untuk merangsang motivasi belajar
siswa agar menjadi lebih baik. Sedangkan penguatan negative bertujuan agar si anak tidak melakukan hal-hal yang dilarang guru karena berakibat tidak baik
untuk si anak.
f. Indikator Pemberian Penguatan
