Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pembelajaran dan Penelitian

C. Subyek dan Obyek

Obyek dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran matematika, dimana pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran CD Online dan menggunakan guru sebagai pengantar dalam pembelajaran. Subyek penelitian adalah pihak yang memberikan informasi dalam penelitian. Dalam penelitian ini guru dan siswa yaitu siswa kelas VIIB dan VIIC SMP Maria Assumpta Klaten semester gasal tahun ajaran 20122013.

D. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang menjadi objek pengamatan sebagai gejala bervariasi dalam penelitian dan memiliki peranan sangat penting dalam penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua jenis variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dari penelitian ini adalah penggunaan Media Pembelajaran CD Online dalam pada pokok bahasan Bilangan Bulat. Sedangkan variabel terikat dari penelitian ini adalah minat dan hasil belajar siswa dalam penggunaan media pembelajaran CD Online.

E. Teknik Pengumpulan Data

1. Angket Angket ini digunakan untuk mengambil data mengenai minat siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran CD Online. 2. Wawancara Proses wawancara ini dilakukan untuk mendukung atau memberikan penguatan atas data yang telah diambil melalui angket. Wawancara ini dilakukan secara langsung. Wawancara ditujukan kepada siswa dan guru. 3. Tes Test dilakukan pada awal dan akhir pembelajaran setelah siswa mengikuti proses pembelajaran yang digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran bilangan bulat pada kelas media dan non media.

F. Instrumen Pembelajaran dan Penelitian

Instrumen yang akan digunakan dalam instrumen ini ada dua ,yaitu : 1. Instrumen Pembelajaran Instrumen pembelajaran dalam penelitian ini berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP disusun oleh peneliti disertai dengan berkonsultasi dengan dosen pembimbing dan guru yang bersangkutan. Media pembelajaran yang digunakan adalah media pembelajaran CD Online dengan menggunakan komputer yang dihubungkan dengan internet disertai dengan LKS Lembar Kerja Siswa yang disusun berdasarkan analisis kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam mempelajari bilangan bulat. 2. Instrumen Pengumpulan Data a. Observasi Observasi atau pengamatan merupakan suatu aktivitas untuk pengumpulan data, dengan cara mengamati dan mencatat mengenai mengenai kondisi-kondisi, proses-proses, dan perilaku- perilaku obyek penelitian. Dalam penelitian ini dilakukan observasi langsung yaitu observasi yang dilakukan secara langsung terhadap objek yang diselidiki atau proses yang terjadi dalam situasi sebenarnya, langsung diamati peneliti. Proses pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Fokus pengamatan adalah aktivitas siswa selama proses pembelajaran di dalam kelas menggunakan media pembelajaran CD Online . Aktivitas siswa yang diamati untuk mengukur minat siswa dalam proses pembelajaran. Lembar observasi yaitu tentang aktivitas siswa selama proses pembelajaran di dalam kelas secara umum, tidak masing- masing siswa. Tabel 3.1. Rancangan lembar observasi siswa No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak 1. Siswa siap mengikuti proses No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak pembelajaran menggunakan media pembelajaran CD Online 2. Siswa antusias mengikuti pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran CD Online 3. Siswa tidak merasa bosan ketika mengikuti pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran CD Online 4. Siswa mengalami kesulitan belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online 5. Siswa masih melihat buku matematika pada waktu pembelajaran meskipun materi ada pada media pembelajaran CD Online 6. Siswa memperhatikan penjelasan materi yang dijelaskan menggunakan media pembelajaran CD Online 7. Siswa selalu menjawab pertanyaan yang dijelaskan No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak menggunakan media pembelajaran CD Online dan pertanyaan dari guru 8. Siswa saling berdiskusi dengan siswa yang lain 9. Siswa aktif bertanya pada guru ketika mengalami kesulitan belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online 10. Siswa menanggapi pertanyaan masalah matematika dari teman lain b. Kuesioner Angket Angket adalah instrumen penelitian yang berisi serangkaian pertanyaan atau pernyataan untuk menjaring data atau informasi yang harus dijawab responden secara bebas sesuai dengan pendapatnya. Bentuk angket tersebut adalah berstruktur yang menyediakan beberapa kemungkinan jawaban. Angket di berikan kepada siswa untuk diisi oleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran CD Online. Hal ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan media pembelajaran CD Online dapat menumbuhkan minat belajar siswa. Angket tersebut hanya diberikan pada kelas media. Angket ini terdiri dari 15 item penyataan dengan rancangan sebagi berikut : Tabel 3.2. Kisi-kisi sebaran angket siswa Kisi Aspek yang ditanyakan Nomer Pernyataan Positif Negatif Minat Perasaan Perhatian Kemauan Tanggapan 1,2 3,4,10,13 5,8,14 7,15 6,12 9 11 c. Tes Tes adalah teknik pengukuran yang didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh responden. Test dilakukan pada awal dan akhir pembelajaran setelah siswa mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran CD Online kelas VIIC dan non media pembelajaran CD Online kelas VIIB dengan pokok bahasan bilangan bulat khusus operasi penjumlahan dan pengurangan. Hal ini bertujuan agar peneliti mengetahui pemahaman siswa dengan menggunakan media pembelajaran CD Online dan non media pembelajaran CD Online. Tabel 3.3 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Bentuk Soal Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat sesuai dengan sifat – sifatnya 1. Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan 2. Melakukan operasi tambah dan kurang bilangan bulat 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat sesuai dengan sifat – sifatnya 1c, 2c 1a,1b,2a,2b, 3,4,5 1c,2c Uraian Uraian Uraian Tabel 3.4. Kriteria Penilaian Hasil Belajar NO No Soal Keterangan Skor Skor Total 1 1a  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa menjawab tuntas dan benar 1 2 3 3 1b  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar 1 2 3 3  Siswa menjawab tuntas dan benar 1c  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa dapat menggambar dalam garis bilangan  Siswa menjawab tuntas dan benar 1 2 1 4 4 2 2a  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah 1 2 3 3  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa menjawab tuntas dan benar 2b  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa menjawab tuntas dan benar 1 2 3 3 2c  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah 1 2 1 4  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa dapat menggambar dalam garis bilangan  Siswa menjawab tuntas dan benar 4 3 3  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa menjawab ¾ benar  Siswa menjawab tuntas dan benar 1 5 7 10 10 4 4  Siswa tidak menulis 10 apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa menjawab ¾ benar  Siswa menjawab tuntas dan benar 1 5 7 10 5 5  Siswa tidak menulis apapun pada lembar jawab  Siswa sekedar menjawab tetapi salah  Siswa hanya menjawab ½ langkah saja dan benar  Siswa menjawab ¾ benar 1 5 7 10 10  Siswa menjawab tuntas dan benar Berikut ini adalah cara perhitungan presentase nilai siswa: Presentase Nilai Siswa = N1 + N2 + N3 + N4 + N5 ST × 100 Keterangan: N1 = Skor untuk soal nomor 1 N2 = Skor untuk soal nomor 2 N3 = Skor untuk soal nomor 3 N4 = Skor untuk soal nomor 4 N5 = Skor untuk soal nomor 5 ST = Skor total untuk semua nomor soal d. Wawancara Wawancara adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan secara langsung atau lisan pada subyek peneliti. Wawancara ini ditujukan kepada guru dan siswa kelas VIIB dan VIIC dengan tujuan untuk mengetahui situasi dan kondisi pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran CD Online dan non media pembelajaran CD Online dan menggali lebih dalam mengenai minat dan hasil belajar siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran matematika. Hasil dari wawancara ini juga digunakan sebagai penekanan pernyataan dari siswa yang telah diisikan pada angket. Tabel 3.5. Lembar Wawancara Guru Daftar Pertanyaan 1. Pada saat mengajar guru biasanya menggunakan metode apa? 2. Apakah guru pernah menggunakan media dalam proses belajar mengajar? 3. Apakah guru pernah menggunakan alat peraga dalam proses belajar mengajar? 4. Bagaimana sikap siswa selama ini dengan metode pengajaran yang digunakan oleh guru? 5. Dalam kegiatan belajar mengajar apakah guru sering mengajukan pertanyaan? 6. Pertanyaan tersebut biasanya diajukan kepada perorangan individu atau kelas? 7. Apakah siswa sering mengajukan pertanyaan? 8. Menurut guru apakah penggunaan media dalam pembelajaran itu penting? 9. Jika guru pernah menggunakan media, apakah ada perbedaan baik dari sikap siswa selama pembelajaran maupun hasil tes ulangan ? 10. Apakah meningkat atau menurun? Tabel 3.6. Lembar Wawancara Siswa Daftar Pertanyaan 1. Apakah kamu merasa senang belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online ? 2. Lebih enak mana ketika belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online dengan guru yang mengajar ? 3. Apakah kamu memperhatikan sewaktu diberi pelajaran matematika menggunakan CD Online ? 4. Apakah kamu merasa kesulitan ketika harus belajar menggunakan CD Online ? 5. Apakah teman-teman kamu pernah bertanya kepadamu ketika mereka mengalami kesulitan belajar menggunakan CD Online ? 6. Apakah kamu pernah bertanya kepada guru ketika kamu mengalami kesulitan ? 7. Kamu senang ketika kamu puas mendapatkan nilai yang bagus ketika belajar menggunakan CD Online ?

G. Teknik Pengujian Instrumen