3. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kemampuan keruangan
dan hasil belajar matematika pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII SMP Kanisius Pakem Yogyakarta tahun ajaran 20132014.
E. Pembatasan Istilah
Istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu 1.
Hubungan
Hubungan adalah keterkaitan antara dua atau lebih variabel. Dalam penelitian ini hubungan yang dimaksud adalah keterkaitan yang muncul
antara kemampuan keruangan dan hasil belajar yang dimiliki oleh masing- masing siswa.
2. Kemampuan Keruangan
Kemampuan keruangan adalah kemampuan memahami sifat-sifat keruangan yang harus ditemukan dengan mempergunakan pembayangan
visual visual imagery di dalam kepala. 3.
Hasil belajar
Hasil Belajar adalah suatu bukti keberhasilan usaha seseorang siswa
yang dicapai melalui proses atau kegiatan pembelajaran.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, yaitu : 1.
Bagi Peneliti Memberikan gambaran yang jelas bagi peneliti tentang pengaruh
kemampuan keruangan terhadap hasil belajar siswa materi bangun ruang sisi datar.
2. Bagi Siswa
Melalui penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan keruangan siswa sehingga hasil belajar siswa juga ikut meningkat.
3. Bagi Guru dan Calon Guru
Diharapkan dapat menjadi informasi yang penting bagi guru matematika khususnya tentang kemampuan siswa pada materi bangun ruang sisi datar.
Dengan demikian guru dapat merencanakan metode pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa sehingga hasil belajar siswa
menjadi lebih baik. 4.
Bagi Lembaga Pendidikan Tinggi Penelitian ini diharapkan dapat melengkapi penelitian pendidikan
matematika terdahulu dan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa lain untuk mengadakan penelitian lebih lanjut.
G. Sistematika Penelitian
Secara garis besar skripsi ini terdiri dari 5 lima bab dengan beberapa sub bab. Agar mendapat arah dan gambaran yang jelas mengenai hal yang
tertulis, berikut ini sistematika penelitian secara lengkap: 1.
Bab I Pendahuluan Pada bab ini berisi tentang latar belakang masalah, rumusan masalah,
batasan masalah, tujuan penelitian, pembatasan istilah, dan manfaat penelitian.
2. Bab II Landasan Teori
Pada bab ini berisi tentang hakekat matematika, pengertian belajar, prinsip umum belajar, kemampuan keruangan, pengertian hasil belajar, faktor-
faktor yang mempengaruhi hasil belajar, bangun ruang sisi datar, engertian hubngan, kerangka berpikir dan hipotesis.
3. Bab III Metode Penelitian
Pada bab ini berisi tentang jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, sampel dan populasi penelitian, perumusan variabel, bentuk data, metode
pengumpulan data, instrumen penelitian, uji instrumen dan metode analisis data.
4. Bab IV Pelaksanaan, Analisis Data dan Pembahasan
Pada bab ini berisi tentang pelaksanaan penelitian, hasil observasi yang berupa data skor tes, analisis data dari data hasil observasi, pembahasan
dari hasil analisis data. 5.
BabV Penutup Bab ini berisi tentang kesimpulan-kesimpulan yang didapat dari hasil
penelitian dan berisi saran-saran yang sesuai dengan permasalahan yang diteliti.
9
BAB II LANDASAN TEORI
