Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Masalah Manfaat Penelitian

7 untuk itu perlu untuk dipelajari. Dari hal persepsi yang positif dari siswa akan terbentuk sikap dalam diri siswa yang sangat baik. Dari permasalahan yang terjadi tersebut, maka peneliti akan menggunakan model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR untuk mengetahui tentang ada tidaknya hubungan antara persepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR dengan sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti tertarik melakukan penelitian kuantitatif untuk mengetahui tentang ada tidaknya hubungan perepsi dan sikap siswa dengan judul “HUBUNGAN PERSEPSI DAN SIKAP SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN PKn di SD NEGERI TLACAP”.

1.2 Batasan Masalah

Permasalahan penelitian ini dibatasi hanya pada: Penelitian dilakukan untuk meneliti persepsi dan sikap siswa kelas II dalam mata pelajaran PKn. Hasil penelitian ini hanya berlaku di SD Negeri Tlacap pada materi Cinta Lingkungan.

1.3 Rumusan Masalah

1.3.1 Apakah ada hubungan persepsi dan sikap siswa pada mata pelajaran PKn?

1.4 Tujuan Masalah

1.4.1 Untuk mendeskripsikan adanya hubungan persepsi dan sikap siswa pada mata pelajaran PKn. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8

1.5 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi berbagi pihak: 1. Manfaat Teoritis Penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif cara untuk membantu proses belajar mengajar yang inovatif dengan menggunakan model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR, serta sebagai referensi yang dapat digunakan untuk memperoleh gamabaran mengenai penggunaan model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR untuk bisa mendampingi siswa menemukan nilai-nilai dan dapat mewujudkan sikap terhadap mata pelajaran PKn. 2. Manfaat Praktis a. Bagi peneliti Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan menggunakan model pembelajaran yang efektif dan dapat memperoleh panduan inovatif mengenai model pembelajaran yang selanjutnya diharapkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. b. Bagi siswa Penelitian ini diharapkan dapat menemukan nilai-nilai serta mewujudkan persepsi dan sikap siswa pada mata pelajaran PKn. c. Bagi guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran Paradigma Pedagogi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 9 Reflektif PPR sebagai salah satu alternatif dalam proses belajar siswa. d. Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan menggunakan model pembelajaran yang efektif dan dapat memperoleh panduan inovatif mengenai model pembelajaran yang selanjutnya diharapkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.

1.6 Definisi Operasional