3.1.4 Refleksi
Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan Arikunto, 2008: 19. Setelah mengkaji proses pembelajaran dan
sudah efektif dengan melihat ketercapaian dalam indikator kinerja pada siklus pertama, kemudian mengkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan yang
muncul dalam pelaksanaan siklus pertama, dan bersama tim kolaborasi membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
3.2 Perencanaan Tahap Penelitian
3.2.1. Siklus I
3.2.1.1 Perencanaan
1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan KD 2.3
Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan. 2.
Mempersiapkan sumber pembelajaran berupa buku-buku yang dijadikan bahan rujukanreferensi, dan media audio-visual.
3. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa.
4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa selama proses pembelajaran melalui model Quantum Teaching dengan media audio-visual.
5. Menyiapkan lembar catatan lapangan untuk mendeskripsikan proses
pembelajaran yang berlangsung. 6.
Menyiapkan lembar penilaian karakter siswa untuk mengamati karakter siswa saat proses pembelajaran.
7. Menyiapkan lembar penilaian psikomotor untuk menilai hasil kerja siswa pada
ranah keterampilan. 3.2.1.2
Pelaksanaan Tindakan Siklus I dilaksanakan satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 3 x 35
menit. Peneliti melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun pada perencanaan siklus I. Adapun langkah-langkah pembelajaran siklus I
terlampir. 3.2.1.3
Observasi Observasi dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Aspek-
aspek yang diamati sebagai berikut. 1.
Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran sesuai pendekatan dan media yang digunakan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru.
2. Mengamati antusias siswa terhadap pembelajaran menggunakan lembar
aktivitas siswa. 3.
Mengamati perhatian siswa pada saat guru menjelaskan dan menampilkan video menggunakan lembar aktivitas siswa.
4. Mengamati aktivitas dan keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab
pertanyaan, kerjasama kelompok, mengemukakan pendapat, keaktifan siswa dalam menampilkan hasil kerja kelompok menggunakan lembar aktivitas
siswa. 5.
Mengamati kegiatan siswa dalam mengerjakan tugas evaluasi menggunakan lembar aktivitas siswa.
3.2.1.4 Refleksi
1. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus I.
2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I dengan melakukan
sharing peneliti dan kolaborator dari hasil pengamatan yang telah dilaksanakan.
3. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I.
4. Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus II berdasarkan hasil data
refleksi.
3.2.2 Siklus II
Kategori