3.2. VARIABEL PENELITIAN
Variabel yang diselidiki dalam penelitian ini adalah sebagai berikut
3.2.1. keterampilan guru kelas IVA SDN Bendan Ngisor dalam melaksanakan
pembelajaran matematika dengan metode STAD Berbantuan Komputer.
3.2.2. aktivitas siswa kelas IVA SDN Bendan Ngisor dalam pembelajaran
matematika dengan metode STAD Berbantuan Komputer.
3.2.3. Hasil belajar kognitif siswa pada materi mata pelajaran matematika dengan
pembelajaran STAD Berbantuan Komputer.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
Pelaksanaan penelitian tindakan ini diterapkan untuk seluruh siswa kelas IVA SDN Bendan Ngisor Semarang yang berjumlah 26 siswa. Namun untuk
mengefektifkan hasil pengamatan maka pengamatan difokuskan pada 8 siswa yang dipilih berdasarkan hasil diskusi dengan guru kelas serta meninjau
kemampuan kognitif siswa dari hasil tes sebelumnya. Delapan siswa tersebut terdiri dari 2 siswa berkemampuan tinggi, 4 siswa berkemampuan sedang, dan 2
siswa berkemampuan rendah.
3.4. SIKLUS PENELITIAN
Penelitian kali ini akan dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus adalah putaran secara berulang dari kegiatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi Asrori 2009: 103.
3.4.1. Siklus I
Siklus I ini dilakukan dalam 2 pertemuan dengan langkah sebagai berikut.
3.4.1.1. Pertemuan 1
3.4.1.1.1. Perencanaan
a. Menyusun RPP matematika SD kelas IV dengan materi sifat-sifat bangun
ruang sederhana tabung, kerucut, bola, kubus, dan balok b.
Menyiapkan Lembar Kegiatan Siswa Lembar Kerja Siswa diberikan melalui tayangan power point
c. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan
keterampilan guru dalam pembelajaran matematika. d.
Menyiapkan alat peraga bangun ruang kubus, balok, tabung, kerucut 3.4.1.1.2.
Pelaksanaan Tindakan a.
Persiapan 1.
Pengkondisian kelas dan apersepsi. 2.
Pembentukan kelompok. 3.
Penyampaian tujuan pembelajaran dan motivasi. b.
Pengenalan dan Penyajian Materi Guru menyajikan materi menggunakan macromedia flash player atau power
point .
c. Kegiatan Kerja Kelompok
Siswa secara berkelompok mengerjakan lembar kegiatan lembar kegiatan diberikan melalui power point.
d. Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok
3.4.1.1.3. Observasi
a. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika
b. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran matematika
yang dibantu oleh kolaborator dan teman sejawat. 3.4.1.1.4.
Refleksi a.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada pertemuan 1 b.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada pertemuan 1 c.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk pertemuan 2 3.4.1.2.
Pertemuan 2 3.4.1.2.1.
Perencanaan a.
Menyusun RPP matematika SD kelas IV dengan materi sifat-sifat bangun ruang sederhana kubus dan balok
b. Menyiapkan Lembar Kegiatan Siswa Lembar Kerja Siswa diberikan melalui
tayangan power point c.
Menyiapkan alat evaluasi berupa lembar soal evaluasi hanya diberikan di pertemuan ke-2 karena keterbatasan alokasi waktu pada pertemuan ke-1
d. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan
keterampilan guru dalam pembelajaran matematika. e.
Menyiapkan alat peraga bangun ruang kubus, balok, tabung, kerucut 3.4.1.2.2.
Pelaksanaan Tindakan a.
Persiapan 1.
Pengkondisian kelas dan apersepsi. 2.
Pembentukan kelompok.
3. Penyampaian tujuan pembelajaran dan motivasi.
b. Pengenalan dan Penyajian Materi
Guru menyajikan materi menggunakan macromedia flash player atau power point
. c.
Kegiatan Kerja Kelompok Siswa secara berkelompok mengerjakan lembar kegiatan lembar kegiatan
diberikan melalui power point. d.
Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok e.
Mengerjakan Tes Individual Soal dapat diberikan secara tuliscetak maupun menggunakan media power
point. f.
Pemeriksaan Hasil Tes g.
Penghargaan Kelompok 3.4.1.2.3.
Observasi a.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika b.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran matematika yang dibantu oleh kolaborator dan teman sejawat.
3.4.1.2.4. Refleksi
a. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I b. Mengkaji pelakasaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I d. Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus 2
3.4.2. Siklus II
Kategori