Tujuan Evaluasi Kurikulum 2013 Landasan Teori 1. Pengertian Evaluasi
Secara administratif memiliki 3 macam fungsi: Memberikan laporan, memberikan bahan-bahan keterangan Data, memberikan
gambaran. Tujuan Evaluasi pendidikan, Secara umum tujuan evaluasi dalam bidang pendidikan ada dua yaitu: Untuk memperoleh data
pembuktian yang akan menjadi petunjuk sampai di mana tingkat kemampuan dan tingkat keberhasilan peserta didik dalam pencapaian
tujuan-tujuan kurikuler, setelah mereka menempuh proses pembelajaran dalam jangka waktu yang telah ditentukan, untuk mengukur sampai
dimanakah efektifitas mengajar dan metode-metode mengajar yang telah diterapkan atau dilaksanakan oleh pendidik, serta kegiatan belajar yang
dilaksanakan oleh peserta didik. 1.
Penilaian berfungsi selektif Dengan adanya penilaian guru dapat melakukan seleksi untuk peserta
didik dapat diterima di sekolah tertentu, untuk memilih siswa naik kelas apa tinggal kelas, untuk memilih peserta didik yang berhak
mendapatkan beasiswa, untuk menentukan peserta didik yang berhak meninggalkan kelas atau lulus.
2. Penilaian berfungsi diagnostik
Dengan menggunakan alat penilaian yang memenuhi persyaratan maka dengan melihat hasilnya guru dapat mengetahui kelemahan peserta
didik serta penyebab kelemahan peserta didik tersebut, maka dengan mengadakan penilaian maka guru diagnosa tentang kebaikan dan
17
kelemahan dengan diketahui penyebabnya maka lebih mudah dicari cara mengatasinya.
3. Penilaian berfungsi sebagai penempatan
Untuk menentukan dengan pasti di kelompok mana seorang peserta didik harus ditempatkan dilakukanlah suatu penilaian, sekelompok
peserta didik yang mempunyai hasil penilaian yang sama, akan berada dalam kelompok yang sama dalam belajar.
4. Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan
Fungsi penilaian disini dimaksud untuk mengetahui sejauhmana suatau program pendidikan berhasil diterapkan.