1. Home
  2. Bisnis

Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Kohesi dan Koherensi

Jumlah 32 2236 100 Tabel 4 di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh dari 32 siswa adalah 69,86 dan berada pada kategori kurang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebanyak 3 atau 11,09 orang siswa mendapatkan nilai kategori baik. 12 atau 39,36 orang siswa yang mendapatkan nilai dalam kategori cukup. Sebanyak 15 atau 44,36 orang siswa memperoleh nilai kategori kurang dan sebanyak 2 atau 5,19 orang siswa yang memperoleh skor dalam kategori sangat kurang.

4.1.2.1.1 Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi

Hasil tes menulis karangan narasi menggunakan teknik parafrase dan tebak kata terhadap iklan di radio aspek kesesuain judul dengan isi dipaparkan pada tabel 5 berikut ini. Tabel 5. Hasil Tes Siklus I Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi No Kategori Skor Responden ∑ Nilai Persen Rata-rata X 1. 2. 3. 4. Sangat baik Baik Cukup Kurang 12-15 8-11 4-7 0-3 5 21 6 - 63 186 31 - 22,5 66,4 11,1 - = 8,75 atau 9 Baik Jumlah 32 280 100 Data tabel 5 di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas untuk aspek kesesuaian judul dengan isi pada siklus I sebesar 8,75 atau 8 berada pada kategori baik. Dari tabel di atas, siswa yang mendapat skor dengan kategori sangat baik sebanyak 5 orang siswa atau 22,5. Siswa yang mendapat skor dengan kategori baik sebanyak 21 orang siswa atau 66,4, dan 6 orang siswa atau 11,1 mendapat skor dengan kategori cukup serta tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang.

4.1.2.1.2 Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Kohesi dan Koherensi

Hasil tes menulis karangan narasi menggunakan teknik parafrase dan tebak kata terhadap iklan di radio aspek kohesi dan koherensidipaparkan pada tabel 6 berikut ini. Tabel 6. Hasil Tes Siklus I Aspek Kohesi dan Koherensi No Kategori Skor Responden ∑ Nilai Persen Rata-rata X 1. 2. 3. 4. Sangat baik Baik Cukup Kurang 12-15 8-11 4-7 0-3 6 22 4 - 77 199 27 - 25,4 65,7 8,9 - = 9,46atau 9 Baik Jumlah 32 303 100 Data tabel 6 di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas untuk aspek kohesi dan koherensi pada siklus I sebesar 9,46 atau 9 berada pada kategori baik. Siswa yang mendapat skor dengan kategori sangat baik sebanyak 6 orang siswa atau 25,4. Siswa yang mendapat skor dengan kategori baik sebanyak 22 orang siswa atau 65,7. Siswa yang mendapat skor dengan kategori cukup sebanyak 4 orang siswa atau 8,9, tidak ada siswa yang memperoleh skor dengan kategori kurang.

4.1.2.1.3 Hasil Tes Menulis Karangan Aspek Struktur

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga Menggunakan Teknik Pancingan Kata Pembuka “Upama aku dadi…” dan Beberapa Kata Penggiring

0 6 134

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalangbancar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan T

0 4 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Ta

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajara

0 1 12

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN TEKNIK PARAFRASE WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS IV UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN TEKNIK PARAFRASE WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI III MUNGGUNG KECAMATAN KARANGDOWO KABUPA

0 0 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK TANDUR PADA SISWA KELAS VIIC Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dengan Teknik Tandur Pada Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN TEKNIK PETA PASANG KATA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 PLANTUNGAN KENDAL.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0 0 12