Langkah-Langkah Evaluasi Pembelajaran Tinjauan Tentang Evaluasi
Gambar 2. Jenis Tes Hasil Belajar
Menurut Zainal Arifin 2013: 119 dilihat dari penyusunannya, tes dibagi menjadi dua jenis yaitu tes buatan guru dan tes baku. Tes
buatan guru adalah tes yang disusun sendiri oleh guru yang akan mempergunakan tes tersebut. Tes yang dibakukan atau tes baku adalah
Tes Buatan Guru Tes Baku
Kelompok Perseorangan
Tulisan Lisan
Perbuatan
Tes Kemampuan Tes Kecepatan
Formatif Sumatif
Diagnostik Uraian
Bebas
Terbatas
Objektif B - S
P - G Menjodohkan
Melengkapi TES
tes yang sudah memiliki derajat validitas dan reliabiitas yang tinggi berdasarkan percobaan-percobaan terhadap sampel yang cukup besar.
Berdasarkan jumlah peserta didik, tes hasil belajar ada dua jenis yaitu tes kelompok dan tes perseorangan. Tes kelompok yaitu tes
yang diadakan secara kelompok. Guru akan berhadapan dengan peserta didik. Tes perseorangan yaitu tes yang dilakukan secara perseorangan.
Guru akan berhadapan dengan seorang peserta didik. Dilihat dari bentuk jawaban peserta didik, maka tes dapat
dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu tes tertulis, tes lisan, dan tes perbuatan. Tes tertulis adalah tes yang menuntut jawaban dari peserta
didik dalam bentuk tertulis. Tes tertulis ada dua bentuk yaitu tes uraian dan tes objektif. Alex Shirran 2008: 85 mengungkapkan “tes tertulis
bisa megharuskan siswa untuk memberikan respon tertulis yang panjang dari satu paragraf hingga beberapa halaman. Tes uraian dibedakan
menjadi dua jenis yaitu uraian terbatas dan uraian bebas. Dalam menjawab uraian terbatas, peserta didik harus mengemukakan hal-hal
tertentu sebagai batas-batasnya. Dalam uraian bebas, peserta didik bebas untuk menjawab soal dengan cara dan sistematika sendiri. Dalam tes
bentuk objektif, dibedakan menjadi empat jenis yaitu tes benar-salah, pilihan ganda, menjodohkan, dan melengkapi. Tes benar salah adalah
pernyataan yang mengandung dua kemungkinan yaitu benar atau salah. Soal pilihan ganda terdiri atas soal dan pilihan jawaban. Menurut Alex