Pengertian Evaluasi Tinjauan Tentang Evaluasi

diupayakan tindak lanjutnya. Suharsimi Arikunto 2009: 10 mengemukakan tujuan dan fungsi evaluasi sebagai berikut: 1 Evaluasi berfungsi selektif a Untuk memilih siswa yang dapat diterima di suatu sekolah . b Untuk memilih siswa yang naik ke kelas berikutnya. c Untuk memilih siswa yang mendapat beasiswa. d Untuk memilih siswa yang berhak meninggalkan sekolah dan sebagainya. 2 Evaluasi berfungsi diagnostik Dengan mengadakan evaluasi, sebenarnya guru mengadakan diagnosis kepada siswa tentang kebaikan dan kelemahan- kelemahannya. Dengan diketahuinya sebab-sebab kelemahan ini, akan lebih mudah dicari cara untuk mengatasi. 3 Evaluasi berfungsi sebagai penempatan Pendekatan yang lebih bersifat melayani perbedaan kemampuan, adalah pengajaran secara kelompok. Untuk dapat menentukan dengan pasti di kelompok mana seorang siswa harus ditempatkan, digunakan suatu evaluasi. Sekelompok siswa yang mempunyai hasil evaluasi yang sama, akan berada dalam kelompok yang sama dalam belajar. 4 Evaluasi berfungsi sebagai pengukuran keberhasilan Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana suatu program berhasil diterapkan. Keberhasilan program ditentukan oleh beberapa faktor yaitu faktor guru, metode mengajar, kurikulum, sarana dan sistem kurikulum. Ngalim Purwanto 2006: 5 mengelompokkan fungsi evaluasi pendidikan menjadi empat fungsi, yaitu: 1 Untuk mengetahui kemajuan dan perkembangan serta keberhasilan siswa setelah menempuh kegiatan belajar selama jangka waktu tertentu. 2 Untuk mengetahui tingkat keberhasilan program pengajaran yang telah disusun. 3 Untuk keperluan Bimbingan dan Konseling. 4 Untuk keperluan pengembangandan perbaikan kurikulum sekolah yang bersangkutan. Berdasarkan pemaparan para ahli, dapat disimpulkan fungsi evaluasi adalah untuk mengetahui keberhasilan siswa setelah menempuh pembelajaran selama periode tertentu serta dapat mengetahui kesalahan yang ada dan kesulitan yang dialami dalam proses pembelajaran dengan demikian dapat dibenahi dimana letak kesalahan dan kesulitan tersebut untuk kemudian dapat mengambil keputusan yang tepat dalam hal metode mengajar.

c. Prinsip-Prinsip Evaluasi Hasil Belajar

Ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam melakukan evaluasi. Betapapun baiknya prosedur evaluasi namun apabila tidak dilengkapi dengan prinsip-prinsip penunjangnya, maka hasilnya akan kurang dari yang diharapkan.