1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Keterbatasan Penelitian Implikasi Hasil Penelitian

86

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. Prestasi belajar mata diklat pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga siswa kelas eksperimen yang menggunakan modul lebih tinggi daripada prestasi belajar mata diklat pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga siswa kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tanpa modul. Hal ini dibuktikan berdasarkan perbandingan perolehan rerata kelas nilai posstest siswa yang diajar menggunakan modul lebih tinggi daripada kelas yang diajar tidak menggunakan modul yaitu sebesar 8,47 6,53 dengan hasil analisis t hitung lebih besar dari t tabel uji satu pihak yaitu sebesar 17,49 1,6725 dengan taraf signifikansi 0,05.

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini mempunyai beberapa keterbatasan terkait dengan jumlah variabel yang diteliti, faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa tidak hanya pada faktor penggunaan model pembelajaran tetapi masih banyak faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar yang tidak dikontrol dalam penelitian ini.

C. Implikasi Hasil Penelitian

Penelitian ini telah membuktikan bahwa dengan penggunaan modul memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Penggunaan sumber pembelajaran untuk menyampaikan materi sangatlah penting karena dengan adanya sumber pembelajaran yang tepat yang digunakan oleh guru, maka daya serap siswa dalam memahami materi akan lebih mudah dipahami sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Sumber belajar adalah segala sesuatu baik yang didesain maupun menurut sifatnya dapat dipakai atau dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran untuk memudahkan belajar siswa. Penggunaan modul memungkinkan siswa lebih banyak mendapat pengetahuan dibandingkan dengan model pembelajaran ceramah. Hal ini dikarenakan sumber pembelajaran dengan menggunakan modul dapat membuat siswa berani untuk mengungkapkan argumentasi atau ide-ide tanpa rasa takut mengenai pengetahuan awal yang diperoleh dari hasil pengetahuan observasi, membaca literatur modul yang kemudian ditelaah sendiri untuk menemukan hipotesis yang berhubungan dengan masalah yang dihadapi.

D. Saran

Dokumen yang terkait

Kelas11 pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga kendaraan ringan 1612

3 55 199

Kelas11 pemeliharaan sasis dan pemindah tenaga kendaraan ringan 1613

9 126 377

Kelas 11 SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan 1

1 72 377

Kelas 11 SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan 2

6 70 199

Buku Pemeliharaan Sasis Dan Pemindahan Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI SMT2

9 131 199

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN (PSPTKR) DI SMK MUHAMMADIYAH MUNGKID.

0 12 192

ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA PELAJARAN PEMELIHARAAN CHASSIS PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

3 11 214

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

4 16 103

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEORI PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TKR SMK 45 WONOSARI.

0 7 208

370768397 Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI Semester 1

0 0 11