25
Media pembelajaran juga dikatakan sebagai wadah atau tempat dari materi dalam sebuah proses pembelajaran Rudi Susilana Cepi
Riyana, 2008: 7. Maka dari itu, media pembelajaran dijadikan sebagai salah satu sumber belajar yang dapat menyalurkan pesan sehingga dapat
membantu mengatasi beberapa permasalahan pendidikan Arief S. Sadiman, 2011: 14.
Dari berbagai pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah semua bahan dan alat fisik yang digunakan untuk
menyalurkan pesan, dapat merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar
mengajar. Media pembelajaran juga merupakan sarana komunikasi yang dipakai untuk menyampaikan pesan-pesan yang bertujuan instruksional
dan atau mengandung maksud-maksud pengajarann yang digunakan sebagai langkah mempermudah penyampaian informasi dari guru ke
peserta didik untuk kepentingan pembelajaran.
b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Metode mengajar dan media pembelajaran merupakan dua unsur yang penting dalam proses pembelajaran. Kedua aspek tersebut saling
berkaitan dan saling mempengaruhi, metode mengajar tertentu akan mempengaruhi media pembelajaran yang sesuai, meskipun ada banyak
hal lain yang mempengaruhi pemilihan media pembelajaran. Fungsi utama media pembelajaran menurut Azhar Arsyad 2011 : 15 adalah
26
sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lngkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.
Kegunaan media dalam proses belajar mengajar menurut Arif S. Sadiman, dkk. 1996 : 16 secara umum memiliki kegunaan-kegunaan
sebagai berikut: 1
Memperjelas pesan yang aan disampaikan agar tidak terlalu verbalistis kata-kata dan tulisan belaka
2 Mengatasi keterbatasan waktu, ruang dan daya indera
seperti: a.
Objek yang telalu besar dapat ditampilkan dengan media.
b. Objek yang kecil dapat diperbesar dan diperjelas
dengan media seperti proyektor micro dll. c.
Gerakan yang terlalu lambatatau terlalu cepat dapat dibantu dengan timelapse, high speed photography dll.
d. Kejadian sejarah yang terjadi di masa lau dapat
ditampilkan kembali dengan rekaman video, gambar maupun audio.
e. Objek yang terlalu kompleks dapat disajikan dengan
bagan, model dll. f.
Konsep yang terlalu luas bencana alam dapat disajikan dalam bentuk film.
3 Mengatasi sikap pasif peserta didik dengan cara
menggunakan media pembelajaran yang tepat dan bervariasi. Kegunaan media pembelajaran tersebut adalah
untuk: a.
Menimbulkan gairah belajar. b.
Memberikan kemungkinan bagi peserta didik untuk lebih dekat berinteraksi dengan lingkungan dan
kenyataan. c.
Memungkinka peserta didik untuk belajar mandiri. 4
Mengatasi masalah perbedaan karakter, latar belakan, dan kemampuan siswa dengan:
a. Memberikan rangsang yang sama.
b. Mempersamakan pengalaman
c. Menyamakan persepsi siswa.
Menurut Hamalik dalam Azhar Arsyad 2011 : 15 mengemukakan bahwa media pembelajaran dalam proses belajar
