Tabel 3.2 Defenisi operasioal Analisa Faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekstrakurikuler di Fakultas Keperawatan USU.
3.3 Hipotesa
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang positif antara minat, motivasi, dan proses pembelajaran dengan kegiatan ekstrakurikuler
mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara, yang berarti hipotesa nol Ho ditolak.
BAB 4
METODOLOGI PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif korelasi yang bertujuan untuk menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekstrakurikuler mahasiswa di Fakultas Keperawatan USU. 4.2
Populasi dan Sampel 4.2.1
Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian yang akan diteliti. Populasi dapat berupa orang, benda, gejala atau wilayah yang ingin
diketahui oleh peneliti. Peneliti dapat menentukan sendiri kriteria – kriteria yang ada pada populasi yang akan diteliti Setiadi, 2007. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh mahasiswa reguler Fakultas Keperawatan USU angkatan 2010, 2011 dan 2012. Berdasarkan data dari Fakultas Keperawatan
USU bagian kemahasiswaan bahwa jumlah mahasiswa reguler angkatan 2010, 2011 dan 2012 berjumlah 396 Orang.
4.2.2 Sampel
Sampel merupakan bagian dari populasi terjangkau yang memenuhi kriteria penelitian dan dapat dipergunakan sebagai subjek penelitian melalui
sampling. Sampel juga harus bersifat representatif, maksudnya sampel dapat mewakili populasi yang ada sehingga dapat menggambarkan keadaan
populasi penelitian. Semakin banyak sampel, maka hasil penelitian mungkin akan lebih representatif dan dapat memberikan gambaran tentang populasi
yang sesungguhnya. Besar dan kecilnya sampel sangat dipengaruhi oleh rancangan dan ketersediaan subjek dari penelitian tersebut. Dengan kata lain
semakin besar sampel, semakin mengurangi angka kesalahan. Penentuan jumlah sampel yang dilakukan menggunakan teknik simple random
sampling dapat menggunakan rumus :
Keterangan: n = besar sampel
N= besar populasi d = tingkat signifikansi 0,05
Dikutip dari Zainuddin M, 2000 dalam Nursalam, 2008
Pemilihan sampel dalam penelitian ini adalah random sampling, jumlah sampel sesuai dengan jumlah kuesioner yang dikembalikan oleh
responden responden rate yaitu 199 orang. Langkah menentukan jumlah sampel secara berimbang untuk
subpopulasi dilakukan dengan cara proportional sampling dengan menggunakan rumus :
n = N
1 + N d
2
�
1
= �
�
� � �
Keterangan: �
1
= ukuran sampel tiap strata �
�
= ukuran populasi tiap strata � = populasi
� = ukuran sampel Dikutip dari Setiawan N, 2007
Sampel dalam penelitian ini meliputi mahasiswa S1 jalur A Angkatan 2010 sejumlah 63 orang, mahasiswa S1 jalur A Angkatan 2011
sejumlah 66 orang dan mahasiswa S1 jalur A Angkatan 2012 sejumlah 70 orang.
Jumlah populasi dan sampel pada tiap kelompok kelas dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
No. Program
Populasi Sampel
1. S1 Jalur A Angkatan 2010
126 63
2. S1 Jalur A Angkatan 2011
131 66
3. S1 Jalur A Angkatan 2012
139 70
Jumlah Total 396
199
4.3 Lokasi dan waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keperawatan USU. Adapun fakultas ini dipilih karena pertimbangan proses pembelajaran yang ada di
Fakultas Keperawatan memberikan waktu luang yang kecil bagi mahasiswa
untuk melakukan kegiatan ekstrakurikuler. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2013.
4.4 Pertimbangan Etik
Dalam penelitian ini dilakukan pertimbangan etik, yaitu memberi penjelasan kepada calon responden penelitian tentang tujuan penelitian dan
prosedur pelaksanaan penelitian. Apabila calon responden bersedia, maka responden dipersilahkan untuk menandatanganin informed consent. Tetapi
jika calon responden tidak bersedia, maka calon responden berhak untuk menolak dan mengundurkan diri selama proses pengumpulan data
berlangsung. Penelitian ini tidak menimbulkan resiko bagi individu yang menjadi responden, baik resiko fisik maupun psikis. Kerahasiaan catatan
mengenai data responden dijaga dengan cara tidak menuliskan nama responden pada instrumen dan peneliti memusnahkan instrument peneliti
setelah proses penelitian selesai. Data-data yang diperoleh dari responden juga hanya digunakan untuk kepentingan peneliti.
4.5 Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden, peneliti menggunakan alat pengumpulan data berupa kuesioner. Kuesioner ini disusun sendiri oleh
peneliti dengan berpedoman pada konsep dan tinjauan teoritis, jenis kuesioner ini yaitu dengan skala guttman. Kuesioner penelitian terdiri dari
data demografi dan minat.
a. Kuesioner Data Demografi
Kuesioner data demografi meliputi: jenis kelamin, agama, suku bangsa, ekstrakurikuler yang diikuti dan IPK. Data demografi ini diperlukan
untuk membantu peneliti dalam menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa di Fakultas
Keperawatan USU b.
Kuesioner Minat Kuesioner minat berisi tentang pernyataan untuk mengidentifikasi
minat responden dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Kuesioner ini terdiri dari 13 pernyataan, 4 pernyataan negatif dengan jawaban ya =
0 ,Tidak = 1 dan 9 pernyataan positif dengan jawaban ya = 1 , tidak = 0. Nilai terendah yang mungkin dicapai adalah 0 dan yang tertinggi adalah
13. c.
Kuesioner Motivasi Kuesioner motivasi berisi tentang pernyataan untuk mengidentifikasi
motivasi responden dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Kuesioner ini terdiri dari 9 pernyataan, 3 pernyataan negatif dengan
jawaban ya = 0 , Tidak = 1 dan 6 pernyataan positif dengan jawaban ya = 1 , tidak = 0. Nilai terendah yang mungkin dihcapai adalah 0 dan
yang tertinggi adalah 9.
d. Kuesioner Proses pembelajaran
Kuesioner proses pembelajaran berisi tentang pernyataan untuk mengidentifikasi proses pembelajaran yang diikuti oleh responden
seperti sistem KBK. Kuesioner ini terdiri dari 15 pernyataan, 11 pernyataan negatif dengan jawaban ya = 0 , Tidak = 1 dan 4 pernyataan
positif dengan jawaban ya = 1 , tidak = 0. Nilai terendah yang mungkin dicapai adalah 0 dan yang tertinggi adalah 15.
Untuk penerapan pernyataan jika dijawab ya akan diberi nilai 1 dan tidak diberi nilai 0. Berdasarkan rumus statistic sudjana 2001
P =
������� ������ �����
Maka kriteria penerapan dengan rentang sebesar 33 selisih nilai tertinggi dan terendah dan banyak kelas 2 sehingga panjang kelas
adalah 17. Maka nilai dari masing-masing kategori penerapan adalah dikategorikan sebagai berikut:
7 – 13 dikategorikan sebagai minat 0 – 6 dikategorikan sebagai tidak minat
5 – 9 dikategorikan termotivasi 0 – 4 dikategorikan tidak termotivasi
8 – 15 dikategorikan efektif 0 - 7 dikategorikan tidak efektif
4.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen