7
kedalaman penelitian secara maksimal sehingga pembahasannya dapat terarah dan tepat mengenai sasaran. Selain itu, peneliti melakukan pembatasan masalah
dalam penelitian ini dikarenakan Kurikulum 2013 memiliki permasalahan yang begitu kompleks sehingga pro kontra indikasi keberhasilannya sangat menarik
untuk diteliti. Dalam penelitian ini, peneliti hanya akan mengungkap implementasi
Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang meliputi:
1. Perencanaan pembelajaran, dalam hal ini yang menjadi fokus peneliti adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang disusun oleh guru dalam
implementasi Kurikulum 2013. 2. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam implementasi
Kurikulum 2013. 3. Penilaian hasil belajar siswa yang dilakukan oleh guru dalam implementasi
Kurikulum 2013. 4. Hambatan yang terjadi serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi
hambatan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah dan identifikasi masalah di atas, maka
rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah implementasi
Kurikulum 2013
dalam perencanaan
pelaksanaan pembelajaran RPP di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 2. Apa hambatan yang dialami saat mengimplemetasikan Kurikulum 2013
dalam perencanaan pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
8
3. Apa solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan yang terjadi saat mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam perencanaan pembelajaran di
SMK Negeri 3 Yogyakarta? 4. Bagaimanakah implementasi Kurikulum 2013 dalam pelaksanaan kegiatan
pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 5. Apa hambatan yang dialami saat mengimplemetasikan Kurikulum 2013
dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 6. Apa solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan yang terjadi saat
mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
7. Bagaimanakah implementasi Kurikulum 2013 dalam penilaian hasil belajar siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
8. Apa hambatan yang dialami saat mengimplemetasikan Kurikulum 2013 dalam penilaian hasil belajar siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
9. Apa solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan yang terjadi saat mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam penilaian hasil belajar siswa di
SMK Negeri 3 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang dikemukakan di atas, maka penelitian
ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui perencanaan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013, Dalam hal ini, yang menjadi fokus peneliti adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP yang disusun oleh guru SMK Negeri 3 Yogyakarta. 2. Mengetahui hambatan yang dialami saat mengimplemetasikan Kurikulum
2013 dalam perencanaan pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
9
3. Mengetahui solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan yang terjadi saat
mengimplementasikan Kurikulum
2013 dalam
perencanaan pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
4. Mengetahui pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh guru di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
5. Mengetahui hambatan yang dialami saat mengimplemetasikan Kurikulum 2013 dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 3
Yogyakarta. 6. Mengetahui solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan yang terjadi
saat mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
7. Mengetahui penilaian hasil belajar siswa berbasis Kurikulum 2013 di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
8. Mengetahui hambatan yang dialami saat mengimplemetasikan Kurikulum 2013 dalam penilaian hasil belajar siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
9. Mengetahui solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan yang terjadi saat mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam penilaian hasil belajar
siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
F. Manfaat Penelitian
