Jenis Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

35

1. Siklus I

a. Perencanaan Tindakan

1 Menyusun rencana kegiatan harian RKH tentang materi yang akan diajarkan sesuai dengan model pembelajaran melalui aktivitas menggambar. RKH ini berguna sebagai pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Adapun rancangan tindakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a Menggambar di atas tanah. Guru mempersiapkan RKH Rencana Kegiatan Harian yang memuat kegiatan aktivitas menggambar di atas tanah. Kemudian guru mempersiapkan lembar observasi yang berisi tentang 4 aspek kreativitas yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Guru juga mempersiapkan alat yang akan digunakan untuk menggambar diatas tanah dari bahan alami yaitu ranting kayu, lidi, dan kerikil. Selanjutnya anak diajak menuju ke kebun atau halaman sekolah di bawah pohon rambutan. Kegiatan diawali dengan senam dan dilanjutkan penjelasancerita oleh guru berkaitan dengan kegiatan yang akan dilakukan. Anak mendapatkan alat menggambar dan diberikan kebebasan dalam menggambar. Selama kegiatan berlangsung guru bersama kolaborator melakukan pengamatan, pencatatan, dan penguatan apabila diperlukan. Kegiatan menggambar di atas tanah direncanakan dilakukan satu kali pertemuan dengan alasan agar anak tidak bosan. b Menggambar di atas kertas manila. Kegiatan ini dilakukan secara kelompok karena anak-anak kelompok A pada awal masuk sekolah masih takut untuk melakukan sesuatu 36 secara mandiri. Oleh karena itu, untuk mengajak anak mau membuat sesuatu dalam bentuk goresan atau gambar diawali secara kelompok. Alat yang digunakan adalah pastel, kertas manila 5 lembar satu lembar untuk 4 anak. Kegiatan ini dilakukan di dalam kelas dan bertujuan membangun keberanian anak dalam berekspresi melalui coretangoresan. Selain itu karena tidak ada contoh sebelumnya maka kebebasan membuat gambar dimaksudkan untuk mengetahui kelancaran, keluwesan, maupun elaborasi masing-masing anak. Kelompok di sini hanya untuk memotivasi anak agar mau beraktivitas melalui menggambar, sehingga kebebasan anak untuk membuat gambar sesuai kemampuan dan kemauannya sangat ditekankan. Kegiatan menggambar pada kertas manila direncanakan satu kali pertemuan dengan alasan agar anak tidak terpancang pada teman lain dalam kelompok dan sebagai pengalaman menggambar di atas kertas. c Menggambar dengan jari tangan di atas kertas HVS. Aktivitas menggambar ini sebagai kelanjutan dari menggambar kelompok. Apabila menggambar dilakukan bersama terus-menerus ada kemungkinan anak hanya meniru teman di dekatnya, akibatnya kreativitas anak tidak dapat berkembang dengan baik. Alat yang digunakan adalah pasta kreatif, tepung, air, dan kertas HVS. Anak diberi kebebasan dalam menggunakan alat gambar, boleh menggunakan satu jari, dua jari, tiga jari, atau lima jari mereka. Kegiatan ini dimaksudkan untuk melihat kelancaran anak dalam memproduksi gambar, keluwesan alasan anak dalam menjelaskan hasil gambar anak, keaslian hasil gambar atau perbedaan gambar anak dengan