2. Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses penyederhanaan ke dalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterpretasikan, tujuan analisa data dalam penelitian ini yaitu untuk
membatasi penemuan-penemuan sehingga menjadi suatu data yang teratur serta tersusun lebih berarti sehingga mudah dipahami bukan hanya oleh penulis tetapi juga
oleh orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian ini. Data yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah dua variabel yang saling
berhubungan, maka data tersebut juga dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi product moment untuk menguji hipotesis tentang ada atau tidaknya hubungan antara
variabel X dengan variabel Y. Adapun rumus “r” product moment adalah sebagai berikut:
y x
xy N
rxy =
} }{
{
2 2
2 2
y y
N x
x N
Keterangan: rxy
= Angka indeks korelasi “r” product moment N
= Number of case
∑ XY
= Jumlah hasil perkalian antara skor variabel X
∑ X
= Jumlah seluruh skor X
∑ Y
= Jumlah seluruh skor Y
1
Sebelumnya, penulis terlebih dahulu membuat tabel perhitungan sebanyak 6 kolom yaitu sebagai berikut:
Kolom 1 : Subjek penelitian Responden Kolom 2 : Skor variabel X
Kolom 3 : Skor variabel Y Kolom 4 : Hasil penguadratan skor variabel X X2
Kolom 5 : Hasil penguadratan skor variabel Y Y2
1
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan praktek Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, hal.193.
Kolom 6 : Hasil perkalian antara skor variabel X dengan variabel Y XY
Tabel 1 Tabel Indeks Korelasi
Product Moment Besarnya “r”
product moment Interpretasi
0,00 – 0,20 Antara variabel X dan variabel Y terdapat
korelasi akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga korelasi itu diabaikan
atau tidak ada korelasi antara variabel X dan variabel Y
0,21-0,40 Antara variabel X dan variabel Y terdapat
korelasi yang lemah atau rendah 0,41 – 0,70
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup
0,71 – 0,90 Antara variabel X dan variabel Y terdapatkorelasi
yang kuat atau tinggi 0,91 – 1,00
Antara variabel X dan variabel Y terdapatkorelasi yang sangat kuat atau tinggi
Kemudian memberikan interpretasi dengan menggunakan tabel nilai product moment dengan rumus:
Df = N-nr Df = Degrees of freedom
N = Number of Cases Nr = Banyaknya variabel yang dikorelasikan
Setelah itu hasilnya dicocokkan dengan koefisien korelasi “r” product moment baik pada taraf signifikansi 5 atau pada taraf signifikansi 1 kemudian dibuat
kesimpulan apakah terdapat korelasi positif yang signifikan atau tidak.
Tabel 2 Kisi Kisi Instrumen Penelitian
No. Butir Pertanyaan
No Variabel
Dimensi Indikator
+ -
Jumlah
1. Ekonomi
Keluarga 1. Pendapatanpe
nghasilan
2. Pengeluaran a. Sumber
pendapatan b. Jumlah pendapatan
c. Waktu mendapatkan
penghasilan d. Jenis pekerjaan
e. Tingkat pendidikan
a. Kebutuhan Primerpokok
b. Kebutuhan Sekunder
c. Kebutuhan Tersier 1, 2
3, 4 5,6
7,8 9, 10
11, 12
13, 14
15,16 2
2 2
2 2
2
2
2
2. Motivasi
Belajar 1. Instrinsik
2. Ekstrinsik a. Keinginan untuk
belajar b. Tekad dalam
belajar c. Mewujudkan target
a. Bentuk-bentuk 1, 2
3, 4 5, 6
7, 8 2
2 2
2
motivasi belajar b. Fungsi motivasi
belajar c. Penerapan
motivasi belajar d. Pengukuran
motivasi belajar e. Manfaat Motivasi
belajar 9, 10
11,12
13, 14
15, 16 2
2
2
2
3. Pengaruh
ekonomi keluarga
terhadap motivasi
belajar Dampak ekonomi
keluarga a. Sifat-sifat dalam
belajar b. Hilangnya percaya
diri c. Dukungan
terhadap belajar d. Apresiasi dari
kepala sekolah e. Akibat adanya
ekonomi terhadap motivasi
1, 2
3, 4
5, 6
7, 8
9, 10 2
2
2
2
2
43
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Profil MTs.N.8 Jakarta 1. Gambaran umum MTs.N.8 Jakarta
M.Ts.N.8 Jakarta didirikan pada tahun 1984, dan mulai dioperasionalkan pada tahun 1985. Pada saat itu bangunan ini masih berstatus bangunan lama, yang
dikelola oleh komite madrasah dan mendapat izin operasional dari kantor wilayah Departemen Agama. Kemudian pada tahun 2006, MTs.N.8 Jakarta mendapatkan
skala prioritas dari kantor wilayah Departemen Agama provinsi DKI untuk bangunan baru, terdiri dari dua bangunan berlantai 3 dengan rincian sebagai berikut: Ruang
kepala sekolah, ruang tata usaha, ruang wakil kepala sekolah, ruang guru, laboratorium IPA, laboratorium komputer, ruang BK dan 15 kelas belajar siswa.
2. Data Umum MTs.N.8 Jakarta Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Jakarta Barat
Kepala Madrasah: Drs. H. Budi Haerawan M.S.i
Alamat : Jalan BTN. Kresek Indah
No. Statistik : 210.317.320.009
Kelurahan : Durikosambi
Status tanah : Milik DEPAG
Kecamatan : Cengkareng
Luas Tanah : 3078 M
2
Kotamadya : Jakarta Barat
Akreditasi : A
Provinsi : DKI Jakarta
Kategori