Pengujian Normalitas Data Pengujian Persyaratan Analisis

lxxxiii f 15 10 5 86,5 94,5 102,5 110,5 118,5 126,5 134,5 Gambar 8. Histogram Frekuensi Nilai Inteligensi Kelompok Kontrol

B. Pengujian Persyaratan Analisis

Pengujian persyaratan analisis diperlukan untuk mengetahui apakah data penelitian yang telah dikumpulkan dan dideskripsikan di atas benar-benar memenuhi persyaratan statistik atau teknik analisis yang digunakan sehingga pada gilirannya nanti dapat dipertanggungjawabkan untuk dipakai dalam penarikan kesimpulan penelitian ini. Oleh karena itu, sebelum pengujian hipotesis atau analisis data secara inferensial dilakukan, terlebih dahulu diadakan pemeriksaan atau pengujian persyaratan terhadap data itu. Pengujian persyaratan tersebut menyangkut pengujian normalitas dan homogenitas varians. Uraian berikut ini menguraikan hasil pengujian tersebut.

1. Pengujian Normalitas Data

a. Hasil Uji Normalitas Kemampuan Menulis Argumentasi Kelompok Eksperimen Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan teknik Lilliefors. Pengujian normalitas terhadap data pretes kemampuan menulis argumentasi kelompok eksperimen menghasilkan Lo maksimum sebesar 0,091 lihat lampiran 8a. Dari daftar nilai kritis L untuk uji Liliefors dengan n = 34 dan taraf nyata α = 0,05 diperoleh Lα = 0,1519. Berdasarkan perbandingan di atas tampak bahwa Lo lebih kecil daripada L α, sehingga dapat disimpulkan lxxxiv bahwa data kemampuan menulis argumentasi kelompok eksperimen pada pretes berdistribusi normal. Sementara itu, pengujian normalitas terhadap data postes kemampuan menulis argumentasi kelompok eksperimen menghasilkan Lo maksimum sebesar 0,0918 lihat lampiran 16a. Dari daftar nilai kritis L untuk uji Liliefors dengan n = 34 dan taraf nyata α = 0,05 diperoleh Lα = 0,1519. Berdasarkan perbandingan di atas tampak bahwa Lo lebih kecil daripada L α, sehingga dapat disimpulkan bahwa data kemampuan menulis argumentasi kelompok eksperimen pada postes berdistribusi normal. b. Hasil Uji Normalitas kemampuan Menulis Argumentasi Kelompok Kontrol Dengan teknik statistik yang sama, pengujian normalitas terhadap data pretes kemampuan menulis argumentasi kelompok kontrol menghasilkan Lo maksimum sebesar 0,1093 lihat lampiran 8b. Dari daftar nilai kritis L untuk uji Liliefors dengan n = 35 dan taraf nyata α = 0,05 diperoleh L α = 0,1498. Berdasarkan perbandingan di atas tampak bahwa Lo lebih kecil daripada L α, sehingga dapat disimpulkan bahwa data kemampuan menulis argumentasi kelompok kontrol pada pretes berdistribusi normal. Sementara itu, pengujian normalitas terhadap data postes kemampuan menulis argumentasi kelompok kontrol menghasilkan Lo maksimum sebesar 0,0618 lihat lampiran 16b. Dari daftar nilai kritis L untuk uji Liliefors dengan n = 35 dan taraf nyata α = 0,05 diperoleh Lα = 0,1498. Berdasarkan perbandingan di atas tampak bahwa Lo lebih kecil daripada L α, sehingga dapat disimpulkan bahwa data kemampuan menulis argumentasi kelompok kontrol pada postes berdistribusi normal.

2. Pengujian Homogenitas Varians

Dokumen yang terkait

Kesulitan Siswa Kelas X Imersi SMA Negeri 4 Surakarta Dalam Menulis Hanzi

0 4 25

PENERAPAN MEDIA GAMBAR KARIKATUR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X E SMA NEGERI 1 JOGOROGO KABUPATEN NGAWI TAHUN AJARAN 2009 2010

0 6 116

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MINAT MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI (Survai pada Siswa Kelas X SMA Regina Pacis Surakarta)

2 8 130

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 24

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X 5 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010 2011

0 2 125

MINAT BACADAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS X Minat Baca, Penguasaan Diksi, dan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI DENGAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-1 SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA.

0 1 9

PENERAPAN BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X.6 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013.

0 2 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK PEREMBUKAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MINGGIR.

0 1 181

Pembelajaran Menulis Argumentasi Siswa Kelas X Sma Negeri Berstandar Nasional Di Kabupaten Karanganyar

0 0 97