INSTRUMEN SOAL SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II

LAMPIRAN 12 INSTRUMEN SOAL SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II

Soal siklus 1I

Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi Dasar

2.1 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya

Indikator: merumuskan pengertian Sumber Daya Alam dan jenisnya

1. Kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia disebut dengan....

a. sumber daya alam

c. sumber daya alam yang dapat diperbaharui

b. sumber daya manusia

d. sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

2. Sumber daya alam yang berupa makhluk hidup, terdiri atas tumbuhan dan hewan disebut dengan sumber daya alam....

a. abiotik

c. non hayati

b. hayati

d. yang tidak dapat diperbaharui

3. Sumber daya alam yang berupa berupa benda-benda mati, seperti tanah, air, dan barang tambang disebut dengan sumber daya alam....

a. biotik

c. yang dapat diperbaharui

b. hayati

d. abiotik

Indikator: memberikan contoh jenis Sumber Daya Alam biotik dan pemanfaatnnya

4. Contoh pemanfaatan hutan sebagai sumber daya alam biotik yaitu....

a. pengambilan kayu kering untuk kayu bakar, kayu bahan perabot rumah tangga, dan sebagai sumber mineral a. pengambilan kayu kering untuk kayu bakar, kayu bahan perabot rumah tangga, dan sebagai sumber mineral

c. tanaman hias, sumber makanan, dan sumber mineral

d. pengambilan kayu kering untuk kayu bakar, kayu bahan perabot rumah tangga, dan bahan bangunan

5. Hewan yang dapat dimanfaatkan untuk diambil daging dan telurnya yaitu....

a. ayam, itik, dan

c. ayam, itik, dan bebek kambing

d. ayam, itik, dan burung

b. ayam, itik, dan sapi

cendrawasih

6. Pemanfaatan hewan sebagai sumber daya alam biotik diantaranya....

a. dimanfaatkan tenaganya, diambil daging dan telurnya untuk konsumsi

b. bahan ukiran, dijadikan sebagai hewan ternak dan peliharaan

c. sebagai hewan peliharaan, dimanfaatkan keindahannya, dan bahan ukiran

d. diambil dagingnya, sebagai bahan ukiran, dan hewan ternak

7. Hewan yang dapat dijadikan sebagai peliharaan karena keindahannya yaitu....

a. burung dan ayam

c. burung dan ikan hias

b. kuda dan burung

d. bebek dan ikan hias

8. Hewan yang dapat dijadikan sebagai peliharaan karena dapat dimanfaatkan tenaganya yaitu....

a. kuda dan jerapah

c. kerbau dan burung kenari

b. kuda dan kerbau

d. kerbau dan kambing

9. Hewan yang dapat dimanfaatkan untuk diambil daging dan susunya yaitu....

a. kambing dan sapi

c. sapi dan kerbau

b. kambing dan ayam

d. sapi dan bebek

10. Contoh sumber daya alam biotik yaitu....

a. udara dan hewan

c. tanaman dan hewan

b. hutan dan tanah

d. sungai dan tanaman

Indikator: memberikan contoh jenis Sumber Daya Alam abiotik dan pemanfaatnnya

11. Contoh sumber daya alam abiotik yaitu....

a. hewan, tanah, dan

c. hewan, laut, dan sungai sungai

d. matahari, udara, dan danau

b. sungai, laut, dan hutan

12. Tanah dimanfaatkan manusia sebagai lahan....

a. pertanian, peternakan, dan pembuatan garam

b. perumahan, pemeliharaan ikan dan keramba

c. pertanian, perumahan, dan peternakan

d. peternakan, sumber air minum, dan transportasi

13. Barang tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bangunan yaitu....

a. timah dan batu

c. pasir dan batu bara

b. pasir dan batu

d. batu dan batu bara

14. Laut dimanfaatkan manusia untuk....

a. pembuatan garam, sarana transportasi, dan sumber air minum

b. tempat rekreasi, sarana transportasi, dan olahraga selancar air

c. pengairan sawah, sarana transportasi, dan olah raga arung jeram

d. pembuatan garam, sarana olahraga arung jeram, dan keramba

15. Matahari dimanfaatkan manusia untuk....

a. sumber energi mobil, pembangkit tenaga matahari, dan mengeringkan pakaian

b. pengeringan padi, menggerakan kincir angin, dan sumber energi mobil

c. pengeringan ikan asin, menggerakkan kincir angin, dan sumber energi mobil

d. sumber energi mobil, pengeringan pakaian, dan menggerakan kincir angin

16. Barang tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar yaitu....

a. minyak bumi dan grafit

c. batu bara dan minyak bumi

b. marmer dan batu bara

d. minyak bumi dan pasir

17. Contoh sumber daya alam abiotik yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana olahraga yaitu....

a. tanah dan danau

c. tanah dan laut

b. danau dan barang tambang

d. laut dan danau

18. Sungai dimanfaatkan manusia untuk....

a. pengairan sawah, sarana pemeliharaan ikan, dan sumber air minum

b. pembuatan garam, sarana olah raga, dan PLTA

c. pengairan sawah, PLTA, dan sarana transportasi

d. tempat rekreasi, pembuatan garam, dan sarana olah raga

Indikator: membandingkan Sumber Daya Manusia berdasarkan sifat dan produktivitasnya

19. Perbedaan antara tenaga kerja jasmani dan rokhani yaitu....

a. tenaga kerja jasmani mengutamakan tenaganya dalam bekerja, sedangkan tenaga kerja rokhani lebih banyak menggunakan perasaan dan pikirannya dalam bekerja

b. tenaga kerja jasmani menggunakan perasaan danpikirannya dalambekerja, sedangkan tenaga kerja rokhani mengutamakan tenaganya dalam bekerja

c. tenaga kerja jasmani memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja rokhani lebih banyak menggunakan perasaan danpikirannya dalam bekerja

d. tenaga kerja jasmani mengutamakan tenaganya dalam bekerja, sedangkan tenaga kerja rokhani tidak memiliki latarbelakang pendidikan dan keterampilan tertentu

20. Perbedaanan antara Sumber Daya Manusia berdasarkan sifat dan produktivitasnya yaituberdasarkan sifatnya Sumber Daya Manusia dikelompokan menjadi...sedangkan Sumber Daya Manusia berdasarkan produktifitasnya dikelompokkan menjadi....

a. dua yaitu tenaga jasmani dan terdidik, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik dan tenaga rokhani

b. dua yaitu tenaga rokhani dan terdidik, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik dan tenaga jasmani

c. dua yaitu tenaga kerja terlatih dan terdidik, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik dan tenaga rokhani

d. dua yaitu tenaga jasmani dan rokhani, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik, dan tidak terdidik dan tidak terlatih

21. Perbedaan antara tenaga kerja terdidik dan terlatih yaitutenaga kerja terdidik dilakukan oleh..., sedangkan tenaga kerja terlatih dilakukan oleh....

a. guru dan dokter, salon dan insinyur

b. guru dan dokter, salon dan tukang becak

c. guru dan dokter, salon dan montir

d. guru dan montir, salon dan insinyur

22. Perbedaan antara tenaga kerja terdidik dan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih yaitu....

a. tenaga kerja terdidik memerlukan keterampilan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memerlukan keterampilan tertentu

b. tenaga kerja terdidik memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memiliki latar belakang pendidikan dan keterampilan tertentu

c. tenaga kerja terdidik memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memiliki latarbelakang pendidikan tertentu c. tenaga kerja terdidik memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memiliki latarbelakang pendidikan tertentu

Indikator: memberikan contoh pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi

23. Daerah pantai dimanfaatkan masyarakat sebagai....

a. tempat penangkapan ikan, pengolahan garam, dan tempat rekreasi

b. pelabuhan laut, tempat rekreasi, dan lahan pertanian

c. pelabuhan laut, lahan pertanian, dan perkebunan

d. tempat penangkapan ikan, pengolahan garam, dan lahan perkebunan

24. Orang yang tinggal di daerah pantai biasanya bekerja sebagai....

a. nelayan,petani tambak, dan peternak

b. peternak, pengrajin, dan pertukangan

c. petani garam, peternak, dan pengrajin

d. nelayan, petani tambak, dan petani garam

25. Salah satu pekerjaan di daerah pantai adalah petani garam yang pekerjaannya....

a. menangkap ikan dan mengolah garam

b. pembuat barang kerajinan dari hasil pantai

c. memelihara udang dan ikan bandeng

d. mengerjakan usaha pembuatan garam

26. Mata pencarian penduduk kota seperti....

a. pekerja jasa, pedagang, dan wiraswasta

b. pekerja jasa, pedagang, dan petani

c. pekerja jasa, pedagang, dan nelayan

d. pekerja jasa, pedagang, dan pengusaha tambak

27. Salah satu bentuk wiraswasta di daerah perkotaan yaitu....

a. menanam padi

b. menjadi guru

c. membuka usahabengkel

d. mengerjakan usaha pembuatan garam

28. Contoh mata pencarian penduduk di dataran rendah yaitu....

a. nelayan dan buruh

c. petani dan pedagang asongan tani

d. wiraswasta dan nelayan

b. buruh perkebunan dan petani

29. Contoh hewan ternak yang dipelihara masyarakat di daerah dataran tinggi yaitu....

a. sapi perah dan

c. sapi perah dan ayam petelor kerbau

d. kerbau dan kelinci

b. kerbau dan ayam petelor

Indikator: menyebutkan kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan potensi lain di daerah

30. Kegiatan ekonomi yang berupa pelayanan jasa, di mana pelayanan jasa tersebut tugasnya menjaga keselamatan negara dan bangsa dari gangguan bangsa asing yaitu....

a. POLRI

c. satpam

b. TNI

d. brimob

31. Contoh kegiatan ekonomi berupa pelayanan jasa yang bekerja dibidang pendidikan seperti....

a. bidan, dosen dan tutor c. guru, tutor, dan dokter

b. bidan, dosen dan guru

d. guru, dosen, dan widyaiswara

32. Contoh kegiatan ekonomi berupa pelayanan jasa yang bekerja dibidang kesehatan seperti....

a. bidan, dokter dan

c. bidan, tutor, dan dokter tutor

d. dokter, perawat, dan guru

b. dokter, bidan dan perawat

33. Contoh kegiatan ekonomi berupa pelayanan jasa pekerjaanya hanya mengutamakan tenaga fisik yaitu....

a. tukang gali, cuci dan buruh

c. tukang sampah, cuci, dan montir angkot

d. tukang gali, cuci, dan montir

b. tukang sampah, cuci, dan dokter

34. Contoh kegiatan ekonomi yang tugasnya menjaga pertahanan dan keamanan dilakukan oleh....

a. POLRI dan tukang gali

c. TNI dan guru

b. TNI dan POLRI

d. POLRI dan widyaiswara

35. Kegiatan ekonomi yang berupa pelayanan jasa, di mana pelayanan jasa tersebut memberi pelayanan angkutan dari suatu tempat ke tempat lain dilakukan oleh....

a. nahkoda, guru, danpramugari

c. nahkoda, masinis, dan polisi

b. sopir, masinis, dan TNI

d. nahkoda, masinis, dan sopir

36. Tenagakerja yang terlibat pada usaha perhotelan yaitu....

a. juru masak dan guru

c. tukang taman dan kapster

b. pramuladi dan tukang cukur

d. penerima tamu dan koki

Indikator:memberikan contoh pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi bidang jasa

37. Pekerjaan dibidang jasa di daerah pantai seperti....

a. nahkoda, TNI AL, dan buruh

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match terhadap Prestasi Belajar IPA pada Siswa Kelas III SD Negeri Karangtengah Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tah

0 0 17

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match terhadap Prestasi Belajar IPA pada Siswa Kelas III SD Negeri Karangtengah Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tah

0 0 21

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match terhadap Prestasi Belajar IPA pada Siswa Kelas III SD Negeri Karangtengah Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tah

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match terhadap Prestasi Belajar IPA pada Siswa Kelas III SD Negeri Karangtengah Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tah

0 0 67

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode K-Means Clustering dalam Sistem Informasi Geografis Cuaca dengan Framework MS4W: Studi Kasus Data Curah Hujan dan Hari Hujan di Jawa Tengah

0 0 25

BAB I PENDAHULUAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Group Investigation Berbantuan Media Video pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3 Nambuhan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobog

0 0 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Group Investigation Berbantuan Media Video pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3 Nambuhan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Gr

0 0 21

BAB III METODE PENELITIAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Group Investigation Berbantuan Media Video pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3 Nambuhan Kecamatan Purwodadi Kabupate

0 0 16

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Group Investigation Berbantuan Media Video pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3

0 0 27

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUIPENERAPAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 3 NAMBUHAN KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20142015

0 0 15