Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Group Investigation Berbantuan Media Video pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 3 Nambuhan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester II Tahun
===
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI
LAMPIRAN 2 SURAT IZIN PENELITIAN SKRIPSI
LAMPIRAN 3 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN SKRIPSI
LAMPIRAN 4 SURAT IZIN UJI COBA INSTRUMEN
LAMPIRAN 5 INSTRUMEN SOAL SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I
Soal siklus 1
Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator : merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebutkegiatan....
a. Produksi
c. konsumsi
b. ekonomi
d. distribusi
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
c. makanan dan keahlian
b. barang dan keahlian
d. barang dan keahlian
Indikator : merumuskan jenis kebutuhan manusia
12. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut juga dengan kebutuhan....
a. primer
c. pokok
b. sekunder
d. tersier
21. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya dipenuhi
a. mutlak dan harus
d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
b. tidak perlu dipenuhi
23. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan kebutuhan....
a. primer
c. tersier
b. sekunder
d. ditersier
24. Kebutuhan yang jika tidak dipenuhi akan mengancam hidup manusia yaitu kebutuhan....
a. tambahan
c. pokok
b. sekunder
d. tersier
Indikator : memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
13. Kebutuhan pokok seorang pelajar antara lain....
c. buku, sepeda, dan alat tulis sepeda
a. jam tangan, buku, dan
d. alat tulis, buku, dan seragam
b. buku, alat tulis, dan
sekolah
computer
15 Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
a. makanan, tas, dan jam c. sepeda, lemari, dan
tangan
televisi
d. tempat tinggal, jam, dan papan
b. lemari, tas, dan
sepeda
22. Contoh kebutuhan tersier yaitu....
a. mobil, makanan, dan
c. mobil, pakaian, dan
perhiasan
kesehatan
b. mobil, makanan, dan
d. mobil, rumah mewah,
sepatu
dan perhiasan
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi
c. produksi c. produksi
d. perdagangan
18. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan....
a. konsumtor
b. ditributor
c. konsumen
d. produsen
27. Menghasilkan barang dan jasa adalah tujuan dari kegiatan....
a. ekonomi
c. konsumsi
b. produksi
d. distribusi
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
20. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan antara lain....
a. guru, dokter, dan satpam c. tukang cukur, guru, dan
b. guru, petani, dan
peternak
sopir
d. tukang jahit, satpam, dan petani
29. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaituusaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir
c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru
d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi
c. konsumsi
b. perdagangan
d. produksi
11. Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. konsumsi
c. produksi
b. penyalur
d. distributor
34. Orang yang melakukan kegiatan konsumsi disebut dengan....
a. produsen
c. konsumen
b. penyalur
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
26. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. distributor
c. konsumsi
b. produksi
d. distribusi
30. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatanekonomi....
a. produksi
c. konsumsi
b. distribusi
d. distributor
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi disribusi
5. Orang yang pekerjaannya mendistribusikan barang atau jasa dari produsen ke konsumen disebut....
a. konsumen tetap
c. konsumen
b. distributor
d. produsen
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakattermasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. distribusi
c. produksi
b. konsumsi
d. pemakai
28. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen
c. distribusi
b. penghasil barang
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bidang usaha ekonomi
6. Petani yang mengolah lahan kering untuk pertanian disebut petani....
a. sawah
c. tambak
b. perkebunan
d. lading
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah....
a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
16. Jenis ikan yang dapat dibudidayakan di air tawar adalah....
a. teri, nila, dan lele
b. ikan mas, nila, dan lele
c. bandeng, pari, dan teri
d. teri, nila, dan bandeng
19. Peternakan merupakan kegiatan memelihara atau menggembalakan hewan ternak. Contoh dari hewan ternak yang temasuk unggas adalah....
a. itik, angsa, dan sapi
c. angsa, ayam, dan kelinci
b. itik, angsa, dan ayam
d. itik, ayam, dan kambing
25. Penduduk di daerah pantai yang memanfaatkan laut biasanya bekerja sebagai....
a. petani tambak dan buruh
c. nelayan dan petani perkebunan
d. petani sayuran dan nelayan
b. pengusaha tambak dan nelayan
31. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu....
a. batu-bata, kapas, dan kayu
c. meja, kayu, dan bambu
b. kayu, besi, dan rotan
d. bambu, rotan, dan tikar
32. Contoh tanaman yang cocok untuk perkebunan antara lain....
a. kopi, teh, dan padi
c. padi, cengkih, dan teh
b. teh, kopi, dan
d. kelapa, padi, dan sayur-sayuran
tembakau
33. Pada bidang perikanan yang temasuk jenis ikan laut yang sering ditangkap seperti....
c. gurami, nila, dan kakap teri
a. bandeng, pari, dan
d. ikan mas koki, arwana,
b. teri, lele, dan nila
dan bandeng
35. Contoh hewan peternakan yang tergolong hewan besar diantaranya....
a. sapi dan kelinci
c. sapi dan kambing
b. ayam dan sapi
d. kerbau dan sapi
Indikator: menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
4. Tanaman yang cocok ditanam di daerah perkebunan yaitu....
a. kacang kedelai dan kopi
c. tebu dan kopi
b. teh dan kopi
d. jagung dan kopi
9. Getuk, tape, dan peuyeum merupakan makanan ringan yang terbuat dari bahan baku.....
a. kacang
c. ubi kayu
b. ubijalar
d. kentang
14. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, kedelai, dan jagung
c. mutiara, ikan, dan sayuran
b. padi, rumput laut, dan teh
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut
17. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan pembuat rokok adalah....
a. cengkeh dan vanili
c. tembakau dan rosella
b. tembakau dan kapas
d. cengkeh dan tembakau
36. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuat minuman yaitu....
c. cengkeh, teh, dan rosella cengkeh
a. kopi, cokelat, dan
d. kopi, teh, dan cokelat
b. tebu, kapas, dan rosella
37. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan untuk membuat tali atau tampar yaitu....
a. agave
c. rosella
b. kapas
d. tebu
38. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....
a. gas alam b. bensin c. solar d. Avtur
39. Hasil pertanian yang dapat dijadikan sebagai bumbu masakan diantaranya....
c. lada, kayu manis, dan bawang kentang
a. lada, kayu manis, dan
merah
b. lada, cengkih, dan kentang d. bawang putih, jahe, dam kacang tanah
40. Hasil kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat pinggir pantai meliputi....
a. ikan, mutiara, dan garam
c. mutiara, ikan, dan lele
b. garam, cumi-cumi, dan lada
d. terumbu karang, ikan, dan sayuran
LAMPIRAN 6 OUTPUT SPSS UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I
RELIABILITY /VARIABLES=soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 so
al11 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal18 so
al19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28 soal2 9 soal30 soal31 soal32 soal33 soal34 soal35 soal36 soal37 soal38 soal39 soal40 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE
/SUMMARY=TOTAL.
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary
Excluded a 0 .0
Total
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted
if Item Deleted soal1
Item Deleted
Total Correlation
.795 soal2
28.3333
31.429
.661
.801 soal3
28.3333
32.171
.516
.800 soal4
28.3889
31.959
.536
.813 soal5
28.1944
34.447
.126
.812 soal6
28.0556
34.740
.148
.817 soal7
28.3611
34.694
.047
.806 soal8
28.1389
33.494
.390
.807 soal9
28.2778
33.178
.347
.813 soal10
28.4167
33.964
.169
.792 soal11
28.2500
31.164
.784
.803 soal12
28.5278
32.371
.447
.791 soal13
28.2778
31.006
.788
.816 soal14
28.0278
35.571
-.200
.809 soal15
28.1667
33.857
.273
.791 soal16
28.2778
31.006
.788
.828 soal17
28.3611
36.580
-.274
.816 soal18
28.0556
35.425
-.101
.801 soal19
28.2778
32.378
.506
.813 soal20
28.1389
34.580
.120
.808 soal21
28.3333
33.257
.311
.807 soal22
28.2778
33.235
.336
.798 soal23
28.4167
31.736
.571
.803 soal24
28.4167
32.479
.434
.814 soal25
28.1389
34.752
.079
.805 soal26
28.2778
32.892
.403
.807 soal27
28.1111
33.702
.377
.810 soal28
28.5000
33.400
.263
28.3056
33.075
.355
.806
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted
Deleted soal1
Item Deleted
Total Correlation
.877 soal2
17.2500
28.650
.726
.882 soal3
17.2500
29.621
.527
.883 soal7
17.3056
29.590
.513
.885 soal8
17.0556
30.911
.400
.884 soal10
17.1944
30.104
.458
.875 soal11
17.1667
28.657
.796
.885 soal12
17.4444
29.911
.438
.874 soal14
17.1944
28.390
.826
.887 soal15
17.0833
31.107
.319
.874 soal18
17.1944
28.390
.826
.882 soal20
17.1944
29.818
.518
.887 soal21
17.2500
30.479
.357
.888 soal22
17.1944
30.847
.305
.880 soal23
17.3333
29.086
.604
.884 soal25
17.3333
29.886
.449
.884 soal26
17.1944
30.047
.470
.888 soal27
17.0278
31.513
.273
.887 soal28
17.4167
30.364
.353
.886 soal29
17.2222
30.463
.371
.886 soal30
17.1111
30.787
.369
.888 soal31
17.1389
31.152
.268
.886 soal35
17.4167
30.079
.406
.887 soal36
17.0833
31.107
.319
.887 soal38
16.9722
31.628
.349
16.9722
31.856
.260
.888
LAMPIRAN 7 INSTRUMEN HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I
Soal siklus 1
Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.2 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator : merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut kegiatan....
a. Produksi
c. konsumsi
b. ekonomi
d. distribusi
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
c. makanan dan keahlian
b. barang dan keahlian
d. barang dan keahlian
Indikator : merumuskan jenis kebutuhan manusia
12. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut juga dengan kebutuhan....
a. primer
c. pokok
b. sekunder
d. tersier
21. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
c. c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya dipenuhi
a. mutlak dan harus
d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
b. tidak perlu dipenuhi
23. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan kebutuhan....
a. primer
c. tersier
b. sekunder
d. ditersier
Indikator : memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
15 Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
a. makanan, tas, dan jam tangan c. sepeda, lemari, dan televisi
b. lemari, tas, dan papan
d. tempat tinggal, jam, dan sepeda
22. Contoh kebutuhan tersier yaitu....
a. mobil, makanan, dan perhiasan c. mobil, pakaian, dan kesehatan
b. mobil, makanan, dan sepatu
d. mobil, rumah mewah, dan perhiasan
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi
c. produksi
b. distribusi
d. perdagangan
18. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan....
a. konsumtor
c. konsumen
b. ditributor
d. produsen
27. Menghasilkan barang dan jasa adalah tujuan dari kegiatan....
a. ekonomi
c. konsumsi
b. produksi
d. distribusi
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
20. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan antara lain....
a. guru, dokter, dan satpam c. tukang cukur, guru, dan peternak
d. tukang jahit, satpam, dan petani sopir
b. guru, petani, dan
29. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaituusaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir
c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru
d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi
c. konsumsi
b. perdagangan
d. produksi
11. Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. konsumsi
c. produksi
b. penyalur
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
26. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. distributor
c. konsumsi
b. produksi
d. distribusi
30. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatanekonomi....
a. produksi
c. konsumsi
b. distribusi
d. distributor
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi disribusi
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakattermasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. distribusi
c. produksi
b. konsumsi
d. pemakai
28. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen
c. distribusi
b. penghasil barang
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bidang usaha ekonomi
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah....
a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
25. Penduduk di daerah pantai yang memanfaatkan laut biasanya bekerja sebagai....
c. nelayan dan petani perkebunan
a. petani tambak dan buruh
d. petani sayuran dan nelayan
b. pengusaha tambak dan nelayan
31. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu....
a. batu-bata, kapas, dan kayu
c. meja, kayu, dan bambu
b. kayu, besi, dan rotan
d. bambu, rotan, dan tikar
35. Contoh hewan peternakan yang tergolong hewan besar diantaranya....
a. sapi dan kelinci
c. sapi dan kambing
b. ayam dan sapi
d. kerbau dan sapi
Indikator: menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
14. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, kedelai, dan jagung
c. mutiara, ikan, dan sayuran
b. padi, rumput laut, dan the
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut
36. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuat minuman yaitu....
a. kopi, cokelat, dan cengkeh
c. cengkeh, teh, dan rosella
b. tebu, kapas, dan rosella
d. kopi, teh, dan cokelat
38. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....
a. gas alam b. bensin c. solar
d. Avtur
LAMPIRAN 8 INSTRUMEN SOAL YANG DIPAKAI SIKLUS I
Soal siklus 1
Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator : merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut kegiatan....
a. produksi
c. konsumsi
b. ekonomi
d. distribusi
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
c. makanan dan keahlian
b. barang dan keahlian
d. barang dan keahlian
Indikator : merumuskan jenis kebutuhan manusia
12. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut juga dengan kebutuhan....
a. primer
c. pokok
b. sekunder
d. tersier
21. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya dipenuhi
a. mutlak dan harus
d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
b. tidak perlu dipenuhi
Indikator : memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
15. Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
c. sepeda, lemari, dan televisi tangan
a. makanan, tas, dan jam
d. tempat tinggal, jam, dan sepeda
b. lemari, tas, dan papan
22. Contoh kebutuhan tersier yaitu....
a. mobil, makanan, dan
c. mobil, pakaian, dan kesehatan perhiasan
d. mobil, rumah mewah, dan
b. mobil, makanan, dan
perhiasan
sepatu
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi
c. produksi
b. distribusi
d. perdagangan
18. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan....
a. konsumtor
c. konsumen
b. ditributor
d. produsen
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
20. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan antara lain....
a. guru, dokter, dan satpam c. tukang cukur, guru, dan peternak
b. guru, petani, dan sopir
d. tukang jahit, satpam, dan petani
29. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaituusaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir
c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru
d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi
c. konsumsi
b. perdagangan
d. produksi
11.Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. konsumsi
c. produksi
b. penyalur
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
26. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. distributor
c. konsumsi
b. produksi
d. distribusi
30. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatanekonomi....
a. produksi
c. konsumsi
b. distribusi
d. distributor
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi disribusi
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakattermasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. distribusi
c. produksi
b. konsumsi
d. pemakai
28. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen
c. distribusi
b. penghasil barang
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bidang usaha ekonomi
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah....
a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
31. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu....
a. batu-bata, kapas, dan kayu
c. meja, kayu, dan bambu
b. kayu, besi, dan rotan
d. bambu, rotan, dan tikar
Indikator: menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
14. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, kedelai, dan jagung
c. mutiara, ikan, dan sayuran
b. padi, rumput laut, dan teh
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut
39. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....
a. gas alam b. bensin c. solar d. avtur
LAMPIRAN 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) IPS SISWA
KELAS 4 SD NEGERI 3 NAMBUHAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) SIKLUS 1
Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Nambuhan Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/ Semester
: IV (empat) / II
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit
Hari Pelaksanaan : Pertemuan 1:Jumat, 24 April 2015 Pertemuan 2:Sabtu, 25 April 2015 Pertemuan 3: Senin, 27 April 2015
I. Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
III. Indikator Pencapaian
2.1.1 Merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
2.1.2 Merumuskan jenis kebutuhan manusia
2.1.3 Memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
2.1.4 Merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2.1.5 Memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
2.1.6 Merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
2.1.7 Memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
2.1.8 Merumuskan bentuk kegiatan ekonomi distribusi
2.1.9 Memberikan contoh bidang usaha ekonomi
2.1.10 Menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan video tentang kegiatan ekonomi, siswa dapat merumuskan pengertian kegiatan ekonomi dengan tepat.
2. Melalui pengamatan video tentang jenis kebutuhan manusia, siswa dapat merumuskan 3 jenis kebutuhan manusia dengan tepat.
3. Melalui pengamatan video tentang jenis kebutuhan manusia dan gambar yang disediakan guru, siswa dapat memberikan 3 contohjenis kebutuhan manusia meliputi kebutuhan pokok, sekunder, dan tersier.
4. Melalui pengamatan video tentang kegiatan produksi, siswa dapat merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi dengan tepat.
5. Melalui pengamatan video tentang kegiatan produksi, siswa dapat memberikan 3 contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi.
6. Melalui pengamatan video tentang kegiatan konsumsi, siswa dapat merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi.
7. Melalui pengamatan video tentang kegiatan konsumsi, siswa dapat memberikan 3 contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi.
8. Melalui pengamatan video tentang kegiatan distribusi, siswa dapat merumuskan bentuk kegiatan ekonomi distribusi.
9. Melalui investigasi, diskusi, dan presentasi, siswa dapat memberikan 3 contoh usaha ekonomimeliputi bidang pertanian, perkebunan, dan perikanandengan tepat.
10. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat memberikan 3 contoh usaha ekonomimeliputi bidangpeternakan, perdagangan, dan perindustriandengan tepat.
11. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat memberikan 3 contoh usaha ekonomimeliputi bidangpertambangan, pariwisata, dan jasadengan tepat.
12. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat menyebutkan 3 hasil kegiatan ekonomi masyarakat di bidang pertanian dan pertambangan dengan tepat.
13. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat menyebutkan 3 hasil kegiatan ekonomi masyarakat di bidang perkebunan, laut dan perikanan dengan tepat.
V. Materi Ajar
1. Kegiatan ekonomi(lampiran I)
2. Jenis kebutuhan manusia (lampiran I)
3. Bentuk kegiatan ekonomi(lampiran I)
4. Bidang usaha ekonomi (lampiran I)
5. Hasil kegiatan ekonomi masyarakat (lampiran I)
VI. Model Pembelajaran
Group investigation (investigasi, diskusi, dan presentasi)
VII. Kegiatan Pembelajaran No.
Nilai Waktu karakter Pertemuan 1
Kegiatan guru/siswa
1. Kegiatan Awal (pra pembelajaran)
a. Motivasi Guru mempersiapkan ruang, alat, dan
10 menit media pembelajaran.
Jujur,
menghargai
Guru mengucapkan salam dan memadu keberagaman
siswa untuk berdoa. Guru memeriksa kesiapan siswa. Guru melakukan presensi.
b. Apersepsi Guru melakukan apersepsi berupa tanya jawab dengan siswa menggunakan gambar salah satu kegiatan ekonomi, seperti orang sedang makan ( kebutuhan b. Apersepsi Guru melakukan apersepsi berupa tanya jawab dengan siswa menggunakan gambar salah satu kegiatan ekonomi, seperti orang sedang makan ( kebutuhan
a. Apa gambar tersebut termasuk dalam kegiatan ekonomi? Mengapa?
Siswa menerima penjelasan dari guru tentang materi pelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru mendorong siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi Siswa menjawab pertanyaan dari guru,
Jujur,
50 menit
apa yang mereka ketahui tentang kegiatan demokratis, ekonomi.
kemandirian, Siswa mengutarakan jawabannya saat
cerdas, diberi kesempatan oleh guru.
menghargai
b. Elaborasi keberagaman Siswa menyimak video tentang jenis kebutuhan manusia dan kegiatan ekonomi
( kegiatan produksi, konsumsi, distribusi ) yang diputarkan guru.
Video tentang jenis kebutuhan manusia
Video tentang kegiatan ekonomi
Siswa menerima penjelasan materi tentang kegiatan ekonomi secara garis besar sesuai indikator.
Siswa memilih dengan tegas salah satu topik permasalahan yang mereka sukai yang diajukan oleh guru.
Siswa berkumpul dengan kelompoknya secara heterogen sesuai topik yang mereka pilih. Topik 1 : Bidang usaha ekonomi meliputi bidang pertanian, perkebunan, dan perikanan
Topik 2 : Bidang usaha ekonomi meliputi bidang peternakan, perdagangan, dan perindustrian Topik 3 : Bidang usaha ekonomi meliputi bidang pertambangan, pariwisata, dan jasa Topik 4 :Hasil kegiatan ekonomi masyarakat (pertanian, dan pertambangan)
Siswa menyimak permasalahan dalam topik dan membagi tugas bersama anggota kelompoknya. ( Tugas terlampir )
Siswa melaporkan gagasan sesuai topik yang akan diselidiki secara tertulis.
c. Konfirmasi Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari materi pelajaran dan tugas kelompok yang akan dilaksanakan.
menyelidiki dan membawa semua data yang diperoleh sesuai topik yang dipilih.
3. Kegiatan akhir Siswa bersama guru menyimpulkan materi Demokratis,
10 menit dari KBM yang telah dilaksanakan.
menghargai Guru
memberikan
motivasi
pada perbedaan,
siswauntuk belajar dan segera mengerjakan dan religius tugas yang diberikan.
Doa dan salam penutup.
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal 1. Kegiatan Awal
10 menit media pembelajaran.
Jujur,
menghargai Guru mengucapkan salam dan memandu keberagaman siswa untuk berdoa. Guru memeriksa kesiapan siswa.
Guru melakukan presensi.
b. Apersepsi Guru melakukan apersepsi berupa tanya
jawab dengan siswa melalui video yang ditanyangkan (video tentang budi daya ikan) Video budi daya ikan
Siswa menerima penjelasan dari guru tentang kegiatan belajar mengajar dan tujuan
dilaksanakan. Guru mendorong siswa untuk berperan
aktif dalam pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 2. Kegiatan Inti
20 menit kegiatan ekonomi yang ada pada video.
Jujur,
demokratis, Siswa mengutarakan jawabannya saat kemandirian, diberi kesempatan oleh guru.
cerdas,
b. Elaborasi menghargai Siswaberkumpul dengan kelompoknya keberagaman
masing-masing sesuai dengan arahan guru. Siswa mulai berdiskusi dan bekerja sama
dengan kelompoknya untuk bertukar informasi dan menyimpulkan data yang telah diperoleh menjadi sebuah majalah dinding yang menarik. Topik 1 : Membuat majalah dinding mengenai bidang pertanian, perkebunan, dan perikanan. Topik 2 : Membuat majalah dinding mengenai bidang peternakan, perdagangan, dan perindustrian. Topik 3 : Membuat majalah dinding mengenai
bidang
pertambangan,
pariwisata, dan jasa. Topik 4 : Membuat majalah dinding mengenai hasil kegiatan ekonomi yang meliputi:
pertanian,
pertambangan,
perkebunan, dan perikanan.
c. Konfirmasi Guru memberikan kesempatan kepada c. Konfirmasi Guru memberikan kesempatan kepada
3. Kegiatan akhir Siswa bersama guru menyimpulkan materi Demokratis,
5 menit dari KBM yang telah dilaksanakan.
menghargai Guru mengingatkan siswa untuk belajar di perbedaan, rumah.
dan religius Doa dan salam penutup.
Pertemuan 3
1. Kegiatan Awal
a. Motivasi Guru mempersiapkan ruang, alat, dan
5 menit media pembelajaran.
Jujur,
menghargai Guru mengucapkan salam dan memadu keberagaman siswa untuk berdoa. Guru memeriksa kesiapan siswa. Guru melakukan presensi.
b. Apersepsi Guru menanyangkan foto-foto kegiatan siswa ketika proses pengerjaan tugas investigasi yang diwujudkan dalam bentuk majalah dinding.
Siswa menerima penjelasan dari guru tentang kegiatan belajar mengajar dan tujuan
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswadan guru bertanya jawab tentang Jujur,
40 menit materi sebelumnya.
demokratis,
b. Elaborasi kemandirian, Siswaberkumpul dengan kelompoknya
cerdas, masing-masing sesuai dengan arahan guru.
menghargai Masing-masing
kelompok keberagaman mempresentasikan karya yang dibuat di depan kelas secara bergantian.
Kelompok yang lain memperhatikan dan memberi
sedangpresentasi di depan kelas.
c. Konfirmasi Guru memberikan tanda bintang kepada siswa yang paling aktif menanggapi hasil
penyelidikan kelompok saat presentasi. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang
belum dipahami.
3. Kegiatan akhir
Evaluasi
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara Demokratis,
25 menit mandiri.
menghargai Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan perbedaan, materi selanjutnya dan mengingatkan untuk belajar dan religius di rumah.
Refleksi
Peserta didik bersama guru menyimpulkan Peserta didik bersama guru menyimpulkan
VIII. Media dan Sumber Pembelajaran
A. Media
Gambar orang sedang makan,video jenis butuhan manusia dan kegiatan ekonomi (kegiatan produksi, konsumsi, distribusi, budi daya ikan dan jual beli di pasar)
B. Sumber
a. Hisnu P, Tantya. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional ( BSE hal 133).
Lampiran 1
Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Potensi Daerah
A. Kegiatan Ekonomi
Pada zaman dahulu, orang mencari makan dengan cara berburudan mengumpulkan buah-buahan dari hutan. Mereka membuat pakaian dari kulit hewan atau kulit pohon. Untuk memenuhi kebutuhanhidup, mereka saling menukar barang. Cara ini disebut denganbarter.Karena barter tidak praktis, cara itu mulai ditinggalkan. Kemudian orang menggunakan alat tukar yang lebih baik. Alat tukarini mempermudah orang melakukan kegiatan jual beli. Awalnyaorang menggunakan barang berharga sebagai alat tukar. Misalnya, kulit hewan, emas, dan perak. Kemudian orang menggunakan uang sebagai alat tukar.
Tahap berikutnya orang tidak hanya berburu dan mengumpulkan hasil hutan. Orang mulai berternak dan bertani. Orang mulai memelihara hewan-hewan ternak. Orang juga mulai mengolah lahan untuk ditanami.Ketika zaman makin maju, kebutuhan hidup pun terus bertambah. Orang tidak hanya bekerja sebagai petani dan peternak. Orang mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Sekarang ini ada bermacam-macam pekerjaan, misalnya, penjahit, pedagang, sopir, guru, dan dokter. Kegiatan ekonomi dilakukan manusia untuk mendapatkan penghasilan dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan ekonomi yang dilakukan akan menghasilkan barang dan jasa.
B. Jenis Kebutuhan Manusia
Orang tidak bisa menghasilkan semua barang kebutuhannya. Misalnya, petani menghasilkan padi, jagung, sayur, dan buah. Kebutuhan seorang petani akan perabot rumah tangga didapatkan dari tukang kayu. Sebaliknya tukang kayu mendapatkan makanan dari petani. Contoh ini menunjukkan sifat manusia sebagai makhluk sosial. Artinya, manusia tidak bisa hidup seorang diri. Pada dasarnya kebutuhan manusia dibedakan menjadi tiga, yaitu kebutuhan pokok (kebutuhan primer), kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier.
a. Kebutuhan pokok atau kebutuhan primer merupakankebutuhan yang mutlak harus dipenuhi. Jika kebutuhan pokok tidak dipenuhimaka manusia akan mati. Kebutuhan pokok harus selalu ada setiap hari.Kebutuhan yang termasukkebutuhan pokok antara lain pangan, sandang (pakaian), papan (tempat tinggal)dan kesehatan. Pakaian berfungsi terutama untuk melindungi tubuh dari panasdan dingin. Sedangkan rumah atau tempat tinggal berfungsi untuk melindungimanusia dari cuaca buruk, binatang buas, untuk istirahat atau tidur.
b. Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Dalam pemenuhan kebutuhan sekunder dapat ditunda. Jika tidak dapat memenuhi kebutuhan sekunder, manusia tidak terancam mati. Kebutuhan yang termasuk kebutuhan sekunder misalnya sepeda, lemari, kompor, buku, dan lain-lain.
c. Kebutuhan tersier adalah kebutuhan tambahan setelah kebutuhanprimer dan sekunder terpenuhi. Kebutuhan tersier sering juga disebut kebutuhan akan barang-barang mewah. Misalnya, mobil,televisi, komputer, dan pesawat telepon.
C. Bentuk Kegiatan Ekonomi
Kegiatan ekonomi pada dasarnya dapat dibedakan menjadi tiga hal, yakni:
1. Kegiatan produksi Kegiatan produksi merupakan kegiatan manusia yang menghasilkan barang atau jasa. Tujuan dari kegiatan produksi adalah menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh masyarakat. Kegiatan yang menghasilkan barang contohnyaadalah bercocok tanam, mendirikan pabrik dan usaha kerajinan.Sedangkan kegiatan yang menghasilkan jasa atau pelayanan misalnyaadalah menjadi sopir angkot, tukang cukur, dokter dan guru. Orang yangmelakukan kegiatan produksi disebut produsen.
2. Kegiatan konsumsi Kegiatan konsumsi merupakan kegiatan menggunakan, memakai,dan menikmati barang dan jasa dari hasil-hasil produksi. Orangyang melakukan kegiatan konsumsi disebut konsumen. Konsumen disebutjuga dengan pemakai. Semua orang pada dasarnya adalah konsumen.Contoh kegiatan konsumsi adalah makannasi, minum susu, berpakaian, memakai sepatu dan naik delman.
3. Kegiatan distribusi Kegiatan distribusi merupakan kegiatan penyaluran barang dan jasadari produsen ke konsumen. Kegiatan distribusi bertujuan agarbarang-barang dan jasa dapat tersalurkan ke semua tempat. Para pelakudistribusi disebut distributor. Para penyalur, pedagang dan agen merupakandistributor.Kegiatan ekonomi terutama kegiatan produksi dan distribusimencakup banyak bidang. Antara lain bidang pertanian, perkebunan,peternakan, perikanan, perindustrian, pertambangan, perdagangan danpariwisata.
D. Bidang Usaha Ekonomi
Kegiatan ekonomi dapat dibagi menjadi beberapa bidang usaha, antara lain:
1. Bidang Pertanian (agraris)
Usaha pertanian merupakan bentuk usaha mengolah tanah danmenanaminya dengan berbagai jenis tanaman. Kegiatan ini bertujuan menghasilkan barang. Menurut usahanya, petani dapat dibedakan menjadi:
a. Petani sawah, yaitu petani yang mengolah sawah untuk pertanian.
b. Petani perkebunan, petani yang mengolah lahan luas untuk tanaman perkebunan.
c. Petani ladang, petani yang mengolah tanah kering untuk pertanian.
d. Petani tambak, petani yang memelihara ikan pada tambak.
2. Bidang Perkebunan
Perkebunan merupakan kegiatan membudidayakan tanaman. Perkebunan dapat dibedakan menjadi dua yakni perkebunan didataran rendah dan perkebunan di dataran tinggi. Tanaman yang cocok untuk perkebunan di dataran tinggi yaitu teh, kopi, cengkih, stroberi, dan sayur-sayuran. Sedangkan tanaman yang cocok untuk perkebunan di dataran rendah yaitu kelapa, tembakau, dan pepaya. Usaha jual beli budi daya pertanian, misalnya tanaman hias, tanaman buah, tanaman bonsai, dan tanaman pelindung disebut agrobisnis.
3. Bidang Perikanan
Bentuk usaha perikanan dibedakan menjadi dua, yakni perikananlaut dan perikanan darat. Perikanan laut merupakan bentuk usahamenangkap ikan di laut. Hasil perikanan laut antara lain bandeng, tongkol, teri, pari, cumi- cumi, bawal dan udang.Perikanan darat merupakan bentuk perikanan dengan menangkapatau memelihara ikan selain di laut. Misalnya di sungai, empang atau kolam dan di aquarium. Hasil perikanan darat antara lain mujaer, mas, koi dan lele. Hasil perikanan darat selain untuk kebutuhan pangan juga digunakan untuk hiasan. Banyak ikan yang karena bentuknya yang indah dipelihara orang sebagai ikan hias. Contohnya adalah louhan, arwana dan mas koki.
4. Bidang Peternakan
Usaha peternakan merupakan usaha memelihara hewan untukdikonsumsi sendiri ataupun dijual. Usaha peternakan di Indonesia masihbanyak yang menggunakan cara-cara tradisional. Berdasarkan hewan yang diternakkan, usaha peternakan dibedakan menjadi tiga, yaitu:
a. Ternak hewan besar, contohnya sapi, kuda dan kerbau.
b. Ternak hewan kecil, contohnya kambing, kelinci dan babi.
c. Ternak hewan unggas, contohnya ayam, itik dan angsa.
5. Bidang Perdagangan
Usaha perdagangan merupakanusaha mengambil keuntungan darimenjual barang. Para pedagangmendapat keuntungan dari selisihharga jual dengan harga beli. Usahaperdagangan meliputi perdaganganbahan mentah dan barang jadi.Pedagang ada yang membukausahanya di pasar, di pinggir jalan, didepan rumah atau dengan berkeliling. Jenis-jenis perdangangan dapat dibedakan menjadi:
a. Pedagang tetap, yaitu pedagang yang memiliki lahan yang tetap, misalnya: warung, ruko, warung, mal, swalayan dll.
b. Pedagang kaki lima, yaitu pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat.
c. Pedagang asongan, yaitu pedagang yang tidak menetap saat menjajakan dagangannya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan jalan-jalan.
d. Pedagang besar (wholeseller), yaitu kegiatan menjual atau membeli barang dalam jumlah yang besar.
e. Pedagang eceran (retailer), yaitu kegiatan menjual atau membeli barang dalam jumlah kecil atau terbatas.
f. Makelar (broker), yaitu pedagang perantara yang menjualkan atau membelikan barang atas nama orang lain.
g. Agen, yaitu perantara yang menjual hasil produksi dari perusahaan.
h. Blantik, yaitu pedagang perantara yang menjualkan atau membelikan hewan atas nama diri sendiri atau orang lain.
i. Distributor, yaitu menyalurkan barang atau jasa dari produsen ke konsumen.
6. Bidang Perindustrian
Perindustrian merupakan usaha mengolah bahan baku menjadi mentah menjadibarang jadi atau setengah jadi. Contoh bahan baku antara lain: kayu, besi, rotan, bambu, tanah liat, dan kapas. Usaha perindustrian ada yang dilakukandalam skala kecil, sedang danbesar. Industri besar biasanyadilakukan dengan membuatpabrik. Hasil industri antara lainkain, makanan instan, minumankaleng, gula, kabel, ban dansebagainya. Ada pula industriyang disebut insdustri berat.Industri berat menghasilkanbarang-barang seperti galangankapal, pesawat dan lokomotifkereta api.
7. Bidang Pertambangan (Ekstraktif)
Pertambangan merupakan usaha ekonomi yang mengambil sumberdaya alam dari dalam perut bumi. Usaha pertambangan ada yang dilakukandengan peralatan sederhana. Contohnya adalah penambang pasir.Namun banyak usaha pertambangan yang harus dilakukan Pertambangan merupakan usaha ekonomi yang mengambil sumberdaya alam dari dalam perut bumi. Usaha pertambangan ada yang dilakukandengan peralatan sederhana. Contohnya adalah penambang pasir.Namun banyak usaha pertambangan yang harus dilakukan
8. Bidang Pariwisata
Pariwisata merupakan kegiatan yang banyak memanfaatkan potensi alam, sosial, dan budaya. Alam yang indah sangat potensial untuk kegiatan pariwisata. Berbagai tarian adat, rumah adat, seni musik, dan makanan khas merupakan contoh budaya yang potensial untuk kegiatan pariwisata. Berbagai bangunan bersejarah dan bernilai seni seperti candi dan benteng juga banyak dimanfaatkan untuk kegiatan wisata. Dengan adanya obyek wisata akan banyak mendatangkan wisatawan baik dari dalam maupun luar negeri, dan akan meningkatkan pendapatan suatu daerah. Selain itu juga membuka banyak peluang usaha di tempat wisata, seperti berdagang suvenir, jasa transportasi, sewa tikar, tukang foto, dll. Usaha hasil budi daya pertanian yang dijual dalam bentuk wisata disebut agrowisata.
9. Bidang Jasa
Jasa merupakan bentuk usaha ekonomi yang memberikan pelayananbaik tenaga, pikiran maupun keahlian tertentu. Contohnya antara lain tukangbecak, sopir, guru, dokter, dan kuli bangunan. Usaha di bidang jasa baiksecara langsung maupun tidak juga dipengaruhi sumber daya alam di suatudaerah. Seperti sopir truk, adakalanya dibutuhkan untuk mengangkutsumber daya alam dari desa ke kota untuk dijual.
E. Hasil Kegiatan Ekonomi Masyarakat
Kegiatan ekonomi di suatu tempat berkaitan dengan potensi di suatu daerah. Manusia berusaha memanfaatkan apa yang ada di sekitar lingkungannya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Setiap kegiatan ekonomi yang mereka lakukan akan memberi hasil. Berikut hasil kegiatan ekonomi masyarakat.
1. Hasil pertanian, meliputi:
a. Padi sebagai bahan baku nasi menjadi makanan pokok orang Indonesia.
b. Jagung sebagai bahan makanan pengganti nasi atau makanan pokok daerah tertentu dan bahan baku pembuat makanan ternak.
c. Kacang kedelai sebagai bahan baku pembuat tahu, tempe, kecap, susu kedelai, dan makanan ringan lainnya.
d. Ubi kayu sebagai bahan baku pembuat makanan ringan seperti getuk, peuyeum, tape, dan tepung tapioka.
e. Kentang sebagai bahan baku makanan ringan dari kentang.
f. Sayuran dan buah-buahan sebagai makanan pelengkapdan buah sebagai bahan baku industri minuman.
g. Bawang merah, bawang putih, lada dan kayu manis untuk bumbu masak.
2. Hasil perkebunan, meliputi:
a. Kopi, cokelat, dan teh untuk bahan baku pembuat minuman.
b. Cengkeh dan tembakau untuk bahan baku pembuat rokok.
c. Tebu untuk bahan baku pembuat gula pasir.
d. Vinili untuk bahan baku pembuat penyedap makanan atau minuman.
e. Agave untuk bahan baku pembuat tali atau tampar.
f. Rosella untuk bahan baku pembuat karung goni.
g. Kapas untuk bahan baku tekstil.
h. Kelapa sawit, kelapa, kacang tanah sebagai bahan baku minyak goreng.
3. Hasil laut dan perikanan, meliputi:
a. Ikan, dimanfaatkan untuk konsumsi sebagai lauk sumber protein hewani.
b. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan baku makanan ringan dan pembungkus kulit kapsul.
c. Garam banyak diusahakan di Sumenep Madura.
d. Terumbu karang sebagai tempat rekreasi bawah laut.
e. Mutiara banyak dihasilkan di Laut Maluku dan digunakan untuk perhiasan.
4. Hasil tambang, meliputi:
a. Minyak bumi, dapat diolah menjadi bahan-bahan sebagai berikut:
1) Avtur, untuk bahan bakar pesawat terbang.
2) Bensin, untuk bahan bakar kendaraan bermotor.
3) Solar, untuk bahan bakar kendaraan bermesin diesel dan bahan bakar pabrik.
4) Minyak tanah, untuk bahan bakar kompor rumah tangga.
5) Aspal, untuk bahan baku pengerasan jalan.
b. Gas alam, untuk bahan bakar kompor gas.
c. Batu baraa, dimanfaatkan sebagai bahan bakar mesin uap, serat buatan, nilon, obat antikuman, lem, pengawet kayu, briket, dan pelitur.
d. Timah, bahan baku patri dan pelapis besi.
e. Bijih bauksit, bahan baku pembuat aluminium.
f. Mangan, untuk pembuatan besi baja.
g. Belerang, untuk bahan campuran obat.
h. Marmer, untuk bahan bangunan rumah dan bahan kerajinan alat rumah tangga.
i. Grafit, bermanfaat untuk pembuat pensil atau batu baterai.
Lampiran II
TES FORMATIF ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SIKLUS I
Mapel
: IPS
Kelas/ Semester
========================================================== Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar!
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut....
a. kegiatan produksi
c. kegiatan konsumsi
b. kegiatan ekonomi
d. kegiatan distribusi
2. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut kebutuhan....
a. primer
c. pokok
b. sekunder
d. tersier
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
c. makanan dan jasa
b. barang dan makanan
d. barang dan keahlian
4. Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
c. sepeda, lemari, dan televisi tangan
a. makanan, tas, dan jam
d. tempat tinggal, jam, dan sepeda
b. lemari, tas, dan papan
5. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi
c. produksi
b. distribusi
d. perdagangan
6. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan oleh....
a. guru, dokter, dan satpam
c. tukang cukur, guru, dan peternak
b. guru, petani, dan sopir
d. tukang jahit, satpam, dan petani
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi
c. konsumsi
b. perdagangan
d. produksi
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah....
a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
9. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, rumput laut, dan teh
c. mutiara, ikan, dan sayuran
b. padi, kedelai, dan jagung
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakat, termasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. pemakai
c. produksi
b. konsumsi
d. distribusi
11. Contoh kebutuhan tersier yaitu....
c. mobil, pakaian, dan kesehatan perhiasan
a. mobil, makanan, dan
d. mobil, rumah mewah, dan perhiasan
b. mobil, makanan, dan sepatu
12. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
a. mutlak dan harus dipenuhi
c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya
b. tidak perlu dipenuhi
d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
13. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan....
a. konsumtor c. konsumen
b. ditributor
d. produsen
14. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaitu usaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir
c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru
d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
15. Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. produksi b.penyalur
c. konsumsi d. distributor
16. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. ekonomi b. konsumsi
c. produksi d. distribusi
17. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen
c. distributor
b. distribusi
d. penghasil barang
18. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu....
a. batu-bata, kapas, dan
c. meja, kayu, dan bambu
kayu