HASI L ANALI SI S DATA ATAS PERTANYAAN RI SET YANG TER-REFORMI LASI
2. HASI L ANALI SI S DATA ATAS PERTANYAAN RI SET YANG TER-REFORMI LASI
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas, penelitian ini menggunakan teknik analisis Multivariat dengan bantuan software SPSS For Windows Release 10.01 (27 Oktober 1999) Standard Version. Hasil analisis yang dipandu dengan ke-38 pertanyaan riset yang sudah ter-reformilasi ini dibagi ke dalam 4 bagian sesuai dengan pembagian menurut coding sheets I sampai IV.
a. Hasil Analisis Menurut Perspektif Hasil Elisitasi Data Coding I :
Analisis Multivariat berikut dimaksudkan untuk menjawab sejauh mana terjadi perbedaan dalam hal kandungan Respect For The Law, Fairness, Independence, Respect For Persons, Diligence & Efficiency, Integrity, Accountability & Transparency, dan Responsibility Of Tribunal Head di antara ketujuh jenis dokuman. Tabel 13 berikut memvisualisasikan tentang tingkat perbedaan porsi kandungan, sedang Tabel 14 menggambarkan mana di antara ketujuh jenis dokumen yang paling dominan dalam kandungan ketujuh prinsip.
Tabel 13
Perbedaan Porsi Kandungan Prinsip Respect For The Law, Fairness,
I ndependence, Respect For Persons, Diligence & Efficiency, I ntegrity, Accountability & Transparency, dan Responsibility Of Tribunal Head di antara
Ketujuh Jenis Dokumen
Source Dependent Variable
Type I I I Sum of
df Mean
F Sig.
Squares
Square
Corrected RESPECT FOR THE LAW
5.011 .000 RESPECT FOR PERSONS
3.255 .006 DILIGENCE & EFFICIENCY
RESPONSIBILITY OF 1795.561 6 299.260 10.820 .000 TRIBUNAL HEAD
Intercept RESPECT FOR THE LAW
Squares
Square
1071.972 .000 RESPECT FOR PERSONS
613.694 .000 DILIGENCE & EFFICIENCY
RESPONSIBILITY OF 13670.190 1 13670.190 494.252 .000 TRIBUNAL HEAD
JNS_DOK RESPECT FOR THE LAW
5.011 .000 RESPECT FOR PERSONS
3.255 .006 DILIGENCE & EFFICIENCY
RESPONSIBILITY OF 1795.561 6 299.260 10.820 .000 TRIBUNAL HEAD
Error RESPECT FOR THE LAW
RESPECT FOR PERSONS
DILIGENCE & EFFICIENCY
TRANSPARENCY RESPONSIBILITY OF
TRIBUNAL HEAD Total
RESPECT FOR THE LAW
RESPECT FOR PERSONS
DILIGENCE & EFFICIENCY
TRANSPARENCY RESPONSIBILITY OF
TRIBUNAL HEAD Corrected
RESPECT FOR THE LAW
Total FAIRNESS
RESPECT FOR PERSONS
DILIGENCE & EFFICIENCY
TRANSPARENCY RESPONSIBILITY OF
Squares
Square
TRIBUNAL HEAD
Tabel 14
Statistik Deskriptif dari Ketujuh Jenis Dokumen dan Ketujuh Kandungan
Prinsip sesuai Coding Sheets I
JENI S DOKUMEN Mean Std. N
Deviation
RESPECT FOR THE LAW
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
FAIRNESS MAKALAH PESERTA 22.2963 4.3129 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
INDEPENDENCE MAKALAH PESERTA 24.4630 3.4107 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
RESPECT FOR PERSONS
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
DILIGENCE & EFFICIENCY
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
NOTULENSI
Deviation
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
INTEGRITY MAKALAH PESERTA 22.9630 5.3904 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
ACCOUNTABILITY & TRANSPARENCY
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
RESPONSIBILITY OF TRIBUNAL HEAD
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-JUKLAK
Dari kedua tabel dapat ditarik interpretasi hasil sebagai berikut:
i. Terdapat perbedaan yang tidak signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip RESPECT FOR THE LAW. Artinya, baik pada dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, maupun Surat Keputusan-Juklak tidak terdapat perbedaan muatan prinsip RESPECT FOR THE LAW. Kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.8364 (lihat Tabel 14). Bandingkan antar kandungan dari prinsip ini dari deskripsinya pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor I.1.1 dan Tabel Deskripsi (Tabel 12) nomor I.1.4.
ii. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip FAIRNESS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.4364 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 29.5) jauh ii. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip FAIRNESS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.4364 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 29.5) jauh
iii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip INDEPENDENCE. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.6136 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Makalah Pembicara ( Mean= 35.000) jauh di atas Bahan Ajar (Mean= 22.296. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor I.3.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor I.3.4.
iv. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip RESPECT FOR PERSONS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.981 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Pembicara (Mean= 21.000. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor I.4.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor I.4.4.
v. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip DILIGENCE & EFFICIENCY. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.395 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 30.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 23.537. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor I.5.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor I.5.4.
vi. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip INTEGRITY. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.181 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 32.500) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 22.963. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari vi. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip INTEGRITY. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.181 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 32.500) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 22.963. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari
prinsip ACCOUNTABI LI TY & TRANSPARENCY. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 23.713 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 32.500) jauh di atas Bahan Ajar (Mean= 22.623. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor I.7.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor I.7.4.
viii. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan prinsip RESPONSIBILITY OF TRIBUNAL HEAD. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 22.745 (lihat Tabel 14), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 35.000) jauh di atas Bahan Ajar (Mean= 20.278. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor I.8.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor I.8.4.
b. Hasil Analisis Menurut Perspektif Hasil Elisitasi Data Coding I I I :
Analisis Multivariat berikut dimaksudkan untuk menjawab sejauh mana terjadi perbedaan dalam hal kandungan Kompetensi Melakukan Tuntutan, Kompetensi Melakukan Layanan Publik, Kompetensi Profesional, Kemampuan Menerapkan Standar Kerja, Kemampuan Kerjasama Dengan Semua Elemen Peradilan, Meningkatkan Kepercayaan Masyarakat, Bersikap Konsisten, Bersikap Adil, dan Bersikap I ndependen di antara ketujuh jenis dokuman. Tabel 15 berikut memvisualisasikan tentang tingkat perbedaan porsi kandungan, sedang Tabel 16 menggambarkan mana di antara ketujuh jenis dokumen yang paling dominan dalam kandungan ketujuh prinsip.
Perbedaan Porsi Kandungan Kompetensi Melakukan Tuntutan, Kompetensi Melakukan Layanan Publik, Kompetensi Profesional, Kemampuan Menerapkan Standar Kerja, Kemampuan Kerjasama Dengan Semua Elemen Peradilan, Meningkatkan Kepercayaan Masyarakat, Bersikap Konsisten, Bersikap Adil, dan Bersikap I ndependen di antara Ketujuh Jenis
Dokumen
Source Dependent Variable
Type I I I Sum
df Mean
F Sig.
of Squares
Square
Corrected KOMPETENSI MELAKUKAN 276.213 6 46.035 5.277 .000 Model
TUNTUTAN KOMPETENSI MELAKUKAN
310.868 6 51.811 6.771 .000 LAYANAN PUBLIK
1.487 .190 KEMAMPUAN MENERAPKAN
KOMPETENSI PROFESIONAL
121.897 6 20.316 2.264 .043 STANDAR KERJA
KEMAMPUAN KERJASAMA 93.912 6 15.652 2.013 .071 DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN MENINGKATKAN KEPERCAYAAN 171.070 6 28.512 3.843 .002 MASYARAKAT
BERSIKAP KONSISTEN
19.633 .000 BERSIKAP ADIL
17.449 .000 BERSIKAP INDEPENDEN
6.649 .000 Intercept KOMPETENSI MELAKUKAN
KOMPETENSI MELAKUKAN 12184.704 1 12184.704 1592.422 .000 LAYANAN PUBLIK
KOMPETENSI PROFESIONAL
1628.545 .000 KEMAMPUAN MENERAPKAN
13772.611 1 13772.611 1534.771 .000 STANDAR KERJA
KEMAMPUAN KERJASAMA 12642.544 1 12642.544 1625.774 .000 DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN 12595.134 1 12595.134 1697.806 .000 MASYARAKAT
BERSIKAP KONSISTEN 13793.596 1 13793.596 1989.797 .000 BERSIKAP ADIL
1654.276 .000 BERSIKAP INDEPENDEN
1796.315 .000 JNS_DOK KOMPETENSI MELAKUKAN
KOMPETENSI MELAKUKAN 310.868 6 51.811 6.771 .000 LAYANAN PUBLIK
KOMPETENSI PROFESIONAL
1.487 .190 KEMAMPUAN MENERAPKAN
121.897 6 20.316 2.264 .043 STANDAR KERJA
KEMAMPUAN KERJASAMA 93.912 6 15.652 2.013 .071 DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN MENINGKATKAN KEPERCAYAAN 171.070 6 28.512 3.843 .002 MASYARAKAT
BERSIKAP KONSISTEN
Square
BERSIKAP ADIL
17.449 .000 BERSIKAP INDEPENDEN
6.649 .000 Error KOMPETENSI MELAKUKAN 898.478
TUNTUTAN KOMPETENSI MELAKUKAN
LAYANAN PUBLIK KOMPETENSI PROFESIONAL
KEMAMPUAN MENERAPKAN
STANDAR KERJA KEMAMPUAN KERJASAMA
DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN
MASYARAKAT BERSIKAP KONSISTEN
BERSIKAP ADIL
BERSIKAP INDEPENDEN
Total KOMPETENSI MELAKUKAN 80718.000
TUNTUTAN KOMPETENSI MELAKUKAN
LAYANAN PUBLIK KOMPETENSI PROFESIONAL
KEMAMPUAN MENERAPKAN
STANDAR KERJA KEMAMPUAN KERJASAMA
DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN
MASYARAKAT BERSIKAP KONSISTEN
BERSIKAP ADIL
BERSIKAP INDEPENDEN
Corrected KOMPETENSI MELAKUKAN
Total TUNTUTAN KOMPETENSI MELAKUKAN
LAYANAN PUBLIK KOMPETENSI PROFESIONAL
KEMAMPUAN MENERAPKAN
STANDAR KERJA KEMAMPUAN KERJASAMA
DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN
MASYARAKAT BERSIKAP KONSISTEN
BERSIKAP ADIL
BERSIKAP INDEPENDEN
Statistik Deskriptif dari Ketujuh Jenis Dokumen dan Kesepuluh Kandungan
Prinsip sesuai Coding Sheets I I I
JENI S DOKUMEN Mean Std. N
Deviation
KOMPETENSI MELAKUKAN TUNTUTAN
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
KOMPETENSI MELAKUKAN LAYANAN PUBLIK
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
KOMPETENSI PROFESIONAL
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
KEMAMPUAN MENERAPKAN STANDAR KERJA
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
KEMAMPUAN KERJASAMA DENGAN SEMUA
MAKALAH PESERTA
ELEMEN PERADILAN
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
Deviation
JUKLAK Total
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
BERSIKAP KONSISTEN
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
BERSIKAP ADIL
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
BERSIKAP INDEPENDEN
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
Dari kedua tabel dapat ditarik interpretasi hasil sebagai berikut:
i. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke KOMPETENSI MELAKUKAN TUNTUTAN. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain.
namun nampak di sini bahwa Bahan Ajar ( Mean= 28.246) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 24.778. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.1.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III.1.4.
ii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke KOMPETENSI MELAKUKAN PELAYANAN PUBLIK. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.001 (lihat Tabel 16), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 29.500) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 23.407. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.2.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III .2.4.
iii. Terdapat perbedaan yang tidak signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke KOMPETENSI PROFESIONAL. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.623 (lihat Tabel 16), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Pembicara ( Mean= 26.000. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.3.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III.3.4.
iv. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke KEMAMPUAN MENERAPKAN STANDAR KERJA. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.790 (lihat Tabel 16), namun nampak di sini bahwa Surat Keputusan/ Juklak ( Mean= 29.125) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 25.593. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.4.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III .4.4.
v. Terdapat perbedaan yang tidak signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke KEMAMPUAN KERJASAMA DENGAN SEMUA ELEMEN PERADILAN. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah
Keputusan-Juklak tidak berbeda satu sama lain. Kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 25.255 (lihat Tabel 16). Bandingkan antar kandungan dari prinsip ini dari deskripsinya pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.5.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III.5.4.
vi. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke MENINGKATKAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.445 (lihat Tabel 16), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 29.000) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 24.666. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.6.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III .6.4.
vii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke BERSIKAP KONSISTEN. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.409 (lihat Tabel 16), namun nampak di sini bahwa Notulen ( Mean= 31.500) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 22.741. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.7.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor II I.7.4.
viii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke BERSIKAP ADIL. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 28.201 (lihat Tabel 16), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 31.500) jauh di atas makalah Peserta (Mean= 23.401. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor III.8.1 dan (Tabel 12) pada prinsip nomor III.8.4.
ix. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke BERSIKAP INDEPENDEN. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau ix. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan yang memberikan arahan ke BERSIKAP INDEPENDEN. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau
c. Hasil Analisis Menurut Perspektif Hasil Elisitasi Data Coding I I dan I I I :
Analisis Multivariat berikut dimaksudkan untuk menjawab sejauh mana terjadi perbedaan dalam hal kandungan Tujuan Instruksional, Keterjabaran, Relevansi Dengan Kebutuhan Peserta Didik, Kesesuaian Dengan Kondisi Masyarakat, Kandungan Etik, Sistematika, Kredibiltas Sumber, Purpose, Approach, Occurrence, Focus, Basis, Learning Sequence, Delivery Platform, Learning Initiative Determinant, Context, Person Dependency, Delivery Location, Delivery Time, Performance Determinants, dan Workforce Implications di antara ketujuh jenis dokuman. Tabel 17 berikut memvisualisasikan tentang tingkat perbedaan porsi kandungan, sedang Tabel 18 menggambarkan mana di antara ketujuh jenis dokumen yang paling dominan dalam kandungan ketujuh prinsip.
Tabel 17
Perbedaan Porsi Kandungan Tujuan I nstruksional, Keterjabaran, Relevansi Dengan Kebutuhan Peserta Didik, Kesesuaian Dengan Kondisi Masyarakat,
Kandungan Etik, Sistematika, Kredibiltas Sumber, Purpose, Approach, Occurrence, Focus, Basis, Learning Sequence, Delivery Platform, Learning
I nitiative Determinant, Context, Person Dependency, Delivery Location, Delivery Time, Performance Determinants, dan Workforce I mplications di
antara Ketujuh Jenis Dokumen
Source Dependent Variable
Type I I I Sum of
df Mean
F Sig.
Squares
Square
Corrected TUJUAN INSTRUKSIONAL
KETERJABARAN 290.317 6 48.386 3.089 .008 RELEVANSI DENGAN
268.464 6 44.744 4.415 .001 KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KESESUAIAN DENGAN KONDISI 263.472 6 43.912 4.258 .001 MASYARAKAT
3.411 .004 SISTEMATIKA
KANDUNGAN ETIK
5.369 .000 KREDIBILTAS SUMBER 712.687 6 118.781 7.439 .000 PURPOSE
2.823 .014 LEARNING SEQUENCE
3.964 .001 DELIVERY PLATFORM
Squares
Square
LEARNING INITIATIVE 159.540 6 26.590 2.435 .031 DETERMINANT
CONTEXT
3.825 .002 PERSON DEPENDENCY
4.972 .000 DELIVERY LOCATION
5.994 .000 DELIVERY TIME
189.897 6 31.650 3.722 .002 PERFORMANCE DETERMINANTS
3.917 .001 WORKFORCE IMPLICATIONS
5.539 .000 Intercept TUJUAN INSTRUKSIONAL 13750.128 1 13750.128 1320.641 .000 KETERJABARAN
14623.900 1 14623.900 933.741 .000 RELEVANSI DENGAN
15539.873 1 15539.873 1533.282 .000 KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
KESESUAIAN DENGAN KONDISI 13071.401 1 13071.401 1267.514 .000 MASYARAKAT
1073.049 .000 SISTEMATIKA
KANDUNGAN ETIK
1010.732 .000 KREDIBILTAS SUMBER
1405.099 .000 LEARNING SEQUENCE
1461.217 .000 DELIVERY PLATFORM
1340.308 .000 LEARNING INITIATIVE
1404.475 .000 PERSON DEPENDENCY
1552.253 .000 DELIVERY LOCATION
1399.912 .000 DELIVERY TIME
12824.987 1 12824.987 1508.269 .000 PERFORMANCE DETERMINANTS 15622.094
1 15622.094 1488.738 .000 WORKFORCE IMPLICATIONS
1548.746 .000 JNS_DOK TUJUAN INSTRUKSIONAL
290.317 6 48.386 3.089 .008 RELEVANSI DENGAN
268.464 6 44.744 4.415 .001 KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KESESUAIAN DENGAN KONDISI 263.472 6 43.912 4.258 .001 MASYARAKAT
3.411 .004 SISTEMATIKA
KANDUNGAN ETIK
5.369 .000 KREDIBILTAS SUMBER 712.687 6 118.781 7.439 .000 PURPOSE
2.823 .014 LEARNING SEQUENCE
3.964 .001 DELIVERY PLATFORM
Squares
Square
LEARNING INITIATIVE 159.540 6 26.590 2.435 .031 DETERMINANT
CONTEXT
3.825 .002 PERSON DEPENDENCY
4.972 .000 DELIVERY LOCATION
5.994 .000 DELIVERY TIME
189.897 6 31.650 3.722 .002 PERFORMANCE DETERMINANTS
3.917 .001 WORKFORCE IMPLICATIONS
TUJUAN INSTRUKSIONAL
RELEVANSI DENGAN
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KESESUAIAN DENGAN KONDISI
MASYARAKAT KANDUNGAN ETIK
KREDIBILTAS SUMBER
LEARNING SEQUENCE
DELIVERY PLATFORM
LEARNING INITIATIVE
DETERMINANT CONTEXT
PERSON DEPENDENCY
DELIVERY LOCATION
DELIVERY TIME
PERFORMANCE DETERMINANTS
WORKFORCE IMPLICATIONS
Total TUJUAN INSTRUKSIONAL
RELEVANSI DENGAN
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KESESUAIAN DENGAN KONDISI
MASYARAKAT KANDUNGAN ETIK
KREDIBILTAS SUMBER
LEARNING SEQUENCE
DELIVERY PLATFORM
Squares
Square
LEARNING INITIATIVE
DETERMINANT CONTEXT
PERSON DEPENDENCY
DELIVERY LOCATION
DELIVERY TIME
PERFORMANCE DETERMINANTS
WORKFORCE IMPLICATIONS
Corrected TUJUAN INSTRUKSIONAL
Total KETERJABARAN
RELEVANSI DENGAN
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KESESUAIAN DENGAN KONDISI
MASYARAKAT KANDUNGAN ETIK
KREDIBILTAS SUMBER
LEARNING SEQUENCE
DELIVERY PLATFORM
LEARNING INITIATIVE
DETERMINANT CONTEXT
PERSON DEPENDENCY
DELIVERY LOCATION
DELIVERY TIME
PERFORMANCE DETERMINANTS
WORKFORCE IMPLICATIONS
Tabel 18
Statistik Deskriptif dari Ketujuh Jenis Dokumen dan Keduapuluh Satu Kandungan Prinsip sesuai Coding Sheets I I dan I V
JENI S DOKUMEN Mean Std. N
Deviation
TUJUAN INSTRUKSIONAL
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK
Deviation KETERJABARAN MAKALAH PESERTA 25.0000 4.2698 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
RELEVANSI DENGAN KEBUTUHAN PESERTA
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
KESESUAIAN DENGAN KONDISI
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
KANDUNGAN ETIK
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
SISTEMATIKA MAKALAH PESERTA 23.4074 3.8557 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
Deviation
KREDIBILTAS SUMBER
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
PURPOSE MAKALAH PESERTA 26.2963 2.5990 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
APPROACH MAKALAH PESERTA 25.0000 2.4019 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
OCCURRENCE MAKALAH PESERTA 24.2593 2.1589 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
FOCUS MAKALAH PESERTA 25.3333 2.4495 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
BASIS MAKALAH PESERTA 25.3333 2.4651 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
Deviation
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
LEARNING SEQUENCE
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
DELIVERY PLATFORM
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
LEARNING INITIATIVE DETERMINANT
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
CONTEXT MAKALAH PESERTA 25.1852 2.6463 27
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
PERSON DEPENDENCY
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
NOTULENSI
Deviation
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
DELIVERY LOCATION
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
DELIVERY TIME
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
PERFORMANCE DETERMINANTS
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
WORKFORCE IMPLICATIONS
MAKALAH PESERTA
MAKALAH PEM BICARA
BAHAN AJAR
LAPORAN PENELITIAN
SURAT KEPUTUSAN-
JUKLAK Total
Dari kedua tabel dapat ditarik interpretasi hasil sebagai berikut:
i. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan TUJUAN INSTRUKSIONAL. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat i. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan TUJUAN INSTRUKSIONAL. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat
ii. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan KETERJABARAN. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.882 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Surat Keputusan/ Juklak ( Mean= 30.625) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 25.000. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
II.2.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor II.2.4.
iii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan RELEVANSI DENGAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 28.246 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Makalah Pembicara ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 25.925. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor II.3.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor II.3.4.
iv. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan KESESUAIAN DENGAN KONDISI MASYARAKAT. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.945 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 30.500) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 24.556. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor II.4.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor II.4.4.
v. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan KANDUNGAN ETIK. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak tidak berbeda satu sama lain. Kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.9455 (lihat Tabel 18), namun Notulensi ( Mean 31.5000 berada jauh di atas v. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan KANDUNGAN ETIK. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak tidak berbeda satu sama lain. Kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.9455 (lihat Tabel 18), namun Notulensi ( Mean 31.5000 berada jauh di atas
vi. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan SISTEMATIKA. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 25.4182 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 33.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 23.4074. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor II.6.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor II.6.4.
vii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan KREDIBILTAS SUMBER. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 25.2636 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Surat Keputusan/ Juklak ( Mean= 32.250) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 22.592. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor II.7.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor II.7.4.
viii. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan PURPOSE. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.736 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Makalah Pembicara ( Mean= 33.000) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 26.296 Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.1.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.1.4.
ix. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan APPROACH. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.0455 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 30.500) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 25.000. Bandingkan kandungan antar prinsip ini ix. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan APPROACH. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.0455 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 30.500) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 25.000. Bandingkan kandungan antar prinsip ini
muatan OCCURRENCE. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.9364 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulensi dan Laporan Penelitian ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 24.2593. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.3.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.3.4.
xi. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan FOCUS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 25.4727 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian dan Notulensi ( Mean= 31.000) jauh di atas Bahan Ajar (Mean= 24.639). Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
IV.4.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.4.4. xii. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan
BASIS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.700 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 32.000) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 25.333). Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.5.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.5.4.
xiii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan LEARNING SEQUENCE. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.6455 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulen ( Mean= 30.500) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 24.5556). Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
IV.6.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.6.4.
muatan DELIVERY PLATFORM. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.8364 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 32.500) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 24.370). Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
IV.7.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.7.4. xv. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan
LEARNING I NITIATIVE DETERMINANT. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 26.0818 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 24.555. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.8.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor I V.8.4.
xvi. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan CONTEXT. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.345 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulen ( Mean= 31.500) jauh di atas Makalah Peserta ( Mean= 25.185. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.9.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.9.4.
xvii. Terdapat perbedaan yang sangat ignifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan PERSON DEPENDENCY. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.127 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 33.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 25.000. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.10.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.10.4.
xviii. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan DELIVERY LOCATION. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta,
Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.5182 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulensi ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 23.296. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
IV.11.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.11.4. xix. Terdapat perbedaan yang signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam muatan
DELIVERY TIME. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 24.827 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Peneltiian dan Notulensi ( Mean= 31.000) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 23.777. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
IV.12.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.12.4. xx. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam
muatan PERFORMANCE DETERMINANTS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.482 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Notulen ( Mean= 33.500) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 25.777. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor
IV.13.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.13.4. xxi. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan di antara ketujuh jenis dokumen dalam
muatan WORKFORCE IMPLICATIONS. Artinya, dokumen berjenis Makalah Peserta, Makalah Pembicara, Bahan Ajar, Konsinyering, Laporan Penelitian, Notulensi, dan Surat Keputusan-Juklak berbeda satu sama lain. Walau kesemua jenis dokumen berkisar pada bobot Mean 27.545 (lihat Tabel 18), namun nampak di sini bahwa Laporan Penelitian ( Mean= 31.500) jauh di atas Makalah Peserta (Mean= 25.260. Bandingkan kandungan antar prinsip ini dari deskripsi pada Tabel Deskripsi (Tabel 9) nomor IV.14.1. dan (Tabel 12) pada prinsip nomor IV.14.4.
Tabel 19 Rekapitulasi Hasil Penelitan dan I nterpretasi Tentatif
No DI MENSI Signifikansi Mean
Di atas mean
di bawah
I ntrepetasi
mean
1 RESPECT FOR
Semua jenis dokumen THE LAW
tidak memberikan tekanan pada dimensi ini. Mean 27.8 menunjukkan tingkatan yang “aman” dan ber-risiko untuk membahasnya. Kalau pun ada upaya untuk menyentuhnya, hal ini muncul pada Konsinyering (SD= 9.2 dari Mean = 28.5.
2 FAIRNESS
Signifikan 24.4364 Notulensi
Makalah Prinsip ini Peserta
mengundang respon apresiasif yang berbeda antara di Makalah Peserta dan Notulensi. Menilik bahwa di Makalah Peserta dengan Mean yang terendah tetapi memiliki SD yang patut dipertimbangkan (4.3), memang tidak dapat lantas ditarik kesimpulan bahwa apresiasinya rendah. Nampaknya disputasi yang tajam terjadi di antara para peserta. Sedang notulensi, dengan Mean tertinggi tetapi dengan SD yang rendah (0.7), memperlihatkan bagaimana komonalitas pendapat tentang dimensi ini lebih diapresiasi.
3 INDEPENDENCE Sangat
24.6136 Makalah
Bahan
Hal ini memperlihatkan
bagaimana kompetensi dan profisiensi dalam substansi hukum lebih dikuasai oleh para pakar. Persoalan independence institusional menjadi sorotan utama kalangan pakar, sebaliknya masih bervariasi antar peserta ( grass root).
mean
Nampak di sini “hukum memang dari langitan”, bukan dari akar rumput.
4 RESPECT FOR
Makalah Notulensi PERSONS
Signifikan 24.981 Notulensi
Pembicara merepresentasikan pembicaraan yang berlangsung di forum. Dalam ikhwal penghormatan (hak) pribadi, nampak bahwa terjadi kesan yang berbeda di antara kalangan pakar dan akar rumput. Beberapa kesimpulan lebih komprehensif dapat ditarik dari pola data ini.
5 DILIGENCE &
Makalah Dialog dan disputasi EFFICIENCY
Signifikan 24.395 Notulensi
Peserta
langsung tentang pengurusan yang tertib dan tidak tumpang tindih nampaknya menjadi concern forum dibandingkan para pemakalah. Boleh jadi pandangan yang cenderung teoritik dan deduktif disambut dengan antitesis yang tangguh dari forum.
6 INTEGRITY
Signifikan 24.181 Notulensi
Makalah Integrity, sama halnya Peserta
dengan diligence & efficiency, disikapi secara sama di antara forum dan pemakalah.
7 ACCOUNTABILITY Signifikan 23.713 Notulensi Bahan Ini menarik dan &
relevan sebagai TRANSPARENCY
Ajar
masukan bagi pendidikan jaksa. Dari hasil ini, nampak betapa senjang antara yang diajarkan dan yang disaksikan di lapangan.
8 RESPONSIBILITY Signifikan 22.745 Laporan
Nampaknya OF TRIBUNAL
Bahan
pemahaman yang HEAD
Penelitian
Ajar
based on data lebih menggambarkan kaitan antara kenyataan yang dijelaskan dan penjelasannya. Sebaliknya, bahan ajar cenderung aksiomatik- deduktif. Pemberian aksentuasi pada keterampilan dalam based on data lebih menggambarkan kaitan antara kenyataan yang dijelaskan dan penjelasannya. Sebaliknya, bahan ajar cenderung aksiomatik- deduktif. Pemberian aksentuasi pada keterampilan dalam
olah logika dapat memberi kontribusi untuk meningkatkan daya pikat dari Bahan Ajar.
9 TUJUAN
Menegaskan saja, INSTRUKSIONAL
Signifikan 27.882 Laporan
koherensi antara maksud dan tujuan dengan cara mecapainya lebih tergambarkan pada laporan peneltiian dibandingkan pada makalah. Simposium yang merelease hasil penelitian dalam bidang hukum agaknya lebih berbicara banyak bagi penyadaran dari pada makalah-makalah yang cenderung deduktif.
10 KETERJABARAN Signifikan
26.882 Surat
Makalah
Jalinan fakta-opini
Keputusan/ Juklak
Peserta
untuk membangun argumentasi lebih nampak pada bentuk l egal statement dari pada gagasan- gagasan yang dikerucutkan untuk menanggapi tema.
11 RELEVANSI
Ini soal kepiawaian DENGAN
dalam mengemas KEBUTUHAN
gagasan ke dalam PESERTA DIDIK
metode penyampaian.
12 KESESUAIAN
Makalah Idem dengan DENGAN
Sangat
26.945 Notulensi
interpretasi no 6. KONDISI MASYARAKAT
Makalah Idem ETIK
Signifikan 26.9455 Notulensi
Dapat diterima
kewajarannya bahwa sistematika menjadi kondisi yang dipersyaratkan untuk penelitian.
15 KREDIBILTAS
Risiko jika tidak SUMBER
Keputusan/ Juklak
Peserta
kredibel dapat diterima ketika diperuntukkan bagi SK/ Juklak.
16 KOMPETENSI
Makalah Relevan dengan MELAKUKAN
Sangat
26.890 Bahan Ajar
kebutuhan pendidikan. TUNTUTAN
Signifikan
Peserta
Kompetensi semacam ini yang mestinya diberi aksentuasi.
Idem dengan pola Idem dengan pola
MELAKUKAN Signifikan Peserta interpretasi pada LAYANAN PUBLIK
Nampak di sini
kesenjangan antara pemahaman tentang profesionalitas antara para pakar senior yang sudah “terbukti profesional karena senioritasnya”. Namun data yang ditelusur lewat riset berkata lain.
19 KEMAMPUAN
Signifikan 26.790 Surat
Makalah
Sebenarnya standard
MENERAPKAN
Keputusan/ Juklak
Peserta
operation procedure
STANDAR KERJA
(SOP) sudah memadai. Soalnya tinggal bagaimana mengimplementasikan.
Ikhwal ini sama-sama
KERJASAMA
Signifikan
tidak didalami. Masih
DENGAN SEMUA
merupakan daerah
ELEMEN
yang tak bertuan, atau
PERADILAN
sebaliknya enggan dibicarakan karena berisiko.
21 MENINGKATKAN Sangat
26.445 Notulensi
Makalah Agenda pembicaraan
berbeda dengan
MASYARAKAT
realisasi pembicaraan. Forum dialog menjadi kian penting.
Makalah Idem, hanya berbeda
pokok bahasan (di sini konsistensi).
23 BERSIKAP ADIL Sangat
28.201 Notulensi
Makalah Idem.
Makalah Idem.
Hal ini berkenaan
Pembicara
Peserta
dengan ketajaman sasaran dan bagaimana men- deliver.
Makalah Masalah “pendekatan” Peserta
menjadi soal yang lebih muncul dalam dialog dibanding pada teks.
27 OCCURRENCE
Sangat
24.9364 Notulensi dan
Makalah
Keberpijakan pada
data lebih hidup dan
Penelitian
menggugah dibandingkan dengan pendapt-pendapat yang aksiomatik.
Perlu dipertanyakan.
Signifikan
Penelitian dan
Ajar
Bukankah postulatnya,
Notulensi
karena menyangkut peserta didik, bahan karena menyangkut peserta didik, bahan
ajar hendaknya lebih fokus. Mengapa yang terjadi sebaliknya?
Orientasi yang lebih
Penelitian
Peserta
jelas muncul dalam penelitian dibanding dalam makalah. Persoalan mempertautkan antara data dan asumsi menjadi hal yang perlu diperhatikan untuk mencapai efektivitas.
30 LEARNING
Makalah Persoalan tindak lanjut SEQUENCE
menjadi hal krusial. Banyak pembicaraan yang kadang tidak perlu didengar, tetapi banyak dibutuhkan dialog untuk saling mendengarkan.
31 DELIVERY
Makalah Idem PLATFORM
Persoalan langkah INITIATIVE
Signifikan 26.0818 Laporan
Makalah
yang operasional DETERMINANT
Penelitian
Peserta
menjadi hal yang serius dalam kerangka pendidikan. Memunculkan berbagai gagasan tanpa tindak lanjut akan memandegkan semua upaya kependidikan. Praktik dan learning by doing menjadi hal penting.
Makalah Idem dengan no. 31 Peserta
34 PERSON
Persoalan kepakaran DEPENDENCY
menjadi penting berkait dengan adagium the right man on the right place.
35 DELIVERY
Makalah Idem dengan no 33. LOCATION
36 DELIVERY TIME Signifikan
Peneltiian dan
Peserta
forum dan
Notulensi
pendalaman data menjadi soal yang serius. Jadi bukan forum yang asal mengundang banyak orang.
37 PERFORMANCE
Makalah Persoalan praktikalitas DETERMINANTS
dan kinerja lebih mengedepan dalam percakapan forum dibanding dalam dan kinerja lebih mengedepan dalam percakapan forum dibanding dalam
komuniksi satu arah sebagaimana dalam makalah.
38 WORKFORCE
Keterkaitan pendidikan IMPLICATIONS
yang ditempuh dengan kinerja dan kiprah di msa depan perlu lebih didukung dengan data. Agenda masa depan bukan pengulangan atau replikasi masa lalu.