Yani Yuliani, 2013 PENGGUNAAN STORY MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian yang berjudul Penggunaan Story Mapping dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri Citapen Jln. Tentara Pelajar No. 16
Kelurahan Empang Sari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya.
2. Populasi dan Sampel
Pengertian populasi menurut Arikunto 2006:130 menyebutkan
“Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian”.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas V SD Negeri
Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya sebagai subyek penelitian. Karena populasi dalam penelitian ini berjumlah sedikit yaitu 30 siswa, maka penelitian
ini merupakan penelitian populasi, artinya sampel diambil adalah keseluruhan jumlah populasi dan diambil sesuai dengan kebutuhan peneliti.
Kategori yang dipilih yaitu sampling jenuh.
“Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila
semua anggota populasi digunakan sebagai sampel” Sugiyono, 2010:124.
Maka sampel penelitiannya adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Citapen
Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya yang berjumlah 30 orang siswa terdiri atas 14 siswa
laki-laki dan 16 siswa perempuan. Oleh karena itu hasil penelitian ini hanya berlaku untuk siswa kelas V SD
Negeri Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Tabel 3.1
Data Siswa Kelas V SD Negeri Citapen NO
NAMA SISWA Jenis
Kelamin 1
Dzika Nurfadila P P
2 Khamelya Shafira K
P 3
Magfirani Medianna P
4 Muhamad Alvin Nauval
L
Yani Yuliani, 2013 PENGGUNAAN STORY MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Lanjutan
NO NAMA SISWA
Jenis Kelamin
5 Muhamad Farhan F
L 6
Muhamad Hisyam A L
7 Nadin Talitha A
P 8
Natasya Mulki P P
9 Putriana Tasya
P 10
Renata Indriani P
11 Rifqi Ali Musyaffa
L 12
Salman Dafa L
13 Salma Muti Hafzha
P 14
Salma Nabila A S P
15 Septi Septea
L 16
Shebian Alvasi L
17 Syaraini A L
P 18
Syahril Dwi Purnama L
19 Triyas Tama Putra
L 20
Viola Putri A P
21 Yasfik Albani M
L 22
Riswan L
23 Najma Hayatuna
P 24
Salsabila H Z P
25 Mentari A N Y
P 26
Fikri Lukman Nul Hakim L
27 Sukma Bunga W
P 28
Faisal Mazin Julviar L
29 Ariq
L 30
Ghisela P
Peneliti menetapkan siswa-siswa kelas V SD Negeri Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya sebagai sampel penelitian ini adalah karena alasan-
alasan berikut ini: a.
SD Negeri Citapen telah melaksanakan pengajaran bahasa Inggris sesuai dengan kurikulum KTSP.
b. Penelitian ini memerlukan Sekolah Dasar dengan lingkungan yang mulai
berkembang.
Yani Yuliani, 2013 PENGGUNAAN STORY MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Lokasi SD Negeri Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya yang secara
administratif berada di kota, sehingga dimungkinkan pembelajaran bahasa Inggrisnya pun sudah mulai berkembang dengan baik.
B. Metode Penelitian
