DEFINISI OPERASIONAL METODE PENELITIAN

Siti Nurfauziah,2013 POLA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PAUD AT RAAT-TAQWA 2012-2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu yang secara fundamental bergantung dari pengamatan pada manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahan. ” Sementara Moleong 2012:17 sendiri mengatakan bahwa: “Pendekatan kualitatif berpandangan fenomenologis yang pada dasarnya berusaha memahami verstehen perilaku manusia dalam lingkungan hidupnya, bahasa, dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya .” Sebagaimana menurut beberapa tokoh yang menyatakan bahwa Penelitian kualitatif ialah penelitian yang pemecahan masalahnya dengan menggunakan data empiris Masyhuri, 2008:13. Sedangkan menurut Ali 1995: 160 penelitian kualitatif yaitu : a. Tatanan alami merupakan sumber data yang bersifat langsung dan peneliti itu sendiri menjadi instrumen kunci. b. Bersifat deskriptif. c. Penelitian kualitatif memperdulikan proses, bukan hasil dan produk. d. Analisis datanya bersifat induktif. e. Keperdulian utama penelitian kualitatif adalah pada “makna.”

C. DEFINISI OPERASIONAL

1. Pola Pendidikan Pola Menurut Kristianti 2007:10 pola adalah model, sistem, cara kerja, atau bentuk struktur yang tetap. Sedangkan menurut Dahliany 2011:10 pola adalah bentuk atau model lebih abstrak, suatu set peraturan yang biasa dipakai untuk membuat atau untuk menghasilkan suatu atau bagian dari sesuatu, khususnya jika sesuatu yang ditimbulkan cukup mempunyai suatu yang sejenis untuk pola dasar yang ditunjukan atau terlihat. Secara etimologi pendidikan di terjemahkan kedalam bahasa arab “tarbiyah” dengan kata kerjanya “robba” yang berarti mengasuh, mendidik, memelihara Daradjat, 2009: 25. Pendidikan menurut John Brubacher Suwarno, 2009:20 adalah proses pengembangan potensi, kemampuan, dan kapasitas manusia yang mudah dipengaruhi oleh Siti Nurfauziah,2013 POLA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PAUD AT RAAT-TAQWA 2012-2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kebiasaan, kemudian disempurnakan dengan kebiasaan-kebiasaan yang baik, didukung dengan alat media yang disusun sedemikian rupa, sehingga pendidikan dapat digunakan untuk menolong orang lain atau dirinya sendiri dalam mencapai tujuan-tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan menurut UU No 20 tahun 2003 Pendidikan ialah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadia n, kecerdasan, akhlāq mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Oleh karena itu pola pendidikan diartikan sebagai suatu model, sistem, cara kerja atau struktur dalam pemberian upaya untuk menstimulasi, membimbing, mengasuh dan proses pembelajaran kepada peserta didik agar mampu mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlāq mulia,serta keterampilan. 2. Anak usia Dini Anak usia dini adalah kelompok manusia yang berusia 0-6 tahun di Indonesia berdasarkan Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Menurut para pakar pendidikan anak, yaitu kelompok manusia yang berusia 0-8 tahun. Usia dini merupakan masa keemasan The Golden Age, namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. Mansur 2009 : 88 menjelaskan mengenai anak usia dini bahwa : “Anak usia dini adalah kelompok anak yang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan yang bersifat unik, dalam arti memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan koordinasi motorik halus dan kasar, intelegensi daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, dan kecerdasan spiritual, sosial emosional sikap dan prilaku serta agama, bahasa dan komunikasi yang khusus sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak.” Siti Nurfauziah,2013 POLA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PAUD AT RAAT-TAQWA 2012-2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Anak Usia dini yang dimaksud dalam penelitian adalah anak usia 4-6 tahun di RA At-Taqwa Cimahi Kelompok A dan B Tahun Ajaran 20122013. 3. RA At-Taqwa Cimahi RA At-Taqwa Cimahi adalah suatu lembaga pendidikan anak usia dini yang beralamatkan di jalan lapang tembak Selatan Mekarsari Cimahi. RA At-Taqwa merupkan lembaga pendidikan anak usia dini yang mengimplementasikan pendidikan agama Islām dalam setiap proses pembelajarannya, sekolah ini mempunyai keunikan tersendiri yaitu lebih menitikberatkan pelajaran bukan hanya pada segi teoritik melainkan pada segi praktik.

D. INSTRUMEN PENELITIAN