BAB IV DASAR-DASAR SOSIAL PENDIDIKAN
Dasar-dasar sosial sebagai suatu rumpun masalah pendidikan merupakan bidang studi sosiologi pendidikan. Nama lain untuk cabang ilmu pengetahuan ini
adalah hubungan sekolah dengan masyarakat, yang melandaskan diri pada dasar pemikiran bahwa sekolah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat.
A. Hukum Hubungan Sekolah dan Masyarakat
1. Bahwa perubahan lingkungan fisik, sosial, politik, dan ekonomi akan menentukan atau membawa perubahan konsepsi manusia tentang
pendidikan. 2. Bahwa perubahan konsepsi manusia tentang kehidupan akan menentukan
atau merubah konsepsi manusia tentang pendidikan. 3. Bahwa perubahan dalam konsepsi dan tujuan merupakan akibat,
ditentukan oleh atau sebagai suatu usaha perubahan penyesuaian terhadap perubahan lingkungan dan tujuan hidup manusia.
Dengan demikian pendidikan adalah kegiatan sosial dan lembaga pendidikan merupakan lembaga sosial, sehingga perubahan sosial di luar
empat segi tembok gedung sekolah tidak dapat dipisahkan dan selalu merupakan sebab dari perubahan penyesuaian di dalam tembok gedung
sekolah. Perubahan di luar tembok gedung sekolah merupakan akibat atau hasil perubahan pengaruh dari perubahan lingkungan fisik, lingkungan sosial,
lingkungan politik maupun perkembangan industri dalam kehidupan ekonomi dalam suatu masyarakat.
B. Beberapa Konsep Pendidikan
1. Pendidikan adalah kegiatan memperoleh dan menyampaikan pengetahuan, sehingga memungkinkan kita dari generasi yang satu kepada yang
berikutnya. 2. Pendidikan adalah proses dimana individu diajar sikap setia dan taat
beragama dengan mana pikiran manusia ditata dan dibina.
3. Pendidikan adalah suatu proses pertumbuhan di mana individu diberi pertolongan untuk mengembangkan kekuatan, bakat kemampuan dan
minatnya. 4. Pendidikan adalah pembangunan kembali pengalaman, sehingga
memperkaya arti perbendaharaan pengalaman yang dapat meningkat kemampuan dalam menentukan arah tujuan pengalaman selanjutnya.
5. Pendidikan adalah proses di mana seseorang diberi kesempatan menyesuaikan diri terhadap aspek kehidupan lingkungan yang berkaitan
dengan kehidupan modern, untuk mempersiapkan agar berhasil dalam kehidupan orang dewasa.
C. Sumber-sumber Sosial Problema Pendidikan
1. Faktor-faktor sosial dari kemajuan murid Hasil belajar murid, kemajuan atau kemunduran, ditentukan oleh
beberapa faktor sosial, baik yang terdapat dalam sekolah maupun yang di luar sekolah. Faktor kedua adalah keadaan keluarga pelajar, seperti jumlah
saudara, tingkat status sosial akademis dan ekonomis dan pola pendidikan serta sikap orang tua terhadap pendidikan. Fktor ketiga adalah kelompok
masyarakat yang biasa disebut pergaulan, positif atau negative pengaruh yang diberikan oleh kelompok ini terhadap kemajuan anak di sekolah
banyak kaitannya dengan jenis dan jumlah kegiatan yang dilakukan oleh mereka.
2. Faktor sosial dari kemajuan guru Kemajuan guru ditentukan pula oleh faktor bagaimana
kebijaksanaan dan pemberian tuntunan oleh seorang guru serta relasi personalisasi administrative pendidikan dan ini meliputi kelayakan tentang
pertumbuhan jabatan guru, apakah didasarkan atas masa kerja atau hasil karya mereka.
3. Faktor sosial dari kemajuan sekolah Suatu kenyataan yang tidak dapat dipungkiri yaitu tidak ada 2
sekolah yang dapat dikatakan sama, oleh sebab itu lingkungan di mana
sekolah didirikan atau berperanan tidak mungkin sama dan tentu bervariasi. Padahal keadaan sosial pada suatu ketika memberikan pengaruh
yang penting terhadap apa yang terdapat d dalam kelas dan sekolah.
BAB V DASAR-DASAR PSIKOLOGIS DALAM PENDIDIKAN
Kategori