1.3 Penegasan Istilah
1.3.1 Profil
Menurut Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kemdikbud 2014, profil diartikan sebagai pandangan, gambaran, atau ikhtisar yang
memberikan fakta tentang hal-hal khusus. Profil yang dimaksudkan di sini adalah gambaran miskonsepsi yang dialami siswa kelas XI SMA Kota Semarang
meliputi tingkat miskonsepsi, sebaran miskonsepsi, dan faktor penyebab miskonsepsi.
1.3.2 Miskonsepsi
Miskonsepsi atau kesalahan konsep diartikan sebagai tafsiran perorangan yang tidak sesuai dengan pengertian ilmiah atau pengertian yang diterima oleh
para pakar atau ilmuwan dalam bidang ilmu tertentu Suparno, 2013. Miskonsepsi yang dimaksud pada penelitian ini adalah miskonsepsi materi sistem
regulasi pada siswa kelas XI SMA Kota Semarang yang diukur dengan metode Certainty of Response Index CRI Hasan et al.,1999.
1.3.3 Materi Sistem Regulasi
Materi sistem regulasi merupakan materi yang diajarkan di kelas XI SMA semester genap. Berdasarkan kurikulum KTSP Kemdiknas, 2006, standar
kompetensi materi sistem regulasi disebutkan dalam SK 3, menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan atau penyakit yang
mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Materi sistem regulasi dijabarkan secara khusus pada KD 3.4 yaitu menjelaskan keterkaitan struktur,
fungsi, dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi
manusia saraf, endokrin, dan penginderaan. Sesuai kurikulum 2013, KD yang mengacu pada KI 3 yang mencakup ranah pengetahuan untuk materi ini tertuang
dalam KD 3.10 yaitu menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi dan mengaitkannya dengan proses koordinasi
sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan hormon dalam mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi. Selain itu, materi ini tertuang pula dalam KD 3.11 yaitu mengevaluasi pemahaman diri
tentang bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat Kemdikbud, 2013.
1.4 Tujuan Penelitian
Kategori