Deskripsi Data Hasil Pengamatan Analisis Data

5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 76 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 15 c. Ejaan dan tanda baca: 10 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 15 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 20. Jumlah skor 76 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 3 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 14 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 10 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 72 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 14 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 10 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 20. Jumlah skor 72 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 4 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 14 3 Ejaan dan tanda baca 10 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 64 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 14 c. Ejaan dan tanda baca: 10 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 8 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 64 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 5 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 72 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 72 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 6 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 71 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 71 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 7 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 12 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 12 3 Ejaan dan tanda baca 10 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 14 Jumlah 60 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 12 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 12 c. Ejaan dan tanda baca: 10 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 14. Jumlah skor 60 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 8 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 15 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 12 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 13 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 67 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 15 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 12 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 13 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 67 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 9 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 12 3 Ejaan dan tanda baca 10 4 Isi gagasan yang diungkapkan 10 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 12 Jumlah 60 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 12 c. Ejaan dan tanda baca: 10 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 10 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 12. Jumlah skor 60 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 10 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 18 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 17 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 73 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 18 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 17 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 73 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 11 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 18 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 18 3 Ejaan dan tanda baca 17 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 80 Amat Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 18 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 18 c. Ejaan dan tanda baca: 17 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 80 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 12 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 17 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 17 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 15 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 76 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 17 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 17 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 15 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 76 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 13 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 20 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 16 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 80 Amat Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 20 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 16 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 80 dan interpretasi amat baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 14 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 18 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 18 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 15 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 78 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 18 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 18 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 15 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 78 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 15 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 18 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 18 Jumlah 76 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 18 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 18. Jumlah skor 76 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 16 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 18 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 15 4 Isi gagasan yang diungkapkan 16 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 80 Amat Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 18 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 15 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 16 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 80 dan interpretasi amat baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 17 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 12 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 72 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 12 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 20. Jumlah skor 72 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 18 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 15 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 15 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 74 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 15 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 15 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 74 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 19 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 18 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 18 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 16 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 80 Amat Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 18 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 18 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 16e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 80 dan interpretasi amat baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 20 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 15 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 15 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 73 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 15 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 15 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 73 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 21 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 15 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 15 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 15 Jumlah 69 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 15 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 15 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 15. Jumlah skor 69 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 22 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 12 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 64 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 12 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 10 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 62 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 23 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 72 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 72 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 24 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 20 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 80 Amat Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 20 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 20. Jumlah skor 80 dan interpretasi amat baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 25 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 20 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 \5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 76 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 20 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 8 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 20. Jumlah skor 76 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 26 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 8 4 Isi gagasan yang diungkapkan 12 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 72 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 8 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 20. Jumlah skor 72 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 27 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 68 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 16 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 8 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 68 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 28 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 20 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 16 Jumlah 72 Baik Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 20 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 8 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 72 dan interpretasi baik. Tabel Analisis Data Siswa No. 29 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 12 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 16 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 20 Jumlah 68 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 12 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 16. Jumlah skor 68 dan interpretasi kurang. Tabel Analisis Data Siswa No. 30 No Aspek Penilaian Skor Interpretasi 1 Keefektifan kalimat 16 2 Kesatuan dan kepaduan kalimat 20 3 Ejaan dan tanda baca 12 4 Isi gagasan yang diungkapkan 8 5 Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca 12 Jumlah 68 Kurang Tabel di atas menunjukkan bahwa memperoleh skor a. Keefektifan kalimat: 16 b. Kesatuan dan kepaduan kalimat: 12 c. Ejaan dan tanda baca: 12 d. Isi gagasan yang diungkapkan: 12 e. Pengembangan kalimat persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca: 12. Jumlah skor 69 dan interpretasi kurang.

D. Data Hasil Menulis Paragraf Persuasif Siswa Kelas X Madrasah

Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon No Nama Siswa Skor Interpretasi 1 Abdur Rozak 76 Baik 2 Abdus Salam 76 Baik 3 Achmad Tajri Muchsinin 72 Baik 4 Ahmad Fahrazi 64 Kurang 5 Ahmad Hilmi 72 Baik 6 Ahmad Khairul Anam 71 Baik 7 Ahmad Samuji 60 Kurang 8 Ahmad Subhan ‘Ainurrofiq 67 Kurang 9 Ahmad Sufyan Atsuri 60 Kurang 10 Andi Al-Furqon 73 Baik 11 Cecep Pega Kusumah 80 Amat Baik 12 Darto Imanudin 76 Baik 13 Erjiman Saputra 80 Amat Baik 14 Hasbie M. Izza 78 Baik 15 Ilman Izzul Fawaid 76 Baik 16 Kusmawanto 80 Amat Baik 17 Muhammad Diko Pratama 72 Baik 18 Muhammad Dzia Ulhaq 74 Baik 19 Muhammad Faiz Rafizqi 80 Amat Baik 20 Muhammad Fikry Haikal 73 Baik 21 Muhammad Teguh Andrean 69 Kurang 22 Panji Ahmad 62 Kurang 23 Reza Agustyn 72 Baik 24 Rifqi Fazri 80 Amat Baik 25 Sanudin 75 Baik 26 Subhi Mubarok 70 Baik 27 Sufri Muzanni 67 Kurang 28 Toni Hidayat 75 Baik 29 Untung Kauji 68 Kurang 30 Wahid Nur Hidayat 69 Kurang Jumlah 2167 Rata-rata 72.23 Berdasarkan tabel di atas, maka diperoleh nilai menulis paragraf persuasif yaitu sebanyak 8 siswa yang masih di bawah KKM 70. Dengan prosentase yang dihitung dengan rumus sebagai berikut: X 100 = 27 dari 30 siswa yang penulis teliti. Sedangkan, siswa yang mencapai KKM sebanyak 22 siswa dengan prosentase: X 100 = 73. Berdasarkan data pada tabel analisis individual siswa, dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa kelemahan siswa dalam menulis paragraf persuasif, dengan penjelasan sebagai berikut. Sebanyak 9 siswa mendapat nilai kecil dibandingkan kriteria lainnya. Pada kriteria no. 3, yaitu ejaan dan tanda baca. Hal ini menunjukkan masih banyak siswa yang kurang mampu menggunakan ejaan dan tanda baca dengan tepat. Adapun kriteria isi gagasan yang diungkapkan sebanyak 4 siswa mendapat nilai kecil dibandingkan dengan kriteria lain. Dengan demikian kriteria yang memenuhi aspek penilaian menulis adalah keefektifan kalimat, kesatuan dan kepaduan kalimat, dan pengembangan kalimat paragraf persuasif yang dapat meyakinkan dan mempengaruhi pembaca. 59 BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Penelitian yang dilakukan oleh penulis di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis paragraf persuasif model pengembangan sugestif siswa kelas X tahun pelajaran 20122013. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan siswa kelas X Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon sudah mampu menulis paragraf persuasif, terbukti rata-rata kelas yang diperoleh mencapai nilai KKM sebesar 70. Kesulitan yang dialami siswa dalam membuat paragraf persuasif, paling banyak dalam hal isi gagasan yang diungkapkan dan penulisan ejaan dan tanda baca. Namun demikian, deskripsi nilai per siswa menunjukkan masih banyaknya siswa yang belum mencapai nilai KKM, yaitu sebanyak 8 siswa atau sebesar 27 dari 30 siswa yang penulis teliti. Jadi, dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis paragaf persuasif dengan model pengembangan sugesti pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon cukup baik dengan rata-rata nilai kelas 72.23 dengan interpretasi baik. Dan siswa yang mencapai KKM sebesar 73.