1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Populasi Penelitian Variabel Penelitian

33

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian

Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif karena ingin mengetahui ada tidaknya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat dan besarnya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif karena peneliti meneliti variabel yang sudah ada dan tidak memanipulasi variabel tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian non eksperimen yang berarti penelitian ini tidak mengadakan perlakuan terhadap subjek penelitian melainkan mengkaji fakta-fakta yang telah terjadi dan dialami oleh sasaran penelitian Prasetyo, 2008: 49.

3.2 Populasi Penelitian

Menurut Arikunto 2002: 108, populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Sedangkan menurut Ating dan Sambas 2006: 61, populasi adalah sekumpulan individu dengan karakteristik khas yang menjadi perhatian dalam suatu penelitian pengamatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Pekalongan sejumlah 74 siswa. Karena 34 jumlah populasi dalam penelitian ini kurang dari 100, maka peneliti menggunakan semua responden yang ada untuk mengambil data sehingga penelitian ini termasuk penelitian populasi.

3.3 Variabel Penelitian

Variabel adalah karakteristik yang akan diobservasi dari satuan pengamatan Ating dan Sambas, 2006: 27. Sedangkan Arikunto 2002: 94, memberikan pengertian variabel sebagai objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian dalam suatu penelitian. Variabel yang diungkap dalam penelitian ini adalah: a. Keterampilan mengajar guru adalah keterampilan guru dalam mendemonstrasikan berbagai keterampilan secara utuh dan terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar yang dikelolanya. Indikator variabel keterampilan mengajar guru, meliputi: 1 keterampilan bertanya, 2 keterampilan memberikan penguatan reinforcement, 3 keterampilan mengadakan variasi, 4 keterampilan membuka dan menutup pelajaran, 5 keterampilan menjelaskan, dan 6 keterampilan mengelola kelas. b. Fasilitas belajar yaitu segala sesuatu yang memudahkan dan memperlancar proses pembelajaran mata pelajaran sistem kearsipan. Indikator variabel fasilitas belajar, meliputi: 1 tempat belajar kelas, 2 buku-buku pelajaran, 3 peralatan yang menunjang proses pembelajaran mengelola sistem kearsipan. 35 c. Motivasi belajar yaitu keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar. Indikator variabel motivasi belajar, meliputi: 1 motivasi intrinsik, dan 2 motivasi ektrinsik.

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KONDISI RUANG KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK

0 18 127

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 SALATIGA

0 5 150

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

1 14 95

PENGARUH CARA BELAJAR SISWA DAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 4 93

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 CIANJUR.

0 0 51

PENGARUH FASILITAS, MOTIVASI BELAJAR, DAN KREATIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO.

0 0 1

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

(ABSTRAK) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 2

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 95

PENGARUH KOMPETENSI GURU, FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 17