sumber daya alam Indonesia.
13. Menanya Peserta didik mendiskusikan dalam
kelompok untuk
merumuskanpertanyaan berdasarkan peta persebaran dan
materi yang ada. 14. Mengumpulkan Informasi
Guru meminta peserta didik untuk melengkapi informasi yang didapat
pada materi serta menambahinya dirumah.
15. Mengasosiasi Guru meminta peserta didik untuk
menuliskan hasil pengumpulan informasi dibuku masing-masing.
16. Mengomunikasikan Guru meminta peserta didik untuk
membacakan hasil pengumpulan informasi mengenai persebaran
sumber daya alam Indonesia. Peserta didik yang lain memberi
tanggapan dan tambahan apabila penjelasan dari peserta didik ada
yang berbeda. Guru
memberi penjelasan
mengenai materi
terkait meluruskan.
3. Penutup
12. Guru dan
peserta didik
melakukan evaluasi
kegiatan
pembelajaran
13. Guru menunjuk salah seorang peserta didik untuk menyimpulkan
kegiatan pembelajaran.
14. Guru memberi
peserta didik
pekerjaan rumah untuk membuat mind mapping mengenai potensi
kemaritiman Indonesia.
15. Guru dan peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa,
salam, dan jargon.
16. Peserta didik
dan guru
menyanyikan lagu wajib nasional.
T. Penilaian Hasil Pembelajaran
4. Penilaian Sikap
i. Teknik Penilaian : Penilaian Diri
j. Bentuk Instrumen : Rubrik Penilaian
k. Kisi-kisi :
No Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
3 Menjaga kebersihan kelas
Jumlah Skor
5 = selalu, apabila selalu melaksanakan sesuai pernyataan 4 = sering, sering melakukan sesuai dengan pernyataan
3 = kadang-kadang, apabila melakukan kadang-kadang dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan l. Pedoman Penskoran
�� = �
�� �ℎ� �
� � � × 4
U. Penilaian Pengetahuan
Jenis Soal: Isian singkat
Indikator soal Soal
Rubrik Penilaian Kunci Jawaban
Pedoman Penskoran
9. Mendeskripsikan 4. Potensi penangkapan
2. Potensi lestari
Skor