4. Mengasosiasi Guru menunjuk beberapa peserta didik untuk maju
kedepan menuliskan batas-batas negara Indonesia. 5. Mengomunikasikan
Setelah menuliskan dipapan tulis, peserta didik diminta untuk menunjukkannya melalui peta atau atlas.
Peserta didik yang lain memberi tanggapan dan tambahan apabila penjelasan dari peserta didik ada yang
berbeda. Guru memberi penjelasan mengenai materi terkait
meluruskan.
3. Penutup
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal
yang belum dipahami.
2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang
disampaikan oleh peserta didik.
3. Guru dan peserta didik melakukan evaluasi kegiatan
pembelajaran
4. Guru menunjuk salah seorang peserta didik untuk
menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
5. Guru dan peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan doa, salam, dan jargon. 6. Peserta didik dan guru menyanyikan lagu wajib nasional.
10 meni
t
G. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Rubrik Penilaian
c. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual
No Aspek Pengamatan
Skor 1
2 3
4 1
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2
Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
3 Menjaga kebersihan kelas
Jumlah Skor
4 = selalu, apabila selalu melaksanakan sesuai pernyataan 2 = sering, sering melakukan sesuai dengan pernyataan
2 = kadang-kadang, apabila melakukan kadang-kadang dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan d. Pedoman Penskoran
�� = �
�� �ℎ� �
� � � × 4
2. Penilaian Pengetahuan
Soal Evaluasi : Isian
Indikator soal Soal
Rubrik Penilaian Kunci Jawaban
Pedoman Penskoran
2. Siswa mampu
menjelaskan pengertian
konsep peta 4. Apakah yang dimaksud
dengan peta ? Peta adalah gambaran
permukaan bumi pada suatu bidang datar dan
diperkecil dengan menggunakan skala.
Pada peta terdapat sejumlah informasi
yang menyertainya. Skor
maksimal 10
5. Siswa dapat
menganalisis komponen-
komponen peta 3. Sebuah peta terdiri
atas beberapa komponen
penyusunannya.Sebut kan apa saja
komponen-komponen peta tersebut.
minimal 5
e. Judul Peta
f. Skala
g. Orientasi utara
h. Simbol peta
i. Garis koordinat
j. Inset
k. Legenda
l. Sumber peta
4. Siswa dapat
menjelaskan 3
syarat peta 6. Sebutkan 3 syarat
peta Conform
Equivalen Equidistance
