Perangkat Pembelajaran Proses Pembelajaran

4 Membuka pelajaran Dibuka dengan salam, jargon dan menanyakan kehadiran siswa. Siswa menyambut guru dengan menjawab salam dan jargon. Kemudian dilanjutkan dengan apersepsi dan penyampaian tujuan pembelajaran. Penyajian materi Guru menyampaikan materi secara urut sehingga mudah dimengerti siswa. Dan materi disampaikan dengan menggunakan media yang menarik perhatian siswa. Metode pembelajaran Metode yang digunakan adala ceramah bervariasi, pendekatan scientific, yang dilengkapi dengan latihan soal serta member kesempatan kepada siswa untuk bertanya kepada guru atau siswa lain dan sebaliknya. Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan guru dan siswa adalah bahasa Indonesia yang komunikaif. Penggunaan waktu Penggunaan waktu sangat baik tidak kurang dan tidak kelebihan waktu sehingga matei yang disampaikan dapat tersampaikan dengan baik dan sesuai dengan RPP. Gerak Guru berdiri di depan kelas dan sesekali berkeliling ke belakang. Guru tekadang juga menggunakan bahasa non verbal yaitu berupa gerakan tangan maupun mimil wajah dalam penyampaian materi maupun untuk menanggapi siswa. Dan ketika ada siswa yang melakukan aktivitas yang tidak berkaitan dengan pelajaran IPS guru menegur dengan tegas. Cara memotivasi siswa Memberikan apresiasi kepada siswa 5 yang berani bertanya, menjawab ataupun menyimpulkan pelajaran dengan memberikan nilai plus kepada siswa. Teknik bertanya Guru tekadang melontarkan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang diajarkan untuk mengetahui pemahaman siswa tehadap matei yang disampaikan guru. Teknik penguasaan kelas Baik, karena guru dapat mengkondisikan seluruh siswa sehingga tercipta kondisi kelas yang nyaman dan kondusif untuk kegiatan belajar mengajar. 10 Penggunaan media Guru menggunakan whiteboard, spidol, buku paket, dan media pembelajaran seperti gambar, peta. 11 Bentuk dan cara evaluasi Evaluasi dilakukan dengan memberikan tugas disetiap akhir pelajaran yang kemudian dikerjakan oleh siswa diwaktu itu. Dengan demikian gur dapat mengetahui seberapa pemahaman siswa mengenai ateri yang diajarkan. Selain itu tekadang guru juga member pekerjaan rumah PR kepada siswa sebagai sarana latihan siswa dalam menyelesaikan masalah di rumah. 12 Menutup pelajaran Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menyimpulkan pelajaran yang telah disampaikan kemudian guru memberikan tugas di rumah sebelum menutup pelajaran.

C. Perilaku Siswa

1 Perilaku siswa didalam kelas Perilaku siswa didalam kelas secara keseluruhan cukup baik.walaupun 6 terdapat beberapa siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru, seperti ada yang mengobrol dengan temannya ataupun menjaili temannya, namun dapat tekondisikan kembali setelah ditegur guru. terdapat komunikasi timbal balik antara siswa dengan guru dalam kegiatan pembelajaran. 2 Perilaku diluar kelas Ketika bertemu dengan guru siswa selalu menyapa guru dan bersalaman. Dari observasi yang dilakukan, mahasiswa mendapat beberapa informasi yang sesuai dengan format lembar observasi pembelajaran dikelas dan observasi peserta didik yang diberikan oleh PP PPL dan PKL LPPMP. Informasi tersebut kemudian dijadikan sebagai petunjuk bimbingan mahasiswa dalam melakukan praktik mengajar, hasil observasi terhadap pembelajaran dan peserta didik didalam kelas.

B. Rumusan Program Kegiatan PPL

1. Rumusan Program Kegiatan PPL

Berdasarkan hasil obsevasi dan análisis di SMP Negeri 1 Ngaglik serta dengan memperhatikan kemampuan praktik, masukan dan kebutuhan sekolah selanjutnya dirumuskan rencana kegiatan dan rancangan program PPL. Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan oleh praktikan di SMP Negeri 1 Ngaglik meliputi kegiatan mengajar sesuai dengan jadwal dari guru pembimbing yang telah di tetapkan oleh sekolah, praktik persekolahan yang meliputi membantu guru pembimbing mengisi kekosongan jam belajar mengajar, praktik mengajar terbimbing dan mandiri serta berusaha mengikuti program-program yang telah ditentukan oleh sekolah, misalnya mmengikuti upacara bendera, keagamaan, membaca, jumat bersih dll. Pada dasarnya program kerja PPL yang bersifat individu satu prodi yaitu PPL IPS yang saya harapkan dapat menunjang kegiatan belajar mengajar pelajaran IPS. Adapun program kerja yang telah dicanangkan, yaitu sebagai berikut: a. Konsultasi dengan Guru Pembimbing mengenai jadwal mengajar, pembagian materi, dan persiapan mengajar yang akan dilaksanakan pada minggu ke tiga bulan Juli 2016.