3.1.9 Menjelaskan contoh pemanfaatan peta di wilayahnya faktual 3.1.10 Menjelaskan contoh pemanfaatan peta di Indonesia faktual
3.1.11 Menyajikan hasil telaah mengenai pemahaman lokasi melalui peta 3.1.12 Mendeskripsikan letak astronomis wilayah Indonesia konseptual
3.1.13 Mendeskripsikan letak geografis wilayah Indonesia konseptual 3.1.14 Mendeskripsikan letak geologis wilayah Indonesia konseptual
3.1.15 Menjelaskan keuntungan dari letak wilayah Indonesia faktual 3.1.16 Menganalisis jalur perdagangan internasional yang melewati wilayah
negara Indonesia. 3.1.17 Menyebutkan luas wilayah Indonesia konseptual
C. Materi Pembelajaran
: 4. Materi Pembelajaran Reguler
g. Pengertian konsep peta h. Latar belakang adanya peta
i. Contoh peta yang ada di Indonesia. j. Komponen-komponen yang ada pada peta
k. Contoh pemanfaatan peta di Indonesia
D. Metode Pembelajaran
: 1.
Pendekatan Pembelajaran : Scientific
2. Strategi Pembelajaran
: Inquiry E.
Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran :
a. Media Pembelajaran i.
Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai peta dan atlas.
b. Alat Pembelajaran i.
LCDproyektor ii.
Laptop iii.
Lembar Observasi iv.
Spidol, Pulpen c. Sumber Pembelajaran
i. KEMENDIKBUD.2016.Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII.
Jakarta: KEMENDIKBUD. ii.
Internet
F. Langkah-langkah Pembelajaran:
N o.
Kegiatan Pembelajaran Alok
asi
wakt u
Pertemuan Pertama 1.
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam
2. Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas dengan
jargon IPS
3. Guru mmeberikan apersepsi dengan menanyakan beberapa hal, contohnya : siapa yang dulu sering menonton kartun
Dora the Explorer? Apa yang selalu dibawa Dora didalam
ranselnya? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 meni
t
2. Kegiatan Inti
iii. Mengamati
1. Guru membagikan atlas kepada masing-masing peserta
didik.
2. Peserta didik mengamati gambar tentang Peta Negara
Republik Indonesia.
3. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik beserta teman satu meja diminta untuk
mendiskusikan beberapa hal yang diamati, seperti negara-negara yang berbatasan dengan Indonesia,
60 meni
t
