Latar Belakang Masalah PERAN PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SOSIAL PADA ANAK USIA DINI DI PAUD PRIMA SANGGAR BANGUNHARJO SEWON BANTUL.
4 dirinya secara bijak dan porposional dalam mengupayakan peningkatan
kecerdasan sosial anak usia dini Depkdiknas, 2005:27. PAUD Prima Sanggar adalah salah satu tempat pendidikan bagi anak
usia dini yang berlokasi Jl. Imogiri Barat, Bangunharjo, Sewon, Bantul, D.I. Yogyakarta. PAUD Prima Sanggar memiliki 9 orang pendidik dan 1 orang
Pengelola PAUD yang sekaligus merangkap sebagai pendidik. Merangkapnya Pengelola PAUD sebagai pendidik karena pendidik yang ada tidak seimbang
dengan jumlah anak didik yang ada. Jumlah anak didik di PAUD Prima Sanggar mulai usia 2 tahun sampai dengan 6 tahun diketahui sebanyak 168
anak, padahal rasio perbandingan antara guru dengan peserta didik paling banyak adalah 1:15 anak. Jumlah pendidik yang tidak seimbang dengan
jumlah anak didik ini menjadikan pemberian stimulasi kepada anak didik menjadi terbatas. Latar belakang keluarga dan karakteristik anak usia dini
yang berbeda-beda memerlukan penanganan ekstra agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan menghasilkan anak didik yang
berkarakter dan memiliki kecerdasan yang membanggakan. Program yang selama ini digunakan dalam memberikan pendidikan pada
anak adalah program parenting yang memberikan ruang bagi orang tua untuk berperan dalam pengembangan anak, dan sistem sentra sehingga anak dapat
belajar secara maksimal dan berinteraksi dengan baik. Berdasarkan keterangan guru di PAUD Prima Sanggar diketahui ada 6,5 anak yang masih suka
membangkang ketika diperintah oleh guru dan menunjukkan perilaku tidak
5 hormat dan perilaku ini menunjukkan kurangnya kecerdasan sosial pada anak.
Padahal, kecerdasan sosial emosinal sangat penting karena berhubungan dengan seluruh aspek perkembangan anak. Mengenal lingkungan alam,
lingkungan sosial, peranan masyarakat dan menghargai keragaman sosial dan budaya serta mampu mengembangkan konsep diri, sikap positif terhadap
belajar, kontrol diri dan rasa memiliki. Pentingnya kecerdasan sosial bagi anak menjadikan pendidik harus
mampu memberikan kontribusi yang besar baik itu dalam memberikan pendidikan langsung kepada anak didik maupun dalam melakukan koordinasi
untuk terwujudnya proses pendidikan antara sekolah, orang tua, dan lingkungan. Berdasarkan uraian di atas maka penulis memilih judul:
“Peranan Pendidik dalam Meningkatkan Kecerdasan sosial pada Anak Usia Dini
”.