6 di Semarang, maka mendorong keinginan untuk melakukan penelitian
tentang masalah tersebut dengan judul “Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Keberhasilan Belajar Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang”
B. Permasalahan
Berdasarkan latar belakang diatas maka permasalahan yang ada dikemukakan dalam penelitian ini adalah faktor apa sajakah yang
mempengaruhi keberhasilan belajar mata pelajaran pengetahuan sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian dirumuskan dalam kalimat pernyataan. Suharsimi Arikunto 1997:52 menyatakan bahwa “Tujuan penelitian adalah rumusan
kalimat yang menunjukan adanya sesuatu yang diperoleh setelah penelitian selesai”. Jadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan
menganalisis faktor – faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan belajar mata pelajaran pengetahuan sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 22
Semarang agar tujuan yang ingin tercapai berhasil.
7
D. Manfaat Penelitian
1. Kegunaan Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi khasanah
keilmuan dan menjadi umpan balik feed back bagi SMP Negeri 22 Semarang, sehingga dapat mendorong juga memotivasi pihak sekolah
untuk menerapkan pemanfaatan faktor – faktor keberhasilan belajar itu agar lebih baik lagi dari yang telah ada untuk mencapai hasil yang
maksimal khususnya dalam mata pelajaran pengetahuan sosial, sehingga prestasi siswa dapat meningkat mulai dari sekarang sampai waktu yang
akan datang sesuai dengan tujuan yang 2. Kegunaan Praktis
a. Hasil Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah
keilmuan dengan jalan memberikan kontribusi dalam bentuk bahan pustaka yang dapat menjadi kajian bagi peneliti – peneliti di masa
yang akan datang. b.
Hasil penelitian ini semoga menjadi ilmu yang berguna dan bermanfaat, karena dengan ini bisa mendapatkan pengalaman yang
baru, sehingga dapat menjadi bekal hidup untuk kedepannya khususnya dalam bidang pendidikan sesuai dengan profesi yang
akan digeluti dan ditekuninya nanti.
8
E. Sistematika Penulisan Skripsi
Sistematika skripsi merupakan garis besar penyusunan skripsi yang bertujuan untuk memberikan gambaran dan kemudahan bagi pembaca dalam
memahami keseluruhan isi skripsi. Dalam penelitian ini sistematika penulisan skripsinya adalah sebagai berikut:
Bab satu pendahuluan. Pendahuluan ini memuat uraian tentang latar belakang, permasalahan, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan
sistematika penulisan skripsi. Bab dua landasan teori. Landasan teori terdiri dari landasan teori dan
diakhiri dengan kerangka berfikir. Bab tiga Metode penelitian. Metode penelitian meliputi rancangan
penelitian, variable penelitian, sumber data penelitian, teknik sampling, metode pengumpulan data, prosedur penelitian dan metode analisis data.
Bab empat hasil penelitian dan pembahasan. Bagian ini meliputi analisis data uji coba instrumen, analisis hasil penelitian dan pembahasan.
Bab lima penutup. Bab ini berisi tentang simpulan dan saran. Simpulan berisi uraian tentang temuan-temuan yang penting dalam penelitian dalam
penelitian dan implikasi–implikasi dari penemuan tersebut, sedangkan saran dikemukakan dengan mengaitkan temuan dalam simpulan dan mungkin juga
menyampaikan jalan keluarnya.
9
BAB II LANDASAN TEORI PENELITIAN
